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- 小学英语教学情景创设探究
- 2025年
- 情景创设是小学英语教学的重要手段,它能有效调动学生学习英语的积极性,营造良好的语言学习环境,提高教学效果。然而,当前小学英语教学中情景创设仍存在诸多问题,如情景设置脱离生活实际、师生互动不足、情景导入方式单一等。为优化小学英语情景创设,教师应立足教材,创设贴近学生生活的情景;灵活运用多媒体技术,创新情景呈现方式;加强师生互动,营造轻松愉悦的课堂氛围;因材施教,设计个性化情景。文章通过理论分析和教学案例,对小学英语教学情景创设进行了深入探究,以期为教学实践提供参考。
- 柳淑花
- 关键词：小学英语情景创设个性化
- 基于问题的高中生物教学情景创设对策分析
- 2024年
- 在高中生物课堂中,教师基于问题创设合适的情景,可以通过问题引导,帮助学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。在这个过程中,便于培养学生自主学习和探究学习的能力,实现核心素养的培养目标。因此,高中生物教师要充分把握问题情景的教学特点,挖掘教材内容,联系实际生活,合理创设适当的情境。在课堂中,开展实验活动,为学生搭建合理的场景,引导学生带着问题进入到活动中,自主探究、合作学习,完成最终的学习任务。在问题情景模式的支持下,不仅可以丰富学生的知识框架,也能培养学生的知识迁移能力,促进学生的发展。
- 巩跃章
- 关键词：知识迁移能力高中生物问题创设情景模式挖掘教材
- 浅谈核心素养下中职数学教学情景的趣味性设计
- 2024年
- 众所周知,数学是一门实践性、应用性很强的学科,是培养学生逻辑思维和创新能力的良好载体,随着素质教育和课程改革步伐的不断加快,培养和提高学生的核心素养,促使学生形成适应时代发展的综合素质,是现阶段教育教学的重要内容。核心素养是教育改革的产物,从三维目标到核心素养,即是要求学生不仅仅要掌握基础知识和应有的技能,同时还要提升自己融入社会、胜任工作所需要的关键能力和品格,为日常的课堂教学提出了更高的要求。基于此,文章以中职数学学科为例,简要阐述核心素养的内涵,探讨中职数学教学情景趣味性设计的价值,结合中职数学教学实际,提出核心素养下中职数学教学情景趣味性设计的策略。
- 潘书慧
- 关键词：中职数学情景设计
- 基于核心素养的小学高段语文教学情景创设的策略探析
- 2024年
- 语文是小学阶段核心素养培养的关键课程之一,如何将核心素养融入语文教学情景是当前小学语文教师急需解决的问题,文章主要结合核心素养背景,认真分析结合核心素养创设教学情景的原则,并根据具体语文教学内容和学生情况,创设相应的教学情景,以期提升语文课堂的生动性和趣味性,让学生主动参与到课堂中,达到增强课堂教学效果,提升学生核心素养和学习能力的目的,进一步推动语文课堂改革和创新。
- 李慧敏龙财
- 关键词：小学语文情景创设
- 运用现代教育技术创设初中生物教学情景
- 2024年
- 情境教学法在初中生物教学中扮演着非常重要的角色。通过现代教育技术的应用可以创造出更加生动且有趣的学习环境,激发学生的学习兴趣,提高他们的理解能力和自主学习的能力。本文探讨了情境教学法的含义,以及目前的教学现状,基于此提出了相关策略。
- 王芳
- 关键词：初中生物
- 基于问题的高中生物教学情景创设研究
- 2024年
- 在现代高中生物教育中,基于问题的教学方法是一种促使学生深入思考、培养实践能力和激发创新精神的有效策略.文章据此探讨了基于问题的高中生物教学情景创设策略,旨在为教师提供可操作性的指导,以丰富教学实践,提高学生的学习体验和研究能力.
- 魏成章
- 关键词：情景创设高中生物
- 基于问题的高中生物教学情景创设研究
- 2024年
- 本文旨在探讨基于问题的高中生物教学情景创设的重要性、原则及实施策略,通过问题情境创设,能够激发学生的学习兴趣,培养其思维能力和促进知识应用。本文分析了问题情境创设在高中生物教学中的重要性,包括激发学习兴趣、培养思维能力和促进知识应用等方面。接着提出了问题情境创设应遵循的适应性、启发性和趣味性原则,并详细阐述了这些原则在教学实践中的应用。最后探讨了问题情境创设的实施策略,包括融入生活情境、提出问题引导学习、利用多媒体技术辅助创设和组织小组合作学习等,可以有效提升高中生物教学的效果和质量。
- 何谦
- 关键词：高中生物教学问题情境创设
- 高中物理课堂教学情景的创设方法探析
- 情景教学方法对提高课堂教学的有效性有重大意义,结合"教"与"学"需要的前提下遵循相应原则,精心创设相宜的情景并创新地运用,将极大地提高高中物理教学实效。
- 李广龙
- 关键词：情景创设
- 创设教学情景 提高小学英语听说能力被引量：1
- 2023年
- 小学阶段培养学生的英语听说能力非常重要。学生学习英语需要创设良好的英语学习环境,其中情景教学法是一种有效的教学方式教师可以借助与教学内容相关的活动、多媒体、作业等,模拟真实的语言学习环境,创设语言学习的具体场景,不断加深学生学习的体验感和参与感,使学生在合作交流中提高语言的综合应用能力。
- 余玲燕
- 关键词：情景教学法小学英语听说能力
- 小学数学创设教学情景的实践与探析
- 2023年
- 情景教学的方式能够在很大程度上激发小学生的兴趣,很轻易的将他们的注意力集中起来,有针对性的解决小学生天性好动的问题,并在富有趣味性的情景教学中完成对数学知识的掌握,当下很多老师都还不太善于利用情景教学的方式来指导学生,小学数学课程教学之中,这种教学方式要求教育工作者能够通过多种方法和途径所以为了便于更多教育工作者能够对情景教学更好的把握。
- 牙生江·肉孜
- 关键词：教育工作者小学数学情景教学教学方式
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- 吴婷婷
- 作品数：70被引量：308H指数：8
- 供职机构：上海对外经贸大学金融管理学院
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- 王钦忠
- 作品数：41被引量：95H指数：5
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- 研究主题：高中化学 教学建议 教学 教学设计 化学教学
- 施石希
- 作品数：3被引量：3H指数：1
- 供职机构：海门市三厂中学
- 研究主题：高中美术鉴赏 教学情景 心路 美术鉴赏 旅程
- 陈基
- 作品数：3被引量：12H指数：2
- 供职机构：西北师范大学
- 研究主题：教学情景 创设 高中物理教学 高中物理 课堂教学
- 熊均平
- 作品数：62被引量：170H指数：8
- 供职机构：漯河医学高等专科学校
- 研究主题：疗效观察 慢性牙周炎 口腔医学专业 龋齿 儿童
