搜索到7417篇“ 文明教育“的相关文章
- 生态文明教育法治化的实现模式
- 2025年
- 生态文明教育法治化是生态文明教育纳入国民教育体系的重要载体。从习近平生态文明思想的国家观、环境民生观和法律义务实现模式的双重维度分析,可以推导出生态文明教育法治化的国家义务、公众参与模式等两种基本模式。其中,国家义务模式包括生态文明教育的国家立法确认、生态文明教育法规的执行、司法保障等方面;公众参与模式以公众服务为主要属性,以公众广泛参与为主要载体,与环保公众参与相辅相成。然而,这两种模式都有其活动边界和优缺点,在国家义务模式基础之上,融合公众参与模式成为生态文明教育法治化的较优实现模式。该模式对这两种基本模式进行取长补短,以人与自然和谐共生为总体协同观,以环境公私协作为整体进路,以程序性协同机制建设为载体,推动国家与公众实现高水平协同。由此,以厘清生态文明教育法治化多种实现模式为路向,构造生态文明教育法治化的理论图谱,为加快完善落实绿水青山就是金山银山理念的体制机制提供新路径。
- 刘志坚
- 关键词：生态文明教育公众
- 以水为墨,绘就生态文明教育新画卷
- 2025年
- 济南市清河实验小学是一所有264年历史的老校,最早可以追溯到乾隆二十五年。曾经的它是一所稻花飘香、荷叶连连的水乡学校,也是天桥区第一所以“水”命名的学校。学校现有1600余名学生,在“上善若水,成就未来”教育理念下,始终以“若水文化”为主线,通过浸润课程体系建设,以精彩的实践活动为路径,着力培养“若水少年”。学校曾获得“全国生态文明校园”“山东省绿色学校”“济南文明校园”“济南市首批‘无废学校’”等荣誉称号。
- 潘喆
- 关键词：上善若水文明校园生态文明教育荣誉称号教育理念
- 新时代加强中职学校学生生态文明教育实践探究
- 2025年
- 本文剖析了现阶段中职学校学生的生态环境教育状况及其面临的问题,阐明了实施环境教育的重要性,并提出开展生态文明教育的对策。生态文明教育是贯彻落实习近平生态文明思想的重要一环,是顺应人类文明发展趋势和教育教学改革发展的重要德育活动之一。提升中职学校学生对生态文明理念的理解与实践被视为增强中职学校学生总体能力的一个核心因素。他们在人生的早期阶段开始塑造自己的观点、形成认识世界的角度及价值取向。因此,培育他们的生态环境保护意识及责任感尤为重要,中职学校的生态文明教育也至关重要。这需要整个社会给予足够的重视。在新环境下,我们应该根据生态文明建设的目标来推动必要的变革,并全面规划、统筹协调、分步推进以优化中职学校学生的生态文明教育,这对扩大和深化这一领域的教育有着深远的影响。
- 王慧亓睿杨涛
- 关键词：生态文明教育中职学校学生德育活动生态环境教育生态文明理念
- 统编小学道德与法治教材的生态文明教育书写
- 2025年
- 基于生态文明教育内容表征的分析框架,采用文本分析法对教材中生态文明教育内容进行量化统计与质性分析。研究认为:从整体上看,统编小学道德与法治教材中的生态文明内容层次结构清晰,较为全面地表征了人与自然和谐共生关系;从横向看,实体形态、象征形态与抽象形态在知识量上存在差异;从纵向看,各形态内容分布总体上与学生不断扩展的认知能力与生活范围相适应。教材中生态文明教育主题的教学,要在“人与自然和谐共生”等生态文明思想、课程标准的指引下由规范到自觉,遵循教育逻辑规划教学目标;由近处到远处,遵循生活逻辑组织教学过程;由具体到抽象,遵循认知逻辑设计教学内容。
- 田雪邹红军
- 关键词：生态文明教育德育一体化
- 深化生态文明教育,创建绿色低碳校园
- 2025年
- 山东外国语职业技术大学是由山东华信工贸有限公司举办的本科层次职业学校,始建于2005年,前身为山东外国语职业学院。学校于2018年12月经教育部批准升格为职业本科学校,并于2019年5月更名为“山东外国语职业技术大学”,成为全国首批本科层次职业学校之一。世界著名物理学家、诺贝尔奖获得者丁肇中先生为学校名誉校长。学校秉承“质量立校、特色发展、产教融合、服务社会”的办学理念,践行“脚踏实地、放眼世界”的校训,坚持立德树人。学校曾荣获“全国高职院校国际影响力50强”“山东省高等学校教学管理先进集体”“山东省红色文化传承示范校”“山东省华文教育基地”等荣誉。
- 王勇
- 关键词：名誉校长本科层次示范校华文教育生态文明教育
- 基于教育场域理论的高校生态文明教育体系构建研究
- 2025年
- “生态文明故事”是“中国故事”的有机组成部分,生态文明教育是生态文明建设的基础和灵魂。立足习近平生态文明思想,丰富生态文明教学指导理论和“立体式”教育体系,讲好中国生态文明故事,是唤醒生态意识、提升生态认知、塑造生态能力的重要途径,也是推动生态文明建设及生态文明观传播、实现中华民族永续发展和构建人类命运共同体的重要抓手。
- 张鲁彬高佃恭
- 关键词：场域理论生态文明教育生态文明观生态意识
- 基于“知行合一”理念的“生态文明教育”课程教学改革及实践
- 2025年
- “生态文明教育”属于大学生通识必修课程,是贯彻落实国家生态文明试验区建设生态文明进教材、进课堂的重要途径。本文结合铜仁学院“生态文明教育”课程的教学实践经验,分析了教学模式单调、课程评价方式单一、实践活动缺乏等课程教学问题。提出了教学理念应与时俱进;重构教学内容,实现“四融合”,并形成专题式教学;采用“六位一体”教学模式,打破课堂界限,实现课堂延伸;增添实践教学环节,让“知行合一”理念落地;重构科学评价体系,注重学习过程的考核等一些改革建议。
- 邱岚张福星胡佳佳符长喜
- 关键词：生态文明教育教学改革
- 高校生态文明教育的价值意蕴与实践进路
- 2025年
- 高校是传播人与自然和谐共生理念、开展生态文明教育的重要场所。加强高校生态文明教育是顺应新时代社会发展的现实需要,是促进高校高质量发展的特色途径,是展现实践育人理念的客观要求。高校生态文明教育关系到公民整体文明素养提升与生态文明建设,需要着力推动高校生态文明教育的发展。实践进路主要体现在以下几个方面:提升教师教学能力,创新教学方式;完善联动机制,促进社会协同;加强大学生自我教育,树立环境保护的思想理念。
- 靳文会
- 关键词：生态文明教育人与自然和谐共生环境保护
- 贵州红色文化融入高职院校生态文明教育课程的探讨
- 2025年
- 本文致力于分析红色文化在高等职业院校生态文明教育中的融合意义与实践路径。概述了贵州红色文化的历史渊源及该地域内红色文化传承与发展的现状,论述了高等职业院校生态文明教育的现状,阐述其为何重要及当前实施的实际情况。文中深挖红色文化与生态文明教育之间的本质联系,论述红色文化对生态文明教育成效的正面影响。在此基础上,文章提出了具体策略,即有机整合课程体系与教学内容,以及组织实践活动沉浸体验红色文化,将红色文化无缝融入高等职业院校的生态文明教育之中。文章着重指出,红色文化的有效融入能够强化学生的生态文明理念,助推生态文明教育向更深层次迈进。
- 谢再波郭子栋
- 关键词：红色文化生态文明教育高职院校教育实践
- 生态文明教育融入高中生物学教学的探究
- 2025年
- 社会责任是高中生物学科核心素养中的重要组成部分,在学科教学中融入生态文明教育符合学科育人目标要求,有助于学生筑牢生态文明意识,强化社会责任。文章在分析生态文明内涵以及生态文明教育融入高中生物学教学的意义的基础上,从预设目标、创设情境、拓展资源、构建活动、组织练习五个方面,探讨生态文明教育融入高中生物学教学的策略,旨在为教师教学设计工作提供参考。
- 李艺斌
- 关键词：生态文明教育高中生物学
相关作者
- 张婧
- 作品数：50被引量：140H指数：6
- 供职机构：北京教育科学研究院
- 研究主题：生态文明教育 可持续发展教育 生态文明 生态 终身学习
- 岳伟
- 作品数：149被引量：1,202H指数：17
- 供职机构：华中师范大学教育学院
- 研究主题：教育 生态文明教育 代课教师 论教育 可持续发展教育
- 杜昌建
- 作品数：15被引量：51H指数：5
- 供职机构：新乡医学院
- 研究主题：生态文明教育 绿色发展理念 生态文明 文明教育 教育论
- 刘妍君
- 作品数：27被引量：52H指数：4
- 供职机构：湖南环境生物职业技术学院
- 研究主题：生态文明教育 大学生 高校 生态文明 思政课
- 陈根红
- 作品数：33被引量：26H指数：3
- 供职机构：湖南环境生物职业技术学院
- 研究主题：生态文明教育 生态文明 高职院校 思想政治教育 课程
