搜索到1805篇“ 旧教材“的相关文章
- 沪教版新、旧教材“函数的基本性质”对比分析
- 2024年
- 采用图表统计方法,从新、旧教材函数部分内容的增减、函数基本性质部分的问题情境的变化、函数基本性质部分的例习题及旁白的变化等方面进行对比分析.结合教学实践,给出教学建议.
- 张盼盼
- 关键词:新教材旧教材
- 从STSE视角探讨高中生物学课外阅读——以新旧教材“生物与环境”模块为例
- 2024年
- 本文对人教版高中生物学新旧教材中“生物与环境”模块的内容进行比较分析,着重挖掘课外阅读栏目中的 STSE 教育要素,并总结其特点。旨在为中学生物学教师在教学实践中渗透 STSE 教育提供一定的教学思路,以促进学生生物学核心素养的发展。
- 罗梓澜王美陈忠
- 关键词:教材分析STSE教育
- 旧教材·新设计·真课堂--以“又见九色鹿”单元课程设计为例
- 2024年
- 教育部印发“义务教育课程方案和课程标准(2022年版)”后,在还没新教材的时段里让新理念落地,要以新课标的视角对旧教材进行比对分析,抓住以学生学习为中心的深度学习样态,实现核心素养导向的教学,还课堂于真实,实现教学评一致性。
- 张雪涛
- 关键词:旧教材单元教学
- 用活旧教材 体现新课程——从“‘三角形’单元整体设计”研究辩起
- 2024年
- 一、教者说课俞洪芳(浙江省杭州市余杭区绿城育华翡翠城学校):“三角形的特征”属于图形与几何领域“图形的认识与测量”主题的内容。之前,学生已经认识了长方形、正方形、平行四边形和梯形等直线图形,积累了丰富的认识图形的活动经验,知识储备也比较充分。三角形是这些直线图形中最基本的图形,可以由这些直线图形分割得到。本节课作为“三角形”单元的起始课,充分利用学生已有的知识经验,实现正向迁移。
- 李达俞洪芳何舒婷周丹(整理)刘玲丁卓瑜郝雅云(整理)胡铧可谢晓锋虞小贞李小青邵汉民谢琴琴胡早娣葛宁(整理)
- 关键词:起始课平行四边形知识储备
- 如何用旧教材设计好跨学科学习——以部编版初中语文七上《有朋自远方来》为例
- 2024年
- 在当今全球化的科技与经济大潮中,瞬息万变的创新浪潮和日益复杂的社会结构对人才的需求已经从单一的专业技能转向了全面多元的能力组合。为了应对这一挑战,教育体系正经历一场深刻的变革,其中跨学科学习作为一种新兴的教学模式,正在被广泛推崇并逐步落实到各个教育阶段。
- 丁津
- 让旧教材史料焕发新生机——以岳麓版高中历史教材为例
- 2023年
- 部编版高中历史教科书是在旧版教材的基础上创新与发展,旨在培养学生历史学科核心素养,有明显的优势与特点,但在实际教学应用中发现也存在一定的不足,而旧版教材(本文以岳麓版教材为例)史料仍有许多可取之处,恰好可以补其不足,特别是通过甄选应用其中大量的史料及问题设计,服务于新教材的史料教学,不仅弥补了部编版教材的不足,而且让旧教材史料焕发出新生机。
- 李友圳
- 关键词:史料教学
- 基于ISM分析法的普通高中地理教材对比分析——以人教版旧教材与新教材为例
- 2023年
- 普通高中地理教材是使国家改进高中地理课堂教学,落实高中地理课程标准,课程目标及课程内容的重要教具之一[1]。本文通过ISM对比分析法对普通高中人教版地理学科旧教材与新教材两种版本的课本内容结构进行对比分析,从研读新课标,转变教学观念,提高驾驭教材的能力,采用创新型教学模式,培养地理学科核心素养等方面出发,为普通高中地理教师有效使用新教材、改变教师传统教法和学法、再次提高地理学科教育教学质量、全面发展学生核心素养。
- 亚库普·约麦尔张建英谢克莱·艾山阿丽米热·艾海提
- 问题情境:新课标背景下解决美术旧教材教学痛点的关键
- 2023年
- 2022年,教育部印发了《义务教育艺术课程标准(2022年版)》,但在基础教育阶段,根据新课标编写的中小学美术新教材尚未出版,如何在实际教学中贯彻新课标的理念成为现实中小学美术教学中的难点与痛点。“新课标”极其重视“问题情境”在课堂教学中的重要作用,本研究将以旧教材为基础,探索中小学美术用“问题情境”贯彻“新课标”理念的课程教学改革之路。
- 尤绍琦
- 关键词:问题情境旧教材美术教学
- 历史教学该去向何处--由旧教材、新高考触发的思考被引量:1
- 2023年
- 2022年是江苏参与新高考的第一年,当时使用的是旧教材,又面临新高考,虽然除了语数外由教育部命题,其他科目还是由各省自主命题,但是题型必须紧跟全国卷。这样一来,历史试卷呈现出来的风格已经在原来江苏卷基础之上做了很大的调整,无论是从题型还是题目本身,江苏的适用速度还是让人惊叹。相比较于八省联考的高三江苏历史卷,新高考历史试卷在题目材料的选取和情境设置方面,都做了很大改进,呈现出试题的开放性和灵活性。
- 孙浩
- 关键词:旧教材自主命题联考情境设置高考历史试卷
- 高中数学新、旧教材概率部分比较研究——以人教A版教材为例
- 2023年
- 以人教A版教材为例,比较分析新、旧教材概率部分的内容,帮助学生更好地掌握概率知识体系,提高其学习效果。
- 张强
相关作者
- 覃遵君
- 作品数:153被引量:99H指数:4
- 供职机构:北京师范大学
- 研究主题:课程标准 思想政治 国外素质教育 课程改革 素质教育
- 胡位荣
- 作品数:155被引量:863H指数:17
- 供职机构:广州大学生命科学学院
- 研究主题:荔枝 红肉蜜柚 高中生物学 贮藏 沙田柚
- 张新民
- 作品数:12被引量:1H指数:1
- 供职机构:建瓯市教师进修学校
- 研究主题:旧教材 新教法 教育科研 分层次教学 校本教研
- 朱成万
- 作品数:61被引量:61H指数:4
- 供职机构:杭州第十四中学
- 研究主题:高考 数学 教学设计 解构 教学
- 韩龙淑
- 作品数:82被引量:370H指数:11
- 供职机构:太原师范学院
- 研究主题:数学教学 数学启发式教学 启发式教学 数学课程标准 教学