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唐代女童教育形式探析: 2025年; 唐代女童与男童相比接受教育的渠道和机会较少,没有进入专门学校学习的机会。女童接受教育的主要场所仍局限于家庭之中,家学这一教育形式对其影响也最为深刻。家学之中又包含父兄教诲、母亲教诲、外族教诲等不同的方式。此外,社会教化以及唐代的宗教活动也是女童教育的特殊形式。这些教育形式也反映出唐代人对女童教育的观念和态度。; 张利; 关键词：女童教育家庭教育教育形式

福建省中小学红色文化教育形式创新探析: 2025年; 福建红色文化是福建在中国革命、建设、改革的实践中形成的独特历史文化,具有深刻的文化与精神价值,尤其在龙岩古田会议精神、宁德闽东革命史、三明红军长征起点等方面,为中小学红色文化教育提供了丰富资源。提出创新福建红色文化教育形式,通过丰富课程内容、创新教学方法、实地调研、研学旅行、新媒体应用等多种方式,让红色文化生动融入课堂和社会,融入中小学立德树人全过程。; 林子琳张嘉宏孟琳郑融; 关键词：立德树人红色文化

国有文艺院团参与公共艺术教育形式探究: 2024年; 进入新时代,公共艺术教育作为公共文化建设的重要组成部分受到了广泛的关注。国有文艺院团作为参与我国文化建设的重要主体,是表演艺术展示的平台,是公共艺术教育的提供者,使艺术与群众的关系更加紧密。通过提供公共艺术教育,国有文艺院团可对群众进行审美艺术教育与文化消费意识培养。; 杨愫蓉; 关键词：公共艺术教育公共文化建设审美艺术教育提供者

新时代高校消防安全教育形式探讨被引量：1: 2024年; 在高校扩大招生政策的影响下,高校学生人数规模直线上升。同时,高校是人员密集的公共场所,也很容易发生消防安全事故,一旦发生会严重影响高校自身发展,使高校面临极为严重的社会影响。所以,在新时代下,加强高校消防安全教育具有更大的必要性。为促进高校消防安全教育工作全面开展,需要对新时代高校消防安全教育意义展开分析,有效探究新时代高校消防安全教育问题,并从开展形式多样的教学、组织贴近实战的实践、实施持续深入的宣传等教育策略出发,提升高校消防安全教育效果和质量。; 薛宇飞; 关键词：高校消防安全教育

创新生态环境教育形式,全民共建美丽郑州: 2024年; 近年来,郑州市生态环境教育方面的探索已卓有成效。通过积极开展生态环境教育活动,不断创新生态环境教育方式,郑州广泛动员社会各界共同参与生态文明建设,践行绿色低碳生产生活方式,做生态文明理念的积极传播者和模范践行者,共同谱写美丽郑州建设新篇章。环境教育走进校园,生态文明浸润心田“大家猜猜看,人类真正能够利用的淡水资源占地球总水量的比例是多少呢?”问题提出后,课堂里鸦雀无声,一张张稚嫩的小脸望向讲台,眼神中写满了对答案的渴求。; 张健美; 关键词：生态环境教育总水量走进校园绿色低碳淡水资源

创新干部教育形式:基于“红色剧本杀”的实践与思考: 2024年; 当今社会的高速发展使得教育需求日益多样化,传统的干部教育形式已逐渐显现其局限性。为了更好地适应时代的需求,创新干部教育形式变得尤为重要。“红色剧本杀”能够为学员提供真实、生动的情境体验,有助于激发学员的学习兴趣和主动性。可以在干部教育中进一步改进和推广“红色剧本杀”教育形式,通过加强师资培训、完善课程内容设计、拓展教育平台、与其他教育形式相结合等措施,为创新干部教育形式提供有益的借鉴和启示。; 张菁; 关键词：干部教育红色教育

中职生思想政治教育形式多样化的策略研究: 2024年; 在新的经济发展阶段,我国既要追求技术的迅速发展,又要追求实体经济的健康发展,这就要求有大批的技术人才和大国的工匠。因此,中职教育肩负着前所未有的重任,思想政治教育是中职生成长的关键,中职院校学生的心理健康状况不佳,对职业技术人员、国家的发展都会造成不良的影响。比如,在思想上,由于享乐主义、拜金主义等因素的影响,导致中职生道德观念滑坡,民族意识淡漠。因此,中职除了平时的技能培训以外,还要加强对普通中职生的思想政治教育。当前中职生的思想政治教育总体上处于健康、积极的状态,但也有一部分人受到自身和外在的影响,反映了中职生思想政治教育还有待改进和完善。文章在总结中职生思想政治教育内容的基础上,系统、深入地研究了中职生的思想政治教育策略。; 李青青; 关键词：中职思想政治教育

场景化传播赋能高校思想政治教育形式创新的价值与路径: 2024年; 高校思政课堂研究在近年来取得了显著的进展。从课程设置到教材编写再到师资培养,都呈现出新的突破和进步。高校思政课堂场景化应用是一种教学方法,旨在通过将理论知识与具体场景相结合,创设模拟的社会、历史或文化场景,组织学生到实际场景中学习,利用多媒体手段使学生更加直观地了解思政知识,使思想政治教育更加生动、具体、易于理解和接受。围绕场景化传播赋能高校思想政治教育形式创新的价值与路径这一主题,首先,介绍了场景化传播的特点在高校思想政治教育中的应用,场景化传播具有多媒介联动与全场景传播的并举、交互式传播与沉浸式满足的并举、场景化细分与个性化定制的并举等特点;其次,场景化传播赋能高校思想政治教育形式创新的价值,有助于增强思想政治教育的政治性、精准性、融合性;最后,场景化传播赋能高校思想政治教育形式创新的路径包括推动主流价值深度融入思政教学场景,创新场景化深度融入思政教学的形式,营造场景化深度融入思政教学的氛围。; 孟朝; 关键词：思想政治教育虚拟现实

农村特殊儿童随班就读的教育形式思考: 2024年; 在教学改革不断深化的局面下,特殊儿童教学要求已经发生转变。随班就读教学形式的提出让特殊儿童有了更多接受教育的机会,而这对于特殊儿童教育发展具备重要意义。由于特殊儿童与普通儿童之间存在明显差异,所以教师在设计教学活动时要主动建构可以满足其需求的活动,为农村特殊儿童提供一个更加公平且优质的教育环境,最终促进其获得全方面发展。鉴于此,本文将针对农村特殊儿童随班就读教学开展进行深层次研究,从随班就读教学形式的定义、农村特殊儿童随班就读教学开展的积极意义及有效途径这三个方面入手,以此来共同推动特殊儿童的进步与发展。; 张金龙; 关键词：农村特殊儿童随班就读

“一带一路”背景下佤族传统儿童舞蹈的教育形式与功能探究: 2024年; 佤族传统儿童舞蹈作为本民族一种古老的舞蹈艺术教育内容,一直以来影响着佤族少年儿童的成长与发展。在“一带一路”背景之下,云南以佤族为代表的跨境民族舞蹈教育也被赋予了新的时代内涵。文章结合教育的相关概念,从佤族传统儿童舞蹈的教育形式与功能两方面入手,在探究其独特的教育形式与功能的基础上,进一步提出实现跨境佤族地区舞蹈教育更好发展的相关路径,为“一带一路”背景下云南跨境民族舞蹈教育形成开放包容、协同发展的新格局做出尝试与努力。; 王慧婷; 关键词：佤族舞蹈教育一带一路

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