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基于云空间的初中校本资源库建设与应用研究: 2025年; 文章在“互联网+教育”背景下,基于云空间对初中校本资源库建设与应用研究进行了实践探索,通过梳理目前校本资源库建设与应用现状与问题,结合学校实际需求及新课改教育目标,收集、改编、整合教学资源,丰富校本资源库,提出了基于云空间的初中校本资源库建设与应用策略,以期更好地促进校本资源库在课堂教学中的应用与实践,同时也可以为同类学校校本资源库建设与应用提供借鉴与参考。; 李丽锋; 关键词：校本资源库

信息化环境下个性化校本资源库建设的策略研究: 2024年; 随着信息技术的高速发展,信息化环境已成为当今社会的显著特征。为持续提升校本课程教学质量,实现优势资源的有效发掘,延伸教学范围,形成更具特色的校本课程教学模式。文章着眼过往校本课程资源开发现状,以问题为导向,以信息化环境为框架,立足个性化校本课程建设要求,尝试更新校本课程开发思路,创新举措,完善方法,推动本课程资源开发与运用活动高质量开展。; 李洁; 关键词：信息化个性化校本资源库

职业院校专业课程校本资源库:价值意蕴、建设逻辑与实践理路: 2024年; 校本资源库是学校场域行为主体所需教育资源的合法性来源。职业院校专业课程校本资源库具有独特而丰富的价值意,不仅是职业院校关键办学能力和本土化特色发展的重要表征,而且为建构学习共同体和赋能职业教育数字化转型提供了可行路径。职业院校专业课程校本资源库建设可在明确角色定位、建设主体和技术路线三维向度的建设逻辑的基础上,从完善建设机制、构建建设标准体系、做好系统规划设计和提升教师资源建设能力等方面展开。; 王艳红赵文平; 关键词：校本资源库职业院校本土化数字化

信息技术校本资源库的开发与利用被引量：2: 2023年; 在“双减”的政策背景下,中小学如何减负提质,既筑牢学生成长之基,又满足个性化发展的需要,校本教材无疑是最重要的载体之一。信息技术校本资源库的开发利用可以充分整合学校教学资源,满足师生对教学资源多样化的需求,提高教学效率,助推教育现代化的发展。创客教育以信息技术为支撑,以提升学生的创新能力和实践能力为目标,同当前的教学改革方向及科技创新精神是一致的。利用信息技术校本课程资源库搭建平台开展创客教育,拓展学生的实践活动空间,既创新了课堂教学模式,实现了减负增效,又全面推动了信息技术与教育教学的深度融合。; 娄宏峰; 关键词：信息技术校本资源库

搭建校本资源库促教师信息素养发展被引量：1: 2023年; 在"双减"及信息技术的快速发展大背景下,信息技术作为现代教育教学的重要辅助手段之一,教育教学相关的资源库在信息技术和网络技术的支撑下得到了迅猛发展."八桂教学通"是一个具有广西地方特色的支持课堂教学场景应用及数字化教学和资源共享的平台,探讨利用"八桂教学通"数字化资源在教育教学中的实践应用,打造高效课堂,提升学校教师的信息素养能力,紧跟时代发展的需求.; 刘丽华; 关键词：信息技术校本资源库信息素养

信息化环境下个性化校本资源库建设研究: 2023年; 个性化校本资源库是学校利用互联网信息技术实现教育教学资源重组利用、实时共享以及远程管理的重要途径,其在学校信息化建设中扮演着日益重要的角色。文章在分析国内校本资源库建设现状的基础上,探讨了个性化校本资源库的内涵要义与价值体现,并着重从目标规划、设计方案制订以及技术路线选用三个维度论述了个性化校本资源库建设的策略,以期为本领域相关教育研究者提供参考、借鉴。; 赵学孔岑磊; 关键词：信息化环境个性化校本资源库

基于智慧教育环境的校本资源库建设与应用研究: 2023年; 国家积极推进信息技术与学科教学的深度融合,开展基于信息技术平台的教学,揭示知识的发生过程,促进智慧学校建设发展趋势,越来越多的学校已经认可了校本资源库在校本资源建设中的重要地位。本文以芜湖市南湖学校校本资源库建设为例,解读了畅言智慧课堂与校本资源库的概念,分析了畅言智慧课堂环境下校本资源库建设与应用策略,以期为高效校本资源库建设与应用提供参考。; 张胜张晶晶; 关键词：校本资源库

智慧校园背景下初中校本资源库管理探究被引量：3: 2022年; 在倡导“智慧校园”的今天,不少初中教师借助信息技术,对课程内容与课程结构进行了调整。一方面,智慧校园给校本资源库带来了丰富的课程信息资源;另一方面,丰富的课程资源与科学的课程结构是展开校本特色课程的前提基础。基于此,结合智慧校园背景,借助互联网技术,将校外教育资源充分地融合到校园教学管理中,以丰富课堂教学资源,探索高效教学新模式,实现高效率的校本资源管理,在满足初中学生学习需求的同时,建设具有校本特色的初中教育资源库。; 宋辉; 关键词：智慧校园校本教育资源库资源管理

线上教育驱动下高中新教学模式的探索实践——以苏州市第三中学校构建精品校本资源库为例被引量：6: 2020年; 随着信息时代的到来,“互联网+”已成教育发展的必然趋势。文章主要阐述了在信息化大背景下,学校以线上教育为驱动、以建立“精品校本资源库”为契机,从顶层设计、具体构建、实践探索三个方面,建构“线上教学”深度融入传统教学的新教学模式,最后给出经验总结,为学校的信息化教学提供了框架和参考。; 施黎伟

口腔正畸学的校本资源库建设与应用效果评价被引量：2: 2019年; 目的探讨口腔正畸学校本资源库建设流程及应用效果。方法随机选取内蒙古医科大学附属医院口腔正畸科在校生40人、教师8人对校本资源库建设的需求进行问卷调查与分析;选取未进入临床实习阶段的本科生60人,随机分为实验组和对照组,每组30名学生,进行专题理论教学与考核,采用独立样本t检验,比较两组学生的考核成绩,对校本资源库的应用效果进行评价;理论教学2周后,对实验组30人进行资源库的满意度调查。结果资源库建设需求问卷调查结果显示:所有师生均希望在教学中使用资源库,学生最需要试题库、病例库,教师最需要课件库,61.7%的师生希望通过固定网站平台获得资源,93%的学生及87.5%的教师表示对在线互动很感兴趣。校本资源库满意度分析显示:90%以上的学生对校本资源库的实用性、高效性、生动形象性表示满意,76.7%的学生对校本资源库的权威性和全面性表示满意。校本资源库应用效果评价显示:实验组测试成绩高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论口腔正畸学校本资源库建设应以师生需求及教学大纲为基础,全面收集整理校本资源,完善优化评价体系,结合网络平台进行开发利用。; 张丽媛乌兰其其格郭喜聪; 关键词：口腔正畸学校本资源库教学改革

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