搜索到10356篇“ 新闻传播专业“的相关文章
- 高校新闻传播专业数智化育人模式探究
- 2025年
- 近年来,大数据、人工智能等数智技术持续突破,并逐步在教育领域发挥作用。在此背景下,高校新闻传播专业作为交叉性、应用性较强的专业类别,尤有必要参与数智化进程。但现阶段,高校新闻传播专业在数智化育人方面仍面临技术环境应用欠佳、育人主体单一、课程体系更迭滞后等问题,对全媒型、复合型新闻传播人才的社会供给产生了一定阻碍。因此,高校新闻传播专业育人模式应从技术通路搭建、多维协同共育、课程体系优化等角度加以改进,以响应我国教育数字化战略,深化数智技术与高等教育的交融,提升数智技术应用、高校专业建设与行业人才培养的质量。
- 李赫魏佳辛乔晓嫚
- 关键词：新闻传播专业育人模式
- 数智时代新闻传播专业互动式教学改革的创新探索
- 2025年
- 数智化转型已经成为推动大学教育高质量发展的关键力量,尤其在新闻传播专业教育中呈现出紧迫的挑战和广泛的改革需求。本文讨论了在数智时代背景下,互动式教学在内涵和实践中的新变化,从教学场景、教学形式、教学流程3方面重点分析了智媒时代新闻传播专业互动教学改革的创新思考,结合更新教学定位、重构教学模式、优化师资结构和强化需求导向等方面教学创新的实践,提出了以数字化教学平台的建设、虚拟与现实融合的教学场景延展、体验感的项目式教学为主要路径的新闻传播专业互动教学改革的创新方法。
- 夏青
- 关键词：互动式教学教学改革
- 变革、反思、重构:智媒时代地方高校新闻传播专业人才培养模式研究
- 2025年
- 本文以智媒时代新闻行业发展特征作为现实背景,提出了地方高校新闻传播专业人才培养的目标转向与重构路径。智能媒体语境下要求新闻传播人才不断增强价值判断能力、事实核查能力、数据分析与应用能力,然而目前高校对新闻传播人才的培养尚还缺乏与智媒相关联的专业课程、以智媒为核心的实验设施以及对应的实践教学专业体系与平台等。地方高校应立足于智媒时代新闻人才核心竞争力的要求,构筑跨学科的课程体系、拓宽实验平台、构建多元有效的实践体系、挖掘有核心优势的院校特色。
- 罗弦鲍欣萍
- 关键词：新闻传播地方高校
- 新闻传播专业实践课程中的“联合作业”模式
- 2024年
- 在当前媒体深度融合、媒介技术变革、行业创新快速发展的形势下,新闻传播学科作为新文科代表,其实践教学模式亟待与时俱进,进行深入的改革探索。本学科应结合实践教学新的发展特点,始终围绕“联合”这一核心指导思想来组建团队、联系项目、设计课程、安排内容、布置分工及任务、确定考核方式、明确成果形式,将多种“联合模式”渗透到教学和实践的各个细节中。“联合作业”实践要作为一种机制,深入到新闻传播学科实践教学的各个环节中,这是对当下学科教学模式的深入改革,也有助于高质量地培养真正符合社会需求的高标准专业人才,让新闻传播学科焕发新的生命力。
- 胡斯文
- 关键词：新闻传播学科实践教学
- 浅析高校新闻传播专业共情教学的必要性
- 2024年
- “共情”是心理研究领域的重要概念,在教育领域的功能延伸与交叉研究也备受关注。本文从“共情”的基本内涵出发,在分析共情教学作用与意义的基础上,思考高校新闻传播专业教育教学中开展“共情式教学”的必要性,助力新闻传播专业教学效果,构建中国特色新闻传播教育体系,全面提升新闻传播人才自主培养质量。
- 谢沁露李子艳
- 关键词：共情新闻传播教育
- 新文科背景下新闻传播专业课程体系的构建
- 2024年
- 课程体系是人才培养的核心要素,是践行新文科改革理念的关键。本文通过收集学科排名前列的13所院校的25份新版本科培养方案,对其培养目标和2068门课程进行内容分析,总结新文科背景下新闻传播专业课程体系的改革经验。研究认为,围绕全媒化复合型专家型人才培养目标,课程体系应加强思政价值引领、知识体系重构与课程结构优化。
- 张娜蒋丽璇
- 关键词：新闻传播课程体系
- 新文科背景下新闻传播专业研究生创新能力培养路径探析被引量：1
- 2024年
- 文章通过阐述创新能力的内涵,强调了人文社科专业研究生创新能力培养的必要性以及明确了新闻传播专业研究生创新能力培养的目标。通过相关政策及文件的梳理,文章发现,创新能力的培养不仅能够激发人文社科专业研究生的创新思维,还能够提升他们的核心竞争力。基于此,文章从构建交叉融合特色课程体系的视角提出拓宽和培养学生跨学科的知识视野和技能;培养学生的创新思维及其实践能力;整合校内外资源与协同创新的新闻传播专业研究生创新能力培养的路径,以期为其他人文社科专业研究生的创新能力培养提供参考。
- 胡凯王禹治
- 关键词：新闻传播专业教育改革
- 关联·趋导:马克思主义新闻观与新闻传播专业课程思政
- 2024年
- 马克思主义新闻观是新闻舆论工作重要的指导思想,是高校新闻传播人才培养的根本理论遵循。课程思政作为一种综合教育理念,在高校新闻传播教育中与马克思主义新闻观具有较强的耦合性与同向性。马克思主义新闻观是新闻传播专业课程思政的重要方向引领与重要德育元素,也是推动新闻传播专业课程思政创新的行动指南。
- 杨清华
- 关键词：马克思主义新闻观德育元素
- 新闻传播专业: 探寻真相,拥抱理想
- 2024年
- 对我来说,新闻传播专业改变了我很多,我变得更愿意关注社会的横截面,不再被情绪和网络带着走;我学会了如何从纷杂的事件中理出线索,保有自己的独立思考和判断。身边的大学同学也都很愿意关注社会,关注那些发生在身边的事。
- 蔡嘉丽朱大凤(图)
- 关键词：新闻传播专业真相横截面
- 基于对话理论的新闻传播专业课程创新路径—以新闻编辑与评论课程为例被引量：1
- 2024年
- 在“十四五”时期,我国教育进入高质量发展阶段。当前,部分高校新闻传播专业教师在新闻传播专业课程教学过程中依然存在学生学习主动性不足、对课堂依赖较弱等问题,这主要源于当前高校新闻传播专业教师和学生之间并未建立起平等、和谐、共生的对话关系。对话理论强调对话是一切的中心,对话者之间平等且独立,对话是获取真理与知识的重要方式。因此,高校新闻传播专业教师基于对话理论,在新闻传播专业课程中搭建“创境—沟通—联动”的教学模型,能够有效实现学生自主学习、深度学习与探究式学习,从而更好地发挥课程功能,实现课堂价值。
- 姚小菲
- 关键词：高校教学新闻传播专业
相关作者
- 陈力丹
- 作品数：1,194被引量：6,204H指数：36
- 供职机构：中国人民大学
- 研究主题：传媒 新闻 新闻传播业 新闻传播学 记者
- 张涛甫
- 作品数：350被引量：1,768H指数：21
- 供职机构：复旦大学新闻学院
- 研究主题：媒体 舆论 新媒体 互联网 新闻业
- 胡忠青
- 作品数：122被引量：531H指数：11
- 供职机构：华中师范大学
- 研究主题：思想政治教育 媒介素养教育 大众媒介 大众传媒 高校
- 童兵
- 作品数：327被引量：1,857H指数：20
- 供职机构：复旦大学
- 研究主题：马克思主义新闻观 新闻改革 新闻学 舆论监督 新闻传播
- 谢丹妮
- 作品数：13被引量：9H指数：2
- 供职机构：南宁职业技术学院
- 研究主题：高职 新闻传播 新闻传播专业 新媒体 新闻传播人才
