搜索到1527篇“ 提高听力水平“的相关文章
- 初中英语学习中如何提高听力水平
- 2024年
- 初中英语教学过程中要想提高学生的听力水平,需要引进多元化的举措,开发多元化课程,植入丰富的听力情景,带动学生进行深入研学;需要引进多元化资源,给予学生在听力练习过程中更多选项;需要衔接情景教学,利用智能AI辅助或进行常态化听力练习;需要打造良好的学习文化,培养学生听力习惯,从而进一步提高学生的听力学习水平。
- 孔健
- 关键词:听力练习听力习惯多元化课程初中英语学习听力学习
- 高效提高听力水平策略探究
- 2021年
- 英语听力是各种英语测试绕不开的一道关,而且往往是第一关。听力的好坏直接影响考生做其他试题的信心,在实际交流中听力的重要性更是不言而喻。在高考中,很多学生的听力成绩看起来还过得去,一是因为听力基本是选择题,二是因为听力只有三个选项,蒙对的几率很高,能真正听懂和听清每个句子、每个词的人是极少数。
- 刘燕
- 关键词:英语测试听力成绩英语听力选择题提高听力水平
- 打好俄语语音基础提高听力水平
- 2014年
- 学习俄语,最根本的就是掌握好发音,发音准不准确完全取决于你听的是不是标准的俄语。因此,我们一开始就应该重视俄语的听力训练。本文结合中国学生学习俄语语音时常遇到的一些问题,进行了具体的分析,总结了多年学习俄语语音的经验,给予一些必要的建议。
- 臧海滨苏晓棠
- 关键词:语音听力
- 克服不利因素,提高听力水平
- 2013年
- 听力教学在中学英语教学的地位举足轻重。在英语教学中听、说、读、写四项基本技能的培养上,听的能力无疑是最重要的一项。本文主要在于分析听力教学存在的问题和影响学生提高听力水平的不利因素,并提出克服这些不利因素提高学生听力水平的方法和建议。
- 王小红
- 关键词:英语听力教学提高听力水平
- 把握关键方法,提高听力水平
- 2011年
- 英语作为一种语言,在中学阶段着重培养“听、说、读、写”这四种基本能力,“听”是基础,是关键,更是高素质英语人才必过的重要门槛。但学生普遍对听力的学习和训练不太重视,仅强调语法的学习和阅读能力的提高.这就造成了大多数学生对真实场景下的英语听说等是一头雾水。不知所云。英语作为一种语言交际工具在各种场合的交流中起着举足轻重的作用。听是基础,对学习英语至关重要,因此提高学生听力水平是当前英语教学中的重要任务。
- 卞祖群
- 关键词:听力水平英语人才中学阶段英语听说交际工具
- 克服消极因素 提高听力水平
- 语言交际过程就是信息传递的过程。信息由说话人发送,通过声音载体为听话人所接受,从而完成了交际过程。交际效果既依赖于发送信息人的表达能力,更重要的则取决于交际末端的听话人所具有的听的能力。探讨如何在听力教学中对学生进行一定...
- 李江坤
- 文献传递
- 提高听力水平的对策研究
- 2011年
- 人们在社会实践的语言文字使用中,有45%是通过听来完成的,大学英语综合能力的五个方面听、说、读、写、译首当其冲,因为只有听懂了,才能根据具体情况作出适当的答复,否则就无法参与交际;只有消除影响听力水平的障碍找出对策,才能提高听的能力,提高学习质量和发展其它各项能力.
- 关薇
- 关键词:英语听力水平心理障碍语言障碍
- 适应大学英语网考的有效途径——选择真实听力材料,提高听力水平被引量:3
- 2010年
- 大学英语四、六级网考项目设计的原则之一是"测试任务具有真实语言交际活动的典型特征"。采用问卷调查和访谈相结合的方法,调查分析了非英语专业大学生对大学英语网络考试的适应情况。调查结果表明:考生对大学英语网络考试听力的题型和内容的变化等不适应。重点探讨了选择真实听力材料,提高听力水平是适应大学英语网考的有效途径之一。
- 万书霞
- 如何提高听力水平
- 2010年
- 听力技能是语言实用能力的重要组成部分,它不仅有助于读、写、说等能力的相应提高和巩固,同时也是获取知识、增加交流的重要手段,因而提高听力水平是摆在广大学生面前的迫切需求。要提高听力水平,应具备以下几个条件:
- 李国勤
- 关键词:听力水平听力技能获取知识大学生
- 大学英语教学中提高听力水平的方法
- 2010年
- 2008年12月21日,教育部规定全国50所高校作为首批大学英语四级机试的试点院校,四级机考的最大变革是题型设计和题材选择。机考共分三大块,听力理解、听力综合和阅读,其中听力部分的分值比重达到70%,包括25%的听力理解和45%的听力综合。
- 隋艳娜
- 关键词:大学英语教学听力水平心理素质
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- 张琼尹
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- 作品数:7被引量:4H指数:2
- 供职机构:江汉大学文理学院
- 研究主题:提高听力水平 元认知策略 新闻听力 听力教学 大学英语听力教学改革
- 苏晓棠
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- 作品数:32被引量:45H指数:4
- 供职机构:齐齐哈尔大学外国语学院
- 研究主题:中世纪 情境教学 宗教 建构主义 教学策略
- 李长盛
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- 作品数:4被引量:0H指数:0
- 供职机构:民乐县第一中学
- 研究主题:大数据时代 大数据 学习方式变革 信息搜集 高中英语写作教学
- 刘红霞
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- 作品数:4被引量:3H指数:1
- 供职机构:邯郸医学高等专科学校
- 研究主题:学习英语 交际能力 课堂交际活动 主观能动性 主观能动
- 张义壮
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- 作品数:3被引量:5H指数:2
- 供职机构:广西师范学院外国语学院
- 研究主题:英语教学 心理素质 文化知识 语言知识 英语听力