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机械专业课程思政探索与实践
2024年
专业课程思政是立德树人的重要环节,强化课程思政是培养德才兼备高层次人才的重要途径。建立便于索引与匹配的机械专业课程德育元素挖掘模型,提升专业知识与德育元素映射效率。梳理思政渗透路径与方式,建立情境建构、意义建构、协同建构三种教学模式提升课程思政效果。采用可拓优度评价课程思政教学体系,保障课程思政成效,为机械专业课程思政实施提供参考。
江帆张春良刘征区嘉洁
关键词:机械专业教学模式
基于职业能力培养的中职机械专业课程融入劳动教育研究
2024年
在中职学校机械专业教育实践中,教师积极关注学生职业能力的培养,探索职业能力教育的系统开发和创新实施,能提高职业能力教育指导成效,有效促进学生对课程知识进行深度学习和系统探究,从而优化教学组织效果。文章从职业能力培养视角入手,针对中职机械专业课程教学中融入劳动教育的价值和措施进行深度探究,希望能提出合理的劳动教育育人方案,有效增强人才培养效果,借助劳动教育逐步提升人才培养工作综合有效性。
肖琳
关键词:中职教育机械专业课程劳动教育
工程教育专业认证背景下机械专业课程思政建设研究
2024年
机械专业为研究对象,结合专业认证对人才培养的具体要求和教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》的精神,围绕专业认证中解决复杂工程问题这一核心能力达成,以专业能力培养为主线,以立德树人为根本,确定专业人才培养总目标和课程思政建设目标,科学设计多维课程思政体系,重构课程教学内容,创新教学模式,优化课程评价体系,将课程思政理念与工程教育认证理念相融合,以期形成良好的育人合力,切实提升课程思政育人实效,从而全面提高学生的综合素质和综合能力。
高成慧孙艳玲
关键词:工程教育专业认证机械专业
企业新型学徒制培养模式下机械专业“课程思政”的探索与实践
2024年
企业新型学徒制是新时代国家培养高技能人才的创新形式,将思想政治教育融入企业新型学徒制人才培养中,发挥专业理论知识和技能操作知识的育人功能,可以提高培养高技能人才的水平,但是,在具体实施过程中,机械专业知识和课程思政的有效融合还有很多问题。基于此,本项目组以上述问题为研究基础,研究企业新型学徒制模式下机械专业知识和课程思政的有效融合方式,以适应社会主义现代化建设的需要。
张宝泉刘会发邱建明刘鸣李彬
关键词:机械专业
新工科背景下机械专业课程思政教改探索——以《热工基础》课程为例
2024年
新工科背景下机械专业课程思政教改需要突出培养学生的创新能力,提高课程思政水平。以机械专业课程《热工基础》为例,首先介绍了课程思政的研究现状,说明了新工科背景下机械专业课程《热工基础》的课程定位、内容、教学方法、教学目标及考核方式,最后根据机械专业课程思政教改要求在《热工基础》课程内容各模块中融入典型课程思政元素,在实践教学中起到了以点带面的效果。
郭峰刘凌何斌锋马琨
关键词:热工基础教改
高职机械专业实训课程中实践能力培养策略分析
2024年
实践能力的培养是高职机械专业教学中的重要环节。本文通过对高职机械专业实训课程进行深入了解与研究,分析了实践能力培养的关键因素,包括实训设施设备、实训课程体系、教师队伍素质、评价体系等方面,提出了优化实践能力培养策略,如强化实践环境建设,完善课程设置,提高教师素质,创新评价方式等。研究表明,实践环境的真实性、实训课程的系统性、教师的专业素质、评价方式的科学性是影响学生实践能力培养的关键因素。这些因素的良好运行和协调,将极大地推动高职机械专业实训课程中实践能力的培养,为学生将理论知识与实际操作结合起来,解决实际问题提供了关键的支持,对提高我国高职教育质量具有重要的现实意义。
张明山高亚广
关键词:高职机械专业实训课程实践环境
布尔迪厄场域理论视角下中职机械专业教学中学生岗位化行为习惯的培养策略
2024年
在中职机械专业教学过程中,着力培养学生岗位化的行为习惯和意识,已然成为教师工作的重点。尤其是以布尔迪厄场域理论为指引,借助教学氛围、环境的营造,将对机械专业教学产生深远影响,此类议题也备受学界关注。本文以此为切入点,主要分析了场域视角下中职机械专业教学中学生岗位化行为习惯教化与培养的相关话题,借此提出了个人的几点思考和建议,希望对上述工作带来积极启示。
张晓东
关键词:场域理论机械专业教学
中职机械专业教学中学生岗位化行为习惯的教化与培养——基于布尔迪厄场域理论的视角
2024年
在中职机械专业教学过程中,着力培养学生岗位化的行为习惯和意识已然成为教师工作的重点。尤其是以布尔迪厄场域理论为指引,借助教学氛围、环境的营造,将对机械专业教学产生深远影响,此类议题也备受学界关注。本文以此为切入点,主要分析了场域视角下中职机械专业教学中学生岗位化行为习惯教化与培养的相关话题,借此提出了个人的几点思考和建议,希望能够为上述工作带来积极启示。
张晓东
关键词:场域理论机械专业教学
现代信息技术与中职机械专业核心课程教学融合研究
2024年
近年来,现代信息技术快速发展,将其融合和应用于中职机械专业核心课程教学,有利于中职校学生专业知识的获取、提升教学效率和融合优化教学内容提升教学效果,二者融合应坚持教学理论与学生实际相结合、现代信息技术与传统教学优势互补、结合中职课程特点、提升能力与获取知识相结合的原则。中职机械专业核心课程教学中应用现代信息技术,具有提升学生学习兴趣和解决教学重难点的作用。
陆胜凯
关键词:现代信息技术中职机械专业核心课程
中职机械专业教学中创造性教学法的应用
2024年
本文以“机械基础”教材为背景,探讨中职机械专业教学中创造性教学法的应用。通过分析教学实践中的八个角度,提出相应的教学措施和方法。这些角度包括激发学习兴趣、培养实践能力、培养创新思维、引导团队合作、运用多媒体技术、实施系统教学、开展实验实训和提供实习机会。通过这些创造性的教学方法,旨在提高学生的学习效果和动手实践能力,促进他们在机械领域的综合素质发展。
王小成
关键词:机械专业创造教学机械基础教学措施

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潘宏侠
作品数:555被引量:1,893H指数:18
供职机构:中北大学机械工程与自动化学院
研究主题:故障诊断 齿轮箱 自动机 神经网络 齿轮箱故障诊断
李力
作品数:180被引量:473H指数:12
供职机构:三峡大学
研究主题:故障诊断 滚动轴承 声发射 塔机 齿轮故障
张卫芬
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供职机构:东南大学成贤学院
研究主题:机械专业 应用型本科 教学改革 课程体系 项目化教学
钱炜
作品数:271被引量:633H指数:11
供职机构:上海理工大学机械工程学院
研究主题:硬币 教学改革 本科 机器人 组件
王会
作品数:60被引量:127H指数:5
供职机构:德州学院
研究主题:机械专业 机械设计 单片机 校企合作 太阳能