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乡村幼儿教师职业倦怠的成因及对策研究
2025年
职业倦怠指个体在与环境相互作用中无法满足外在客观需要的一种消极反应,表现为情绪、态度和行为上的衰竭状态。本文选取S乡乡村幼儿教师为研究对象,采取问卷调查和访谈的研究方法,探讨职业倦怠现状、成因并提出相应对策。研究结果:1.乡村幼儿教师职业倦怠处于中等偏上水平。2.职业倦怠水平在年龄上体现为25岁及以下的幼儿教师职业倦怠程度较低,40岁及以上的幼儿教师职业倦怠程度较高;不同学历教师职业倦怠不存在差异;已婚幼儿教师比未婚幼儿教师倦怠水平更高。3.社会、幼儿园组织和自身因素影响幼儿教师职业倦怠。从社会、幼儿园组织和个人层面提出相应对策缓解乡村幼儿教师职业倦怠
范心宇芦鑫月
关键词:职业倦怠
基于积极心理学视角的高校教师职业倦怠根源剖析和应对策略
2025年
高校教师面临着教学和科研的双重压力,高校教师群体也是发生职业倦怠的重灾区。文章具体结合了积极心理学视角分析高校教师职业倦怠的具体现象、产生原因,从内部、外部两大方面展开探讨。从树立积极认知,塑造积极人格,营造积极环境三大方面分析积极心理学视角下帮助高校教师克服职业倦怠的有效策略,希望为教师的身心健康发展,为教师职业倦怠的消解提供一定的参考。
关键词:积极心理学高校教师职业倦怠
基于教育管理干预的教师职业倦怠应对路径——立足教师进修学校工作定位
2025年
职业倦怠是大多数人会在其职业生涯中遇到的问题,教师作为职业倦怠的高发人群,如果处理不当,会直接影响他们的身心健康、工作成效和职业发展。本文立足教师进修学校工作定位,深入探讨教师职业倦怠的成因以及教育管理中的干预路径,详细分析教师职业倦怠的概念,系统梳理工作压力过大、职业认同危机、职业发展瓶颈等主要成因,基于此从教育管理视角提出应对方案,帮助教师应对职业倦怠,促进身心健康发展。
袁月锋
关键词:教师职业倦怠教育管理情绪管理职业生涯辅导
中小学教师职业倦怠状况
2024年
为探讨中小学教师心理资本对工作压力产生的职业倦怠的调节作用,采用中小学教师职业压力量表、职业倦怠问卷、心理资本问卷对中小学教师进行调查,共回收有效问卷2245份。结果发现,工作压力可以直接影响职业倦怠,也可以通过心理资本调节作用影响职业倦怠。本研究揭示了中小学教师工作压力与职业倦怠的关系及心理资本对于职业倦怠的中介调节作用,研究结果扩展了资源保存理论和工作需求-资源模型,为中小学教师保持良好的工作状态提供了理论参考。
白海英
关键词:中小学教师职业倦怠资源模型教师工作压力
我国教师职业倦怠研究热点知识图谱
2024年
为了了解教师职业倦怠研究的热点问题,为教师以后的专业发展提供更好的物质条件以及精神条件。本研究主要使用Bicomb以及SPSS20.0两个软件,共同绘制了有关教师职业倦怠研究方面的知识图谱。通过本次论文的研究可以看出,有关教师职业倦的研究热点主要包括:高职院校、青年教师职业倦怠以及策略等方面。对于教师出现职业倦怠这一现象的策略研究至关重要,能帮助患有职业倦怠教师重新走上光明的职业幸福之路。
李招利张冬梅
关键词:知识图谱
数字化背景下高校教师职业倦怠探讨
2024年
数字化时代背景下,高校教师面临着知识更新、技术创新及教学方法革新的多重挑战,职业倦怠现象逐渐凸显,对教师的身心健康、工作效率及教学质量产生了显著影响。本文基于数字化时代背景剖析了高校教师职业倦怠的表现形式及其成因,并针对问题提出了一系列改善措施,旨在有效缓解教师压力、提升其满意度与幸福感,并进一步增强教学质量与创新能力。In the context of the digital era, university teachers face multiple challenges of knowledge updating, technological innovation, and teaching method innovation. The phenomenon of job burnout has gradually emerged, exerting a significant impact on teachers’ physical and mental health, work efficiency, and teaching quality. Based on the background of the digital era, this paper analyzes the manifestations and causes of job burnout among university teachers and proposes a series of improvement measures to effectively alleviate teachers’ stress, enhance their satisfaction and happiness, and further improve teaching quality and innovation capability.
龙雪梅
关键词:数字化高校教师职业倦怠
新时代农村教师职业倦怠解决路径研究
新时代背景下,农村教师职业倦怠的影响因素也产生了一些变化,本文从社会、职业、学校、教师四个方面去探讨了农村教师职业倦怠的影响因素,并从国家和社会、学校、教师个人四方面去寻找解决教师职业倦怠的路径。
谢金津
关键词:教师职业倦怠农村教师
高校青年教师职业倦怠成因及对策研究
2024年
随着高校教育体制改革的要求,社会层面与职业层面对高校教师的要求越来越高,高校青年教师由于课业量大,评职称难,责任大,回报不匹配等问题,使得他们成为职业倦怠研究的热门群体。本文从社会、高校、个人三种层面分析高校青年教师职业倦怠的成因,并尝试给予相应的对策建议,以期促进教师个体的工作行为与心理健康,实现自主发展。
马慧鑫
关键词:职业倦怠高校青年教师
西部乡村小学教师职业倦怠现状及其影响因素研究
2024年
通过问卷调查和个案访谈法研究西部地区乡村小学教师职业倦怠情况,探讨其与教学设施、社会支持、薪酬水平及教师培训和支持措施之间的关系。结果表明,受访教师对情绪衰竭、缺乏人情味、低个人成就感3个维度的职业倦怠呈现出不同程度的分布,其中情绪衰竭维度中度和重度程度的人相对较多。大部分受访教师认为教学设施和资源满足程度维度处于中等水平,对社会支持程度、教师培训和支持措施维度的评价相对较高,普遍认为薪酬水平较低。教学设施和资源满足程度、社会支持程度、薪酬水平及教师培训和支持措施的有效性维度均与教师职业倦怠存在显著相关关系。基于此,提出提高乡村小学教师的情绪管理能力,加强对乡村小学教师的人文关怀和社会支持等建议,以有效改善西部乡村小学教师职业倦怠现象。
李嘉航
关键词:教师职业倦怠
小学教师职业倦怠的基本特征与群体差异研究被引量:3
2024年
职业倦怠教师的教育实践产生较大负面影响,小学生年纪尚幼,受教师影响程度相对较大,因此对教师的心理健康有着更高的要求。从情感耗竭、去人格化、低成就感等三个维度编制调查问卷,对小学教师进行调查。分析表明,小学教师职业倦怠总体和三个子维度均为正面,但情感耗竭程度显著高于其他两个子维度。小学教师职业倦怠存在性别差异,但不存在婚姻与否的差异;任教主科和副科之间、是否担任班主任、不同学历以及是否有师范学习经历等方面存在显著性的群体差异,职业倦怠与教龄之间存在先逐渐升高再逐渐降低并逐步趋于平稳的抛物线变化趋势。为此,可从完善教师职业发展机制、构建良好校园文化和深化教师教育改革等方面入手,内部和外部因素相结合,有效避免或降低小学教师职业倦怠
黄友初车轩
关键词:小学教师职业倦怠

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陈树
作品数:39被引量:131H指数:5
供职机构:铜陵职业技术学院
研究主题:职业倦怠 高职教师 高职教师职业倦怠 心理健康 心理控制源
沈翰
作品数:20被引量:87H指数:6
供职机构:湖南工业大学现代教育中心
研究主题:课程改革 教师职业倦怠 教师 唤醒 课程改革背景
刘晓明
作品数:156被引量:1,400H指数:21
供职机构:东北师范大学
研究主题:大学生 农村教师 访谈研究 人参 职业倦怠
李家强
作品数:12被引量:58H指数:5
供职机构:哈尔滨学院
研究主题:职业倦怠 中小学教师 高校教师 心理亚健康 高校教师职业倦怠
陈明立
作品数:11被引量:49H指数:5
供职机构:徐州师范大学教育科学学院
研究主题:教师职业倦怠 教师评价 心理学分析 教育改革 管理心理学