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- 论教师教学个性生成——基于杜威民主主义教育思想视角被引量：1
- 2024年
- 按照杜威民主主义教育思想,教学个性是教师在教学实践活动中表现出的价值取向、心理特征和倾向,是教师不可复制的重要标签,对学生个性培养起着非常关键的作用。教育民主是教学个性塑造的基本前提,要让教师享有交往的民主、言说的民主和行动的民主,在宽松、自由、民主的氛围中,塑造教学个性。民主教育是教学个性生成的价值追求,教师教学个性生成要将以人为本作为基本遵循、将培育理性精神作为重要关照、将追求民主生活作为根本追求,使学校成为自由的人参加自由社会的教育工具。
- 程美
- 关键词：教学个性教育民主
- 早教教师教学个性研究——以Z早教机构五位教师为例
- 随着社会需求和教育的改革发展，国家“二孩”、“三孩”政策的倡导，早期教育成为人们关注的焦点，基础教育的重视程度日益渐增，学者们也在不断探讨并研究证明早期教育的科学性和重要性，因此早教和早教机构成为潮流的代表。在早教机构的...
- 张钰
- 关键词：早期教育教师群体教学个性主观能动性
- 新时期教师教学个性的湮没与重塑
- 2019年
- "个性即魅力"。随着新课程改革的层深迭进,各种新的教学理论、教学模式和教学方法不断涌现,为教学个性的塑造提供了更为宽厚的土壤,但是许多教师的教学个性在改革的浪潮中非但没有脱颖而出,反被逐渐淹没。因此,如何在自身的实践中重塑教学个性,打造特色课堂,是新时期教师不容忽视的学习问题.
- 陆耀娟
- 关键词：教师教学个性
- 高中语文教师教学个性形成的叙事研究
- 在创新与科技的时代背景下，个性的重要性日益凸显。学生个性的良好发展离不开教师教学个性的浸润，教师教学个性在促进学生个性良好发展的过程中扮演着关键性的角色，是教学理论与实践在发展中亟待关注的问题。教师教学个性的形成是帮助教...
- 郭静哲
- 关键词：高中语文教师群体教学实践
- 教师教学个性及其内在成因探微
- 2018年
- 人是有个性的生命体。这是人类区别其他生物的重要特征。所以,尊重学生个性化发展是教育的理想。教师作为教育工作者,自身更需要个性——＂教学的个性＂。教师教学个性的形成有内外多种因素。下面笔者简单论述教师教学个性形成的内部因素。这四个内部因素是：生理条件、先天情性、知识素养和阅历习惯。一、生理条件生理是指＂机体的生命活动和体内各器官的功能＂。（《现代汉语词典》第6版）教师在课堂上的呈现,首先是个体对生命的呈现。
- 季红花
- 关键词：教师教学个性学科素养美学素养人生阅历
- 青年教师教学个性的培养被引量：1
- 2018年
- 教学个性是教师在教育教学实践活动中逐渐形成的具有个人特色的教育教学能力,是教师个人教学气质、教学性格和教学能力等在教学活动中的综合反映。因此,教学个性的培养即教学气质、教学性格和教学能力等的培养。而良好教学个性的形成、稳定、趋于成熟即为教学风格。
- 张廷辰
- 关键词：青年教师教学个性
- 高中语文教师教学个性研究
- 新一轮基础教育课程改革所提出的素质教育,为高中语文教师教学个性的发展提供了良好的机遇。本研究以湖南省长沙市部分高中学校的语文教师为研究对象,了解高中语文教师教学个性发展现状,分析制约高中语文教师教学个性发展的因素,为提升...
- 刘景桃
- 关键词：高中语文教师教学个性
- 新时期教师教学个性的重塑
- 2018年
- 随着新课程改革的层深迭进,各种新的教学理论、教学模式和教学方法不断涌现,为教学个性的塑造提供了更为宽厚的土壤。但是许多教师的教学个性在改革的浪潮中非但没有脱颖而出,反而被逐渐湮没。因此,如何在自身的实践中重塑教学个性,打造特色课堂,已成为教师群体不得不思考并探索的课题。
- 陆耀娟
- 关键词：教学个性
- 中小学教师教学个性研究
- 一、课题的提出问题是研究者在教育理论与教育实践中所遇到的矛盾与困惑,其中包含了三个维度:给定、目标和障碍。给定是指一组已经明确知道的、关于问题的条件的描述,即问题的初始状态。目标是指关于构成问题结论的明确的描述,即问题要...
- 刘羽刘青余国庆张伽敏张显祝
- 中小学教师教学个性研究
- <正>一、课题的提出问题是研究者在教育理论与教育实践中所遇到的矛盾与困惑,其中包含了三个维度:给定、目标和障碍。给定是指一组已经明确知道的、关于问题的条件的描述,即问题的初始状态。目标是指关于构成问题结论的明确的描述,即...
- 刘羽刘青余国庆张伽敏张显祝
相关作者
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- 李卯
- 作品数：55被引量：139H指数：6
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- 覃兵
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- 李启芹
- 作品数：2被引量：2H指数：1
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- 研究主题：教学个性 教师教学个性 教学风格 自我意识 教师队伍
- 周倩
- 作品数：3被引量：1H指数：1
- 供职机构：湖南师范大学教育科学学院
- 研究主题：学校文化 教学个性 教师教学个性 文化分析 师范生
