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生活化教学应用于小学科学教学中的策略研究
2025年
本文围绕生活化教学应用于小学科学教学展开研究。先是阐述其意义,包含激发内在学习动力、促进知识理解与内化、培养综合实践与创新能力以及提升科学素养与生活应用能力等方面。接着介绍了应用策略,有创设生活情境、引入生活实例、开展生活实验、联系生活问题等,指出通过这些策略能激发兴趣、加深理解、培养多种能力,提升素养,强调今后应进一步推广优化该教学方法助力学生全面发展。
佘端容
关键词:小学科学教学生活化教学教学意义教学策略
高中数学核心素养培养的多媒体教学应用分析
2025年
本文分析了多媒体教学在高中数学核心素养培养中的应用现状,探讨了存在的问题,并提出了创新性解决办法。通过实证研究,结果表明多媒体教学能显著提升学生的学习兴趣、成绩、思维能力、创新能力和问题解决能力。研究还发现,多媒体教学资源开发缺乏针对性,教学方式创新不足,教学效果评估缺乏量化指标。因此,提出了教学资源整合优化、教学方式创新与个性化、教学效果评估与反馈等解决办法。本研究为高中数学教学提供了理论支持和实践指导。
刘敏
关键词:多媒体教学教学资源整合教学方式创新教学效果评估
翻转课堂教学法在微生物学教学应用的Meta分析
2025年
运用Meta分析法定量评价翻转课堂在微生物学教学中的应用效果。文章通过检索数据库,查找翻转课堂在微生物课程中应用的随机对照试验研究文献,并采用StataSE12.0软件进行Meta分析。Meta分析结果显示,与传统教学相比,翻转课堂教学模式不仅可提高学生的微生物理论学习成绩,还可提高教学效果和学生满意度,增强学生的学习能力。在微生物学理论教学中,翻转课堂教学模式具有一定的实用性和优越性。
郭璐蓝聆匀牛红霞温小云安蓓
关键词:微生物学教学方法教学效果META分析
教学评”一致性的基本逻辑及教学应用——以道德与法治课教学为例
2025年
教学评”一致性反映了课程思维的本质要求,能很好地解决“为什么教”“教什么”“怎样教”和“教到什么程度”的问题,有利于矫正现实教学中教、学、评脱节的困境。日常教学中,教师需要厘清“教学评”一致性的基本逻辑,细化素养导向的教学路径和测评路径,从制定素养培育的学习目标出发,组织学习内容,创设情境任务,规划学习活动,嵌入教学评价,在“教学评”一致性的追求与实践中落实立德树人根本任务,培育学生核心素养。
刘玉芸王小叶
关键词:基本逻辑教学应用
基于大单元教学的高中数学情境创设教学应用研究
2025年
文章聚焦基于大单元教学的高中数学情境创设教学,探讨其价值、剖析现存问题并提出有效方法。通过实际教学案例分析,阐述该教学方式对提升学生数学兴趣、培养综合素养及促进知识体系构建的重要性,揭示实践中的不足,进而从情境素材选择、教学活动设计、信息技术融合等方面提出针对性策略,旨在为高中数学教学改革提供有益参考,提升教学质量与学生学习效果,推动数学教育向深度和广度发展。
张鑫
关键词:大单元教学高中数学情境创设教学应用
智慧教学云平台在高中数学教学应用研究
2025年
在信息技术的飞速发展下,传统的教育方式正面临着前所未有的冲击。对比起传统的教育手段,融合了前沿科技的智能化教学云平台以其资源的丰富性和功能的多样性展现出显著的优势,因此正逐渐成为校园教学的新宠。特别是在高中数学教学领域,引入智能化教学云平台有助于充实课堂内容,显著提高教学的效率。本文将围绕智慧教育云平台的基本概念,探讨高中数学教学过程中存在的问题,并探索智慧教学云平台在高中教学实际操作中的运用策略,以期对教育工作者有所启示。
赵淑宁
关键词:高中数学数学教学
基于BOPPPS理念的初中体操教学应用
2025年
为丰富初中学校体育教学方法,提高体操课程教学质量,本研究将BOPPPS教学模式引入到中学体育课程教学中,采用对比实验的方法对比分析了BOPPPS教学模式的应用效果以及相较于传统体育教学模式的优势所在。研究表明,BOPPPS教学模式能够显著提升学生的体质健康水平、体操技能以及运动状态信心水平,能够作为丰富中学体操技巧教学内容及方法的创新性教学手段融入到中学体育教学中,进而为BOPPPS教学模式在全国范围内的中小学体育教育中的推广及应用提供借鉴与参考。
陈功
关键词:体操教学教学设计
分层教学应用于高中英语写作教学中的价值及实践
2025年
文章探讨了分层教学在高中英语写作教学中的应用价值与实践策略。分层教学尊重并利用学生个体差异,通过按能力分组、定制写作任务、差异化指导强化写作技巧,动态调整难度、激发学生写作热情,以及多维度评价促进学生全面发展,实现了因材施教,提高了教学效率和质量。文章分析了分层教学在高中英语写作教学中的具体应用,以期为广大教育工作者提供有益参考,推动高中英语写作教学的改革与发展。
刘娟
关键词:分层教学高中英语写作教学实践
混合式教学模式下《成本会计》案例教学应用研究
2025年
随着国家对高等教育质量要求的提升, 案例教学作为一种新的教学理念逐渐受到重视。 本文基于混合式教学模式相关理论下,以学生为中心的教学理念,结合《成本会计》案例教学存在问题,将现代信息技术与教学理念、教学内容、教学过程等方面进行线上线下深度融合,从而提高课程教学质量。
李国泉黄丽华
关键词:混合式教学模式《成本会计》
人工智能在机能学实验教学应用图景的构设与挑战
2025年
随着人工智能技术的发展,其在机能学实验教学应用已不再触不可及,运用人工智能进行实验教学也将成为未来教育的发展趋势。人工智能可进行数据驱动的学情分析,提供个性化学习与精准评估,实现智能化与虚拟化教学、跨学科合作与终身学习支持。这些特点使得其在机能学实验教学中的融入展现出显著优势。然而,智能化教学仍面临技术与教学融合、师与生角色转变以及人文与伦理安全的三重挑战。人工智能技术在实验教学中的应用,究竟会带来积极的发展还是潜在的风险,决策权依然掌握在人的手中。教师数字化教学能力的培养、教师与人工智能系统的协同、智能时代的新伦理与新政策的约束,都为创造良好的智能教学带来可能。
吴昊桢崔敏袁艺标
关键词:机能实验学人工智能智能辅助教学

相关作者

钟正
作品数:131被引量:385H指数:8
供职机构:华中师范大学
研究主题:教学场景 教学应用 虚实融合 教学资源 教学环境
吴砥
作品数:301被引量:2,567H指数:24
供职机构:华中师范大学
研究主题:教育信息化 教学场景 教育 人工智能 网络教育
徐建
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供职机构:华中师范大学
研究主题:链表 计算机信息处理 教育信息化 教学应用 视频资源
刘利
作品数:341被引量:72H指数:5
供职机构:西北农林科技大学
研究主题:控制系统 机器人 喷药 舵机 采摘
史颖刚
作品数:375被引量:176H指数:7
供职机构:西北农林科技大学
研究主题:控制系统 机器人 喷药 舵机 采摘