搜索到128篇“ 森林昆虫学“的相关文章
- 森林昆虫学
- 全国高等农林院校教材:本教材分总论和各论两部分，共12章。书中介绍了我国森林害虫发生与危害概况、森林昆虫学及其研究内容和发展史等诸多内容。
- 李成德主编
- 关键词：森林昆虫学
- 森林昆虫学
- 张执中主编
- 关键词：森林昆虫学
- 森林昆虫学
- 方三阳编著
- 关键词：森林昆虫学
- 森林昆虫学
- 全国中等林业学校教材 森林保护专业用:本书包括昆虫基础知识、森林害虫各论、森林昆虫的研究３篇，较一版压缩内部解剖过细的部分，加强了昆虫生态与测报、森林植物检疫以及各论中有关防治部分。
- 山东省林业学校主编
- 关键词：森林昆虫学
- 森林昆虫学
- 北京林学院编
- 关键词：森林昆虫学
- 森林昆虫学
- 张执中等编著
- 关键词：森林昆虫学
- “森林昆虫学”课程思政探索——以贵州大学森林保护专业为例
- 2024年
- “森林昆虫学”是高等院校森林保护专业的核心课程之一,也是贵州大学森林保护专业的必修课,主要研究生活在森林中与森林有直接和间接关系的昆虫的形态特征、生活史及习性和防治措施等内容。高校课堂是思政育人的主渠道,应担负起为国家培养合格人才的重任。以贵州大学森林保护专业为例,在课程目标、教学内容和教学方式等方面融入思政元素,进行了一系列教学改革探索,激发了学生的学习兴趣,提高了课程教学质量,同时为其他昆虫专业课的课程思政实践提供有益参考。
- 武承旭赵如娜徐芳玲
- 关键词：森林昆虫学教学内容教学方式
- 《森林昆虫学》课程思政立体化育人体系研究
- 2024年
- 森林昆虫学课程思政将专业课知识与思想政治理论相融合,从“点、线、面、体”四个维度出发,构建立体化育人体系。深入挖掘森林昆虫学中的思政元素,将专业知识与思政元素相结合,通过强化教师角色定位、创新教学方法、整合多元化资源等,构建思政体系,最终达到育人目标。立体化育人体系,可以“精”“准”地将森林昆虫学的基础理论知识、病虫害管理办法及防治措施等内容教授给学生,让学生打好扎实理论基础的同时,传授生态文明理念、社会主义核心价值观等深刻内涵,为学生今后从事病虫害方向的科学研究在思维上、道德上提供理论基础并培养其开拓创新能力,破除专业课的“孤岛”效应,实现课程思政立体化育人目标。
- 高瑞贺赵佳强张志伟
- 关键词：森林昆虫学育人体系
- 林学一流本科专业建设背景下森林昆虫学应用型人才培养教学改革探究
- 2024年
- 林学一流本科专业建设是培养一流人才,建设新时代高水平本科教育的重要途径。“森林昆虫学”作为林学的一门核心课程,实践性极强,目的是培养学生快速鉴别森林病虫害,并给出合理防治措施的应用型人才。为适应学科的不断发展及社会对林学应用型专业人才培养的需求,需要根据“森林昆虫学”课程特点改良教学方法,在社会主义核心价值观引导下,整合教学资源,优化信息化教学,克服森林昆虫的季节性、地域性特点;加强师资队伍建设,教学目标、教学方法、教学手段强调实践创新意识,突出实践应用能力培养;提高实践教学的灵活性、开放性,在实践中获取更多昆虫学应用知识;深化校企、校地合作,促进产教融合,共同培养与新时代接轨的德才兼备的应用型专业人才。
- 高瑞贺崔绍朋张志伟
- 关键词：森林昆虫学应用型人才
- 森林昆虫学通论 第3版
- 全书除绪论外共13章，绪论部分介绍了昆虫的起源与地位、森林昆虫学的发展史，以及我国对森林昆虫学的贡献。第一至第七章为森林昆虫学基础部分，包括昆虫的形态，体内器官和功能，生殖、发育、变态、行为、滞育；昆虫的分类原理，分类学...
- 贺虹
相关作者
- 杨振德
- 作品数：198被引量：1,470H指数：19
- 供职机构：广西大学林学院
- 研究主题：幼虫 桉树枝瘿姬小蜂 桉树 生物学特性 分月扇舟蛾
- 郑雅楠
- 作品数：95被引量：432H指数：12
- 供职机构：沈阳农业大学
- 研究主题：大豆胞囊线虫 生物防治 白蛾周氏啮小蜂 松材线虫 孵化
- 高国平
- 作品数：91被引量：323H指数：9
- 供职机构：沈阳农业大学
- 研究主题：油松 生物学特性 可燃物 地被可燃物 病原菌
- 王月
- 作品数：99被引量：896H指数：16
- 供职机构：浙江大学
- 研究主题：棕壤 油松 基肥 病原菌 土壤酶活性
- 李孟楼
- 作品数：178被引量：1,058H指数：19
- 供职机构：西北农林科技大学林学院
- 研究主题：花椒 花绒寄甲 落叶松叶蜂 红脂大小蠹 粘虫
