搜索到13116篇“ 教师学习共同体“的相关文章
- 构建城乡幼儿教师学习共同体连通教师成长之路
- 2025年
- 城乡学前教育的优质均衡发展已经成为学前教育发展的重要目标,城乡幼儿教师学习共同体建设是当下促进教师专业发展的有效途径。本文通过对城乡幼儿教师学习共同体建设路径和策略的研究,为西宁市学前教育理论研究提供依据,为进一步推动城乡幼儿教师的专业发展提供途径和方法。
- 祁永波
- 关键词：城乡幼儿园教师学习共同体
- 基于教师学习共同体的校本研训深度实践研究
- 2025年
- 在新时代教育改革发展中,教师作为教育的中坚力量,其专业成长与发展显得尤为重要。通过深入探讨基于教师学习共同体的校本研训实践,构建学科研训共同体、备课小组共同体、课题项目共同体、青蓝结对共同体、名师帮带共同体、城乡结对共同体等多种形式,有利于促进教师间的交流与合作,提升教师的专业素养与教学能力。
- 何家荣黄翠琳
- 关键词：学习共同体校本研训科学规划项目式学习
- 城乡教师学习共同体有效沟通机制的创建与实施
- 2025年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》中指出“均衡发展是义务教育的战略性任务。加快缩小城乡差距,建立城乡一体化义务教育发展机制。”义务教育均衡发展的关键是资源配置,核心是教师资源。提高广大中小学教师特别是偏远地区教师的教育教学能力是缩小校际差距、促进城乡教育均衡发展的内在要求。
- 董超张红梅
- 关键词：学习共同体城乡教师
- 文化视域下高校外语教师学习共同体的构建与发展模式
- 2025年
- 在高等教育现代化建设的进程中,提升教学质量始终是核心任务和根本要求。构建高校外语教师学习共同体不仅是顺应时代发展的必然趋势,更是推进高等教育现代化建设的重要举措。纵观国际教育领域,西方发达国家在教师学习共同体的理论研究和实践探索方面已取得显著成果,形成了较为成熟的体系。相比之下,我国在这一领域尚处于初步探索阶段。因此,我们应积极借鉴西方教育领域经验,取其精华,结合我国高等教育现状,充分分析各种困境,探索构建高校外语教师学习共同体的路径。
- 谢桂平
- 关键词：文化视域高校外语教师学习共同体
- 基于“项目场”构建教师学习共同体的策略研究
- 2024年
- 学习共同体是促进教师专业学习的有效途径,它走向共建、共享、共创、共生。为了促进教师高质量发展,学校可以打造“项目场”机制,构建指向专业成长的教师共同体,搭建普适性与个性兼顾的立体化成长路径,基于孵化视角审视教师共同体的空间关系,激活教师发展的动能和效能,变革学校的治理格局。
- 易捷薛杨
- 关键词：教师共同体孵化机制
- 教师学习共同体:以合作学习加速教师专业发展
- 2024年
- 教师专业发展是提升教育质量的核心所在,而教师学习共同体作为一种新型的教师专业发展模式,强调合作学习与集体成长。文章探讨了合作学习在教师专业发展中的具体应用策略,提出通过资源共享、反思实践、跨学科协作和信息化平台等多种方式,构建有效的教师学习共同体,促进教师的持续专业提升。
- 林雨清
- 关键词：教师学习共同体教师专业发展
- 教师学习共同体赋能项目式学习生态建设被引量：1
- 2024年
- 项目式学习是一种以学生为中心、以问题为导向、以真实情境为基础、以跨学科为特色的教学方法,可以培养学生适应未来社会的核心素养。教师学习共同体是一种教师专业发展的模式,它通过教师间的对话、合作和分享,促进教师的专业成长和教学改进。本文从理念、方法和环境三方面,分析了教师学习共同体如何推动项目式学习生态建设。教师学习共同体能帮助教师掌握项目式学习的理念和方法,营造项目式学习的环境,提高项目式学习的效果和质量。本文还提出了加强教师学习共同体赋能项目式学习有效开展的建议和展望,为教师专业发展和项目式学习的实践提供参考。
- 桑国元刘一螣
- 关键词：项目式学习教师学习共同体教学创新
- 开放教育教师学习共同体构建研究
- 2024年
- 开放教育打破传统教育壁垒,建立多层次联动的教学团队,打造教师学习共同体,依托现代信息技术手段,实现教师间的沟通合作与资源共享,有效提升教学质量,满足学习者的个性化需求。以开放教育教师学习共同体的内涵分析为基础,对构建教师学习共同体的特征进行剖析,价值进行挖掘,路径进行梳理。从加强组织引领、夯实思想基础,增强教学互动、有效利用平台,增进团队交流、实现合作共赢,推进研学相长、升级学术氛围,注重文化本位、构建共享模式等方面归纳出开放教育教师专业学习共同体的构建策略。
- 于杨邓红红于涛
- 关键词：开放教育教师发展学习共同体
- 教师学习共同体团队文化对教学创新的影响研究
- 创新对于国家发展、社会进步有着至关重要的作用。教师作为教书育人的专业人士,必须以不断学习、不断创新来适应时代发展的需要。教师学习共同体及优秀的团队文化能从多个角度助力教学创新。融洽、积极、上进的团队文化,是培育教师创新能...
- 陈素平
- 关键词：教师学习共同体团队文化教学创新教师专业发展
- 基于学习领导模式的中小学教师学习共同体建构
- 2024年
- 教师是提升教育教学质量的第一人力资源,学习共同体是促进教师专业能力提升的重要途径之一。本文提出基于学习领导模式的中小学教师学习共同体的建构策略,从而促进中小学教师之间的合作与经验共享。
- 靳静薛正斌
- 关键词：中小学教师专业发展学习共同体
相关作者
- 赵健
- 作品数：34被引量：266H指数：10
- 供职机构：西北师范大学教育技术学院
- 研究主题：教师学习共同体 信息化教学能力 教育信息化 网络环境 城乡互动
- 许萍茵
- 作品数：6被引量：31H指数：3
- 供职机构：海南师范大学继续教育学院
- 研究主题：教师学习共同体 生态 生态哲学 哲学视域 哲学解读
- 郄瑞丽
- 作品数：19被引量：21H指数：3
- 供职机构：太原学院
- 研究主题：教师学习共同体 高职院校 学习共同体 教师网络 师范教育
- 郭绍青
- 作品数：140被引量：3,037H指数：26
- 供职机构：西北师范大学
- 研究主题：教师培训 网络学习 教育 教师专业发展 信息技术
- 张曼
- 作品数：2被引量：9H指数：2
- 供职机构：西南大学计算机与信息科学学院
- 研究主题：教师学习共同体 WEB2.0 学习共同体 教师专业化发展 教师教育改革
