搜索到728篇“ 教师设置“的相关文章
- 小学数学课堂教学中教师设置问题技巧被引量：2
- 2015年
- 数学课堂中有效的设置问题是提高课堂有效教学的一个重要方面，有效的问题设置可以激发学生的求知欲和学习的主动性，启迪学生的思维，激发学生积极思考之情，能使学生认真思考，同时也是培养学生学习能力的重要手段。在教学中教师应注重设问的时机及环节，在恰当的环节当中设置问题，让问题点燃学生思维的火花，激发他们的探究欲望。文章就问题设置在学法指导处、问题设置在新旧知识的衔接处、问题设置在难点突破处、问题设置在归纳总结处进行了叙述。
- 马波
- 关键词：数学课堂
- 汉代地方官学的教师设置被引量：4
- 2007年
- 文学官是汉代地方官学的教师,其设置随着经学的发展而不断细化,数量众多,区域分布广泛。一般明经即可出任,主要职责有管理学校、教授弟子、推行教化、备长官顾问等。文学官在任命与升迁的途径等方面均体现出其官吏属性。
- 卜然然
- 关键词：中国教育史汉代地方官学
- 教师设置层级话题 突出平等中的首席地位被引量：1
- 2006年
- 阅读教学是学生、教师、文本对话的过程。学生是学习和发展的主体，这个学习和发展的主体是一个由不知到有知，由知之不多到知之甚多的循序渐进、不断完善、不断成熟的主体。教师是教学的组织者、引导者、促进者，是传道、授业、解惑者，是师生平等对话中的首席。
- 李建芳
- 关键词：教师设置层级文本对话组织者引导者促进者
- 美国高等教育教师设置及结构对我国高校人事改革的启示被引量：17
- 2000年
- 曹桂华蔡楚元
- 关键词：教师设置教师结构教师任职资格教师选聘教师评估人事改革
- 美国高等教育教师设置及结构被引量：6
- 1998年
- 许笛
- 关键词：高等教育教师设置教师结构教师聘请
- 美国高等教育教师设置及结构被引量：11
- 1998年
- 一、引言１９９７年１０月在京参加“中国北京研究生教育研讨会”。中国研究生教育近年来发展之迅速，规模之庞大给到会的国外代表留下了深刻的印象。但在学术交流探讨中，国外代表疑问最多的是关于中国高等教育职称设置和这一设置与国际上普遍通用的设置之差异。因此本文...
- 许笛
- 关键词：美国高等教育终身教职高等学校教师助理教授代课教师
- 《杜尚的启示》教师设置问题的观察与反思
- 2014年
- 金华市特级教师李启云执教的《杜尚的启示》一课。该课分为课前热身、教学导入、传授新知、讨论评述、四个部分。基于义务教育新课程标准的理念,本文坚持理论与实践相结合,分析李老师课堂教学的有效性。
- 魏智子
- 教师设置情境 学生自主探究
- 2005年
- 陈云
- 关键词：设置情境演示仪洛仑兹力学生自主探究匀强磁场
- 基于核心素养的探究性教学实践——以“用空间向量求直线与平面所成的角”的教学为例
- 2024年
- 探究性教学是在教师的组织、引导下,学生围绕教师设置的问题情境,以自主探究或合作交流的方式主动地感受问题、发现问题,自主地运用已有知识和经验寻找解决问题的方法的一种教学模式.在探究式教学的设计和实施中,要坚持以数学核心素养发展为导向,提出有引导力的问题,为学生开辟思考的空间,开展有启发性的活动,让课堂充满探索的力量,形成以知识技能为明线,思想方法为暗线,明暗结合的探究性课堂,落实数学新课标核心素养的目标.
- 张玫高丽娟
- 关键词：教师设置探究性教学探究式教学空间向量问题情境
- 首届全国大学生职业规划大赛成功举办
- 2024年
- 5月10日至12日,首届全国大学生职业规划大赛总决赛及颁奖仪式在上海举行。此次大赛由教育部与上海市人民政府共同主办,是国内首次以促进大学生高质量充分就业为目标设置的全国性专门赛事。大赛以“筑梦青春志在四方规划启航职引未来”为主题,分校赛、省赛和总决赛三级赛制,面向中低年级学生设置成长赛道,面向高年级学生设置就业赛道,面向教师设置大学生职业发展与就业指导课程教学赛道。大赛自2023年8月启动以来,全国高校师生踊跃参与。
- 关键词：教师设置高年级学生
相关作者
- 余夕凯
- 作品数：35被引量：71H指数：2
- 供职机构：南京市玄武区
- 研究主题：小学数学 教学设计与评析 教学内容 教学目标 年级
- 李红梅
- 作品数：3被引量：0H指数：0
- 供职机构：西安市临潼区教研室
- 研究主题：教学观念 教师设置 探究式教学 高中政治新课程改革 高中政治课
- 果淑兰
- 作品数：15被引量：12H指数：2
- 供职机构：北京市第十一中学
- 研究主题：学术素养 学术性 课程改革 学术能力 中学教育
- 陈君
- 作品数：1被引量：0H指数：0
- 供职机构：连云港市解放路小学
- 研究主题：教师设置 心理健康 活水 社会竞争 语文作业
- 刘华
- 作品数：2被引量：3H指数：1
- 供职机构：徐州高级中学
- 研究主题：《几何原本》 教师设置 课堂容量 多边形内角和 逻辑连贯
