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本科医学教育标准结合成果导向教育理念的组织学与胚胎学课程教学模式探索
2023年
组织学与胚胎学作为临床医学专业中不可或缺的基础课程,在致力于打造一流本科课程和推进新医科发展的背景下,该课程已采用了多种先进的教学理念来提高质量,如BOPPPS教学、PBL教学、线上线下混合式教学和成果导向教育等。成果导向教育(outcome based education,OBE)是以目标为导向,以学生为中心,引导知识结构与职业需求相适应的先进的教育理念[1]。而《中国本科医学教育标准—临床医学专业(2016版)》(以下简称《标准》)反映医学教育的国际趋势、国内现状和社会期待,是制定教育目标、教育计划、教育评价体系的重要依据。
李珊珊董静尹李卫云杨静高充凌树才张大勇
关键词:教育评价体系组织学与胚胎学临床医学专业PBL教学医学教育以学生为中心
中医专业临床实习大纲与《本科医学教育标准—中医学专业》的对比研究
2023年
文章分析了国内高校中医专业临床实习大纲的培养目标与内容,并与《本科医学教育标准—中医学专业》进行比较,为优化国内高校中医专业临床实习大纲提供建议。搜集对比国内各高校中医专业临床实习大纲培养目标与内容,研究分析其与《本科医学教育标准—中医学专业》要求的差异。各高校中医专业临床实习大纲差异不大,需将思想道德与职业素养目标列入中医专业临床实习大纲的具体要求中,推动中医专业临床实习大纲的规范化建设。
赵瑞祺彭立生曾真郑夏洁李中桂
关键词:实习大纲中医学
本科医学教育标准下临床实习教学的改革与实践被引量:19
2022年
目的分析新本科医学教育标准下临床实习教学的改革与实践。方法选取首都医科大学附属北京潞河医院2020年1月—6月参加临床实习的50名医学生作为研究对象,纳入A组,应用新本科医学教育标准下的教学改革方法进行带教,另选取本院2019年7月—12月参加临床实习的50名医学生作为对照研究对象,纳入B组,应用常规教学方法进行带教,对比两组医学生的综合考评得分(理论知识、技术操作、病历书写、临床思维)、个人综合能力(自学、交流、表达、理解、解决问题、综合能力)、岗位胜任能力评分、自我超越评分、职业抱负评分以及教学满意度。结果A组医学生的综合考评、个人综合能力、岗位胜任能力、自我超越、职业抱负得分及教学满意度均高于B组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论新本科医学教育标准下临床实习教学的改革与实践效果较好,可提高医学生的综合考评得分、个人综合能力、岗位胜任能力,且能提升医学生的自我超越评分、职业抱负评分以及教学满意度。
宋杰
关键词:医学生教学教育
本科医学教育标准对临床教学质量评价影响的要素分析被引量:7
2019年
目的基于临床医学专业认证背景,分析探讨本科医学教育标准对临床课堂教学的新要求,为临床教学质量评价提供借鉴。方法基于扎根理论,运用Nvivo8.0对医学教育标准进行政策文本质性分析,提取对临床医学毕业生与临床教师的要求。结果本科医学教育标准对临床本科毕业生的要求体现在临床操作、职业道德等6个方面,对临床教师的要求体现在教学方法模式转变、多学科知识的融合等5个方面。结论本科医学教育标准在强调扎实的临床理论基础前提下,更注重医学生操作能力以及医学职业道德培养。同时对临床教学也提出了更高的要求,要求转变教学方法与模式,培养全面发展的临床医学人才。
戴萌娜吴忠丽刘永文闫萍张建华滕文杰李望晨
关键词:本科医学教育标准临床教学质量
本科医学教育标准体系下多学院共建临床医学专业实践研究被引量:3
2018年
通过分析多学院共建临床医学专业原因及管理机制不畅、思想认识不统一、质量标准不统一以及保障措施不到位等问题,结合实践;提出多学院共建临床医学专业的要点,即通过构建学校一临床学院一附属医院一临床教研室四级临床教学管理体系,优化管理体制机制;通过贯彻优势互补、资源共享、医教协同、共同发展的理念,形成办学共识;通过统一教学标准、严格过程管理、加强教学保障,达到提高教学质量的目的。
杨金花纪武昌
关键词:医学教育标准
医学院校教师对本科医学教育标准基本要求的态度调查被引量:1
2017年
调查教师对"本科临床医学专业毕业生应达到的基本要求"的重要性评价,发现教师认为"学习能力"和"思想道德与职业素质"最重要,"自然、行为、社科知识""群体健康技能"和"中医学知识"的重要性排在后三位。教师与教辅、医学课教师和非医学课教师对要求重要性评价差异均无统计学意义。教师应重视对基础医学教育阶段学生技能培养,同时应加强教师的PBL、TBL等教学方法以及信息技术能力的培训。
毛淑芳张凤英赵秀荣米术斌段一娜
关键词:医学生本科医学教育标准
本科医学教育标准为航标的《人体寄生虫学》教学改革探索被引量:3
2017年
依据《本科医学教育标准—临床医学专业(试行)》,结合广西寄生虫病流行的实际情况,从教学内容、教学方法、教学手段和学生成绩评价方法等四方面着手,对《人体寄生虫学》进行教学改革与探索,以提高学生自主学习和终身学习的能力。
战廷正石焕焕刘登宇李艳文申继清唐莉莉何姗姗傅晓茵
关键词:本科医学教育标准人体寄生虫学教学改革
“医教协同”和“本科医学教育标准”双重背景下《临床医学导论》课程改革探索与实践被引量:9
2017年
重庆医科大学于2002年开设《临床医学导论》课程,通过总结10余年的教学实践经验,分别从课程目标理念、课程内容、师资队伍培养、教学方法与手段、考评体系、创新点及主要解决的教学问题、应用效果等方面加以总结,探讨《临床医学导论》课程"以学生为中心,以能力为基础"改革的实践。
孙荣吴宁朱丹陈鸿雁任国胜肖明朝
关键词:教学实践教学方法考评体系
本科医学教育标准为导向的学业评定体系改革被引量:3
2016年
《中国本科医学教育标准》为我国医学教育改革及顺应国际医学教育发展趋势、提高水平、保证质量指明了方向。文章根据《中国本科医学教育标准》指标体系,结合滨州医学院的具体实际讨论了学业评定体系改革的一些做法及体会。
李燕妮黄飞张玉丽刘洪付
基于本科医学教育标准的五年制临床医学专业教学改革探索被引量:19
2016年
牡丹江医学院以临床医学专业认证为契机,依据《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》,进一步探索实施了一系列教育教学改革,对于稳步提高人才培养质量,培养适应医药卫生体制改革和医药卫生事业发展需要的高素质应用型医学本科毕业生,具有十分重要的意义。
王莞宋高臣张海峰任凤云刘俊峰
关键词:本科医学教育标准临床医学专业教学改革

相关作者

赵秀荣
作品数:54被引量:131H指数:6
供职机构:承德医学院
研究主题:造血干细胞 亚健康 医学生 克隆 IL-3
鄢红春
作品数:19被引量:67H指数:6
供职机构:中国人民解放军海军工程大学
研究主题:教学模式 问题链 问题教学 物理教学 本科医学教育标准
米术斌
作品数:64被引量:256H指数:10
供职机构:承德医学院
研究主题:医学生 高校教师 影响因素 神经源性膀胱 医学院校教师
文格波
作品数:196被引量:921H指数:16
供职机构:南华大学附属第一医院
研究主题:糖尿病 甲状腺癌 维生素C 乳腺癌 医学生
施岚
作品数:3被引量:10H指数:1
供职机构:杭州师范大学临床医学院
研究主题:医学教育改革 医学教育 本科医学教育标准 教育改革 医学院校