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中学历史教育研究2024年度报告——基于2024年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载历史教育论文的分析: 2025年; 2024年度《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载发表的中学历史教育类成果,在热点问题研究上更加深入,呈现以热点研究带动基础研究的趋向。尤其在跨学科主题学习实践、历史学科大概念教学、历史学科项目化学习、深度学习与历史学习的融合、历史叙事课堂教学、创新课程内容及其运用方式、历史作业和试题命制、历史教科书及教学内容、史料教学和培育学生历史学科核心素养实践等问题研究上成果突出,呈现综合化、理论化的研究态势。; 徐赐成沈琰琰; 关键词：人大复印报刊资料

中学历史教育研究2023年度报告——基于“中国知网”检索10种主要期刊2023年度刊载历史教育论文的分析被引量：2: 2024年; 2023年度国内10种主要期刊共发表历史教育论文888篇,成果内容丰富、实践性强,聚焦历史教学改革热点。历史教育研究要解决实践问题,同时也需要能够解决实践问题的理论工具,更需要能够将理论与实践相结合的研究和实践探索。从这个意义上说,2023年历史教育研究取得了重要进展。; 徐赐成; 关键词：教育论文中国知网历史教学改革中学历史教育

2019-2023年双高建设背景下的医学教育论文统计分析: 2024年; 目的双高建设是我国职业教育史上的重大事件,为厘清第一轮双高建设研究现状及研究热点,探索双高建设未来研究前沿及方向。方法借助SPSS统计学方法和CiteSpace可视化软件,对CNKI平台2019-2023年以双高为主题的相关文献进行分析。结果 2021年论文发表达到627篇以后,研究热度呈下降趋势;年龄、学历和职称均影响其核心期刊的发表率;中级与副高级职称的研究者是双高建设研究的中坚力量;课程思政建设、师资队伍建设、专业群、产教融合与人才培养模式等是双高建设研究的热门;双高建设的3个阶段研究主题及前沿各不相同,职业本科、组群逻辑等仍是未来研究的重点方向。结论双高建设院校要构建科学合理的职称评价体系。; 王佩杨文秀; 关键词：科研论文 CITESPACE 专业群

混合式教学随机对照试验研究的医学教育论文质量分析: 2024年; 目的分析我国医学教育领域混合式教学随机对照试验研究的期刊论文质量,以规范混合式教学随机对照试验研究论文的写作和提高混合式教学随机对照试验研究论文的水平。方法在中国知网、万方数据知识服务平台、维普网、Scopus数据库检索相关论文,共纳入自建库起至2023年12月31日发表的我国医学教育领域混合式教学随机对照试验研究论文73篇。参考CONSORT规范的条目自制论文质量分析量表。量表包含5个主题内容22个条目:文题和摘要主题(含2个条目)、引言主题(含2个条目)、方法主题(含13个条目)、结果主题(含3个条目)、讨论和其他主题(含2个条目)。若论文中具有符合或描述此条目的内容,计1分,否则计0分,各条目的评分相加得出论文的总分。同时,比较核心期刊论文与非核心期刊论文、双一流高校论文与非双一流高校论文之间的评分差异。结果本研究最终纳入73篇中文论文进行分析。73篇论文整体评分为(12.02±3.79)分,最低评分为5分,最高评分为17分。在22个条目中,有10个条目的论文符合率低于50.0%。其中,以下5个条目中的论文符合率最低:“文题能够识别是随机对照试验”和“随机化后脱落的例数和原因”的论文符合率均为0%;“研究所需要的样本量”的论文符合率为1.4%(1/73);“受试者合格的纳入标准”的论文符合率为13.7%(10/73);“随机序列产生的方法”的论文符合率为21.9%(16/73)。核心期刊论文与非核心期刊论文(t=0.304,P=0.605)、双一流高校论文与非双一流高校论文(t=1.674,P=0.532)之间的评分差异均无统计学意义。结论我国医学教育领域混合式教学随机对照试验研究的论文整体质量不高。其中,研究者对“文题能够识别是随机对照试验”、“随机化后脱落的例数和原因”、“研究所需要的样本量”、“受试者合格的纳入标准”和“随机序列产生的方; 唐小平谢卫华马凌飞龚杰舒畅沈香娣; 关键词：混合式教学随机对照试验医学教育

中学历史教育研究2023年度报告——基于2023年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载历史教育论文的分析被引量：2: 2024年; 2023年度《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载发表的中学历史教育类成果,集中反映了年度研究基本概况:历史课程功能研究具体化、历史教学理论研究实践化、历史教学改革研究综合化、历史教科书及其运用研究融通化、历史学科试题及命制研究素养化、历史课程核心素养研究过程化、历史教育国际比较研究价值化、历史教师职业素养研究需要强化。面对未来挑战,历史教育理论、课程改革、历史学习、教师教育研究需要深化。; 徐赐成沈琰琰; 关键词：人大复印报刊资料

我国中学思政教育研究现状与展望——基于2021—2023年人大《复印报刊资料·中学政治及其他各科教与学》转载思政教育论文的分析被引量：1: 2024年; 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,研究思政教育现状与展望,将推动我国思政教育的发展。从研究成果历年转载量、源报刊转载量、所转载论文的课题与基金项目分析、第一作者情况,以及近三年中学思政教育教学研究热点和重点等视角,对2021—2023年中国人民大学《复印报刊资料·中学政治及其他各科教与学》全文转载的思政教育论文进行量化与质性的统计分析。研究认为,近三年中学思政教育教学研究的热点与重点主要有学科核心素养研究、高中思政课程研究、道德与法治研究、大中小思政一体化研究、思政课教学研究以及思政教师专业成长研究等。未来需要深化学科核心素养的研究,推进与国家政策融合的研究,开展跨学科教学的研究,加强思政教师素养的研究以及重视与人工智能结合的研究。; 沈笑英张海龙; 关键词：人大复印报刊资料

中学历史教育研究2022年度报告——基于"中国知网"检索9种主要期刊2022年度刊载历史教育论文的分析: 2023年; 总体上看,2022年历史教育研究成果丰硕,不少研究者克服各种困难,坚持用成果表达专业精神,难能可贵.对历史教育研究成果做年度盘点和总结,既是学术研究之需要,更是峥嵘岁月的纪念."文献综述就好像是一幅地图,它将文献中的相关研究纳入这张图中.通过这张图,综述的作者清楚地描绘出了文献中每一个研究处在文献中的什么部位、和其他研究的距离以及方位(也就是关联性).; 徐赐成; 关键词：教育论文中国知网学术研究中学历史教育

中学历史教育研究2022年度报告——基于2022年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载历史教育论文的分析被引量：1: 2023年; 2022年度《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载发表的中学历史教育类成果,全面关注了历史教育各领域研究进展,反映出历史教育研究对历史教育实践的深度阐释和有效产出,对历史教育质量提升具有重要的引领作用。研究认为,2022年度历史教育研究特点及发展走向为:历史教育理论研究的学科化态势及提振,学科融合的研究趋势明显及深化,历史课程改革热点研究不断深化,历史学习和教师教育研究需要加强。; 徐赐成沈琰琰; 关键词：人大复印报刊资料

2022年度中国医药院校医学教育论文发表数量排名: 2023年; 中华医学会医学教育分会决定,从2008年起每年公布我国医药院校年度医学教育论文发表数量排名情况,以提高医药院校对医学教育研究工作的重视程度,促进医学教育研究工作的开展,提高医学教育研究的水平。中国高等教育学会医学教育专业委员会决定,从2013年起,共同参加此项活动。2022年,我国共有19种正式出版的医药教育类学术期刊,即《中华医学教育杂志》《中国高等医学教育》《医学教育研究与实践》《中华医学教育探索杂志》《基础医学教育》《中医教育》《药学教育》《卫生职业教育》《继续医学教育》《中华护理教育》《浙江医学教育》《中国继续医学教育》《中国中医药现代远程教育》《中国医学教育技术》《医学教育管理》《中国毕业后医学教育》《中国口腔医学继续教育杂志》《中国医学伦理学》《中国医学人文》;同时,《医学与哲学(人文社会医学版)》《医学研究与教育》《全科医学临床与教育》开辟有医学教育类专栏或发表有医学教育类文章。2022年,在这些期刊上共发表了6609篇医学教育论文。按照本科西医院校、中医药院校、高职高专医药院校、中等卫生学校、附属(教学)医院的类别,对上述22种期刊发表的6609篇医学教育论文进行了统计,2022年度我国医药院校发表医学教育论文数量的情况如下所示。; 无; 关键词：教育分会医药院校医学教育医学继续教育药学教育

我国地理教育研究的热点与未来展望——基于2022年人大《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载地理教育论文的分析被引量：1: 2023年; 通过对2022年人大《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》全文转载的地理教育论文进行整理和分析,研究发现,近年我国地理教育研究热点主要涉及地理课程思政与主题教育的实施、义务教育地理课程标准的解读、地理学科核心素养的培育、基于大观念的地理教学、高考地理试题的命制及评析、地理教师专业素养的提升等方面。未来地理教育研究需关注教育数字化背景下的地理教育改革、地理教育中渗透绿色低碳发展理念、新时期义务教育地理教材编写策略、地理核心概念和大观念的教学引领、高素质地理教师培养与培训一体化等。; 张家辉沈琰琰李素素; 关键词：地理教育人大复印报刊资料

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