搜索到2183篇“ 校本教研活动“的相关文章
- 如何开展有效校本教研活动的研究
- 2024年
- 随着教育改革的不断深入,校本教研在学校发展中的地位日益凸显。它以学校为基地,以教师为主体,以教育教学中的实际问题为研究对象,对于提高学校的教育教学水平、促进教师的专业成长具有不可替代的作用。然而,在实际的校本教研活动开展过程中,还存在诸多问题影响其有效性。因此,研究如何开展有效校本教研活动具有重要的现实意义。
- 扎桑
- 关键词：校本教研活动教育教学水平有效性
- 开展问题导向式校本教研活动助力教师专业成长
- 2024年
- 开展问题导向式校本教研活动,不论是对教师的个人专业成长,还是对学生体育行为的发展都具有重要意义。问题导向式校本教研活动能够解答教师在教学中的困惑,从源头解决专业问题,有助于教师今后的成长与发展。基于此,介绍了问题导向的概念和开展问题导向式校本教研活动的要点,以“体育+X”跨学科融合课“投掷与抛物线”为例,进行了问题导向式校本教研活动的案例分析,探讨了雨花台初级中学问题导向式校本教研活动的优势。
- 杨启文
- 关键词：校本教研教师发展
- “双减”背景下校本教研活动应有的“活”与“动”
- 2024年
- “双减”是“减负”的新时代表达,在“减负”背景下,扎实有效地开展教研活动是提高教育教学质量、促进教师专业成长、减轻学生过重课业负担的有效途径。教研活动需要改变活动形式单一、内容单调、教师被动参与等现状,应该具有形式活、内容活、顶层设计要先动、从上到下要推动、理论学习要主动、创新探索要行动等特点。
- 陈雪花
- 关键词：减负校本教研
- 以“六重视”提升初中校本教研活动实效
- 2023年
- 新课程改革以来,校本教研逐渐进入了学科教师的视野,教研活动也轰轰烈烈地开展起来。笔者以重庆市初中物理学科教师为调查对象,进行了“初中物理校本教研活动基本情况”调查,结果显示:重庆市大多数镇街初级中学教研组成员较少,无固定的教研时间和场所,难以较正式地开展校本教研活动;少数的重点中学和城区普通中学由于学校未建立明确规范的教研制度,以及个别教师的自我认识不够,校本教研活动流于形式.
- 韦超杨泽会周光忠
- 关键词：学科教师校本教研教研活动教研制度自我认识
- “双减”下课后服务校本教研活动的开展
- 2023年
- 自“双减”政策提出以来,很多教师在开展课后服务的过程中会重点降低学生学习的负担,提升学生学习的有效性,为学生的个性化发展提供良好的环境。校本教研活动是根据学校的实际情况开展的以课后服务质量提升为目的的教研活动,提供课后服务的教师都需要参与校本教研活动,并了解“双减”政策对于课后服务的影响。在进行校本教研活动的过程中,学校要能够组织教师座谈,对课后服务进行研讨,能够统一组织,让每个班级的课后服务在内容、形式上趋于统一,能够给予个性定制,依托班级的实际情况在统一服务的基础上进行个性化的辅导,能够有效实施课后服务,对课后服务进行不断的改进和提升,从而为小学生的成长构建良好的平台。
- 强琳娟
- 关键词：校本教研活动
- 双减背景下如何有效开展语文校本教研活动
- 2023年
- “双减”政策的实施,对学校和教师专业提升有了更高的要求。提高教师专业素养最好的办法是有效地开展校本教研活动,抓好教研组的建设,进而促进课堂提质增效,切实减轻学生课业负担。在“双减”背景下,学校语文教研组的队伍建设直接影响语文教学质量和教师专业成长效果。有效开展语文校本教研活动,提高课堂效率,促进学科教师专业成长,切实减轻学生过重课业负担,是“双减”背景下学校语文教研组的重点工作。
- 廖艳红
- 关键词：语文教学质量教师专业素养校本教研活动语文校本教研语文教研组
- 校本教研活动实施的四个“关键问题”
- 2023年
- 从目前中小学校本教研活动实施的状况来看,基本都存在以下问题:有活动无成果、有活动无序列、有活动无主题。要想改变这些状况,相关教育工作者就需要转变校本教研活动理念,确定校本教研活动主题,组织学生开展一系列专题活动,提炼校本教研活动成果,从而实现校本教研活动综合谋划、统筹实施的教研目的,彻底改变传统校本教研活动带来的误区,真正意义上落实校本教研活动,提升其实施效果。
- 次旺
- 关键词：校本教研教学活动教研成果
- 基于以生为本理念开展高中英语课程校本教研活动的策略研究
- 2023年
- 文章基于以生为本理念探究开展高中英语课程校本教研活动的策略,对校本教研活动的内涵、特征与要素进行了总结,分析了基于以生为本理念开展高中英语课程校本教研活动的原则,得出了在校本教研活动中教师应该遵循以生为本、突出实用性、实现课程多元化开发原则的结论,并在此基础上提出了深度开展校本教研活动、完善校本教研评价制度和激励制度、发挥专家型教师的引领与帮助作用这三个校本教研活动开展策略。
- 周红娟
- 关键词：高中英语课程校本教研活动
- 以教研转型赋能教师专业化成长——小学科学课程校本教研活动的探索与实践被引量：1
- 2023年
- 2019年6月23日,中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,对“发挥教研支撑作用”提出了具体要求。同年,教育部出台《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》,明确指出要强化校本教研,要求校本教研要立足学校实际,以实施新课程新教材、探索新方法新技术、提高教师专业能力为重点,着力增强教学设计的整体性、系统化,不断提高基于课程标准的教学水平。
- 邹萍萍
- 关键词：校本教研教师专业能力教研工作教师专业化成长小学科学课程
- 打造高质量校本教研活动“四步曲”
- 2022年
- 传统中小学教师校本研修模式的问题主要表现为重复低效、参与感弱、目标不清晰、培训者的素质参差不齐、培训内容脱离教学实践等,而高质量的校本教研活动通过“寻问题、定人员、五步骤、重复盘”四步曲操作路径构成,凸显了教师研修的教育革新思想理念,形成了教师共同体校本研修文化,更好更快地助推教师专业发展。
- 钱明星王国来
- 关键词：校本教研
相关作者
- 吴良根
- 作品数：186被引量：182H指数：7
- 供职机构：江苏省教育学会
- 研究主题：化学教学 中学化学 化学新课程 化学实验 课程
- 王洁
- 作品数：72被引量：703H指数：15
- 供职机构：上海市教育科学研究院
- 研究主题：教师 课例 课程改革 教师专业发展 课例研究
- 陈华忠
- 作品数：447被引量：195H指数：5
- 供职机构：福清市岑兜中心小学
- 研究主题：教师 课堂教学 数学教学 数学 教学内容
- 刘岭南
- 作品数：2被引量：2H指数：1
- 供职机构：
- 研究主题：校本教研活动 教师专业化发展 课堂教学有效性 教学有效性 教学研究工作
- 黄学友
- 作品数：11被引量：8H指数：1
- 供职机构：罗田县教育局
- 研究主题：校本教研 教学反思 基础教育课程改革 教师 校本教研活动
