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报纸时评可读性提升路径探析
2025年
在全媒体时代,纸媒要想掌握话语权,时评的作用不可忽视。报纸时评只有提升可读性,才能真正吸引读者的眼光,让读者阅读之、思考之、消化之,最终达到影响人的目的。要提升报纸时评的可读性,需要让选题变得更贴近读者,让论证变得更加生动,让语言变得更有特点。
洪盛勇
关键词:报纸时评舆论引导
从伦理到学理:时评写作课程建模路径
2025年
时评”是高中写作常态化命题形式之一。时评以生活伦理为发端,因而具有人文关怀的特性,而从写作命题的角度来看,“时评类写作”是当下任务驱动型作文中从命题素材角度给予的命名。任务型作文是一种基于观点和理性的写作,这种写作考核的新形式在我国近年高考作文命题中才频频出现,但在美国,实已推行了12年之久。
成旭梅
关键词:时评高中写作生活伦理高考作文命题
立足思维和运用的高中语文时评写作指导
2025年
在高中语文课堂教学中,时评写作是重要一环。高中语文写作本身以议论文为主,而时评则是结合时政热点,融合学生思维和写作能力等各项要素开展的评论性写作。结合高中生语文写作现象,不难看出,当前高中阶段学生的评论能力还有待提升。本研究立足于高中生思维发展及运用,探究高中语文时评写作指导策略,致力于提升高中生写作能力,提升其议论和评论水平。
许永峰
关键词:思维运用高中语文时评写作
时评在巩固壮大主流思想舆论中的作用
2025年
新闻时评是新闻媒体的旗帜,是引导舆论的重要手段。转变文风,创新表达,有助于增强新闻评论的贴近性。充分发挥新闻评论的引导作用,以正面宣传为主,正确引导社会舆论,凝聚全社会众志成城、奋力拼搏的强大力量。
张大成
关键词:新闻时评
时评中国 5
本书为知名时事评论员、华中科技大学教授、《青年记者》杂志学术顾问曹林最新时评文章精选集,是“时评中国”系列的第5辑。前4辑因对时事的关注,以及对评论写作思维的启发,有助于养成中学生对时事的兴趣,拓展他们的时政视野,激发他...
曹林
短视频国际时评创作传播模式探索——以潇湘晨报短视频栏目《主编有态度》为例
2025年
短视频是大众获取信息的重要途径,是当下最火爆的信息传播方式之一。而传统的国际时评创作需要适应这一传播趋势,进行短视频化转型。潇湘晨报短视频国际时评栏目《主编有态度》在选题、创作、表达、传播、反馈等方面进行了有益探索,推动了新质传播力发展。展望国际时评新媒体化发展方向,包括内容生产与把关的提质,中长视频、集合视频与音频模式的探索,国际传播渠道的拓展。该栏目为国际时评节目短视频转型提供了借鉴.
汪新华
热点时评
2024年
事件“基本都提前跟学校签约,不能往外说”“孩子太难了,没有什么玩的时间”“学到现在,花了得有几十万元”……据《焦点访谈》报道,眼下正值小升初招生阶段,本来小升初实行的是免试就近划片入学政策,可仍然有很多家长在为孩子择校焦虑。日前,调查发现,一些机构举办的以配合个别学校“掐尖”为目的的招生说明会正在暗地开展。
邱风李洁琼
关键词:《焦点访谈》时评择校招生
时评三题
2024年
刘立云的狂飙诗学与柔软之心刘立云的诗气势如狂飙,迅猛强劲。但他不使蛮力,而是充分自信、优雅,谈笑间营摧寨拔,让沉闷的黑夜瞬间星光璀璨。他的诗是气量与力量,灵慧与灵巧的结合。他在熟俗的事物中捕获崭新的感受力,让针尖一样细小又尖锐的灵觉激活思维,引爆想象,并将诗中的大情大义传输到人心。让人呼吸急促,又对战争、生命、人性深深地长叹、颌首并沉思。
李犁拜晓红毛静
关键词:激活思维呼吸急促时评
时评专项阅读训练(二)
2024年
用绿色行动共建美丽家园刘毅(1)保护地球家园,是每个国家、每个民族、每个公民的共同责任。不久前,联合国环境规划署宣布,将联合国环保领域最高荣誉“地球卫士奖”授予中国海洋塑料废弃物治理新模式“蓝色循环”。继河北塞罕坝林场建设者。
周俊根
关键词:塑料废弃物时评联合国环境规划署
时评类文章的写作指导
2024年
模拟试题:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)“亲爱的‘牛马一中’,愿你在历史的沧桑里更逾馨香……这里是奋进中的‘牛马一中’,在阳光下慢慢绽放它的光彩……”近日,某学校2024届毕业典礼上,一名毕业生作为优秀学生代表发言将校名说成“牛马一中”,结果被校长当众批评并收走优秀证书,视频发到网上,引发了网友的热烈讨论。7月29日下午,学校所在区委宣传部表示,学校已将该学生的优秀毕业生证书归还给本人,同时责令学校及当事校长作出深刻检讨,学校和家长、学生均进行了沟通,已经取得了家长和学生的谅解。
谢涛刘祖义
关键词:优秀毕业生毕业典礼时评写作指导

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顾时评
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