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习近平法治思想指引下的法律硕士教育创新机制研究
2024年
我国的法律硕士教育自设立至今取得了丰硕的成果,同时在实践中也存在诸多问题,主要包括思想政治教育与法学专业教育融合不够、忽视实践能力培养、缺乏国际化视野等,制约了法律硕士人才培养目标的实现。在新时代背景下,法律硕士教育应当坚持以习近平法治思想为指引,通过建立法律硕士教育创新平台,加强法律硕士教育师资队伍建设,完善法律硕士教育质量评价体系及推进法律硕士教育国际化等途径,构建以培养应用型、复合型、国际化法律人才为目标的法律硕士教育创新机制,为我国法治建设提供高层次的人才保障。
徐彰卢春雪
关键词:法律硕士教育
省属高校法律硕士教育高质量发展的路径探析——以郑州航空工业管理学院为例
2024年
省属高校法律硕士专业学位教育经过20多年的发展日趋成熟,部分省属高校培养的特点和优势也逐步显现:紧密结合优势培养资源制订培养方案,培养学生突出特色,紧跟地方经济社会的发展需要动态调整人才培养工作。但其应用能力的培养资源薄弱、师资严重不足、生源质量堪忧等问题也日趋凸显,这些问题既有培养理念落后、重视程度不够的原因,也有财力物力的支持严重不足等原因。在此基础上,文章提出了促进省属高校法律硕士高质量发展的路径:加强法律硕士生的实践能力培养、突出高校自身特色、实施法律硕士生分类培养方案、加快“双师型”“双导师制”制度建设。
李继扬李若依
关键词:省属高校法律硕士
法律硕士教育法律职业资格考试有效衔接机制研究
2023年
法律硕士教育的发展关乎国家法治建设健康运行及行稳致远。我国法律硕士教育已成为培养高层次法律人才的重要途径,但是教学内容过于偏向理论而缺乏实践能力的培养模式,无法满足新时代法治人才需求。只有形成“法律职业共同体”精英化,才能适应新时代法治人才的需要,特别是在提高国家治理体系和治理能力现代化的发展趋势下,国家、社会对于法律人才的需求可谓是求贤若渴。故将“法律职业资格考试”与法律硕士教育有效衔接,找到契合的最优路径,则事倍功半,不仅提高法律工作者的理论素养,又提升处理法律问题的实践能力,形成多元有效衔接机制,从而为国家培养真正优秀的法律人才。
茹克娅·霍加金子璐
关键词:法律硕士教育
法律硕士教育的定位、不足与完善路径被引量:1
2023年
法律硕士是我国法律人才培养体系中的重要组成部分,当前的法律硕士教育难以满足社会主义法治国家建设的需要。在培养法律硕士的过程中,需要正确认识法律硕士与法学本科、法学硕士、法学博士的关系,并厘清两种法律硕士的差别。从法律硕士教育的现状来看,师资配置难以满足人才培养的需求,课程设置也不能体现应用型法律人才培养的特色,而且法律硕士受到一定程度的区别对待,这些都不利于法律硕士人才的培养。因此,有必要通过加强导师队伍建设、强化案例教学、引入司法助理培养模式、突出培养特色等方式来提升法律硕士教育质量和就业竞争力。
姚澍
关键词:法律硕士法律职业研究生教育
论新时代法律硕士教育法律职业的衔接机制
2023年
国家出台的相关政策提出要建立法律专业学位研究教育法律职业资格衔接机制,对高校法律专业学位教育质量提出了更高的要求。法律专业硕士培养是我国组建德才兼备的高素质法治人才队伍的重点工作环节之一。以当前法律硕士教育工作的实际情况为出发点,检视、优化目前的法律硕士培养模式,为完善法律硕士教育法律职业的有机衔接机制建言。
裴亚洲吕鑫茹
关键词:法律硕士法学教育法律职业
法律硕士教育中的实效偏差问题探讨被引量:2
2022年
我国法律硕士教育的目标是以就业为导向,培养高素质的专业性法律人才。但就其产生的社会实际效果来看,与学术型研究生相比,法律硕士的社会认可度较低,在就业上也没有明显的优势。其原因在于法律硕士研究生的专业理论水平和实践能力并不显著。为改变这种状态,需要在入学要求、培养方式和实践教学方面作出相应的改革。
王华胜
关键词:法律硕士法学教育法律职业
新时代背景下高端应用型法治人才培养模式探索——以人大法学院法律硕士教育改革为例
2022年
新时代中国法治建设函须培养一批服务国家发展战略、回应前沿实践、具有全球治理能力的高端应用型法治人才,法学教育进入了一个薪新的阶段。针对高端应用型法治人才培养过程中存在的人才培养体系欠缺、高端实务课程体系化缺乏、案例教学模式单一、法律实务部门参与不足等问题,高校应承担起法律硕士教育转型升级的使命。中国人民大学法学院通过建立“联动式”和“进阶式”的高端应用型法治人才培养体系,构建案例分析、专题研讨、实务前沿、法律技能、实战训练等五个模块的高端实务课程体系,创新引导分析型、研讨思考型、模拟实践型、实操参与型等四类教学方法,以高端实践平台为依托,实现高校与实务部门协同育人等有益探索,推动法治人才培养模式的改革,具有示范效应。
宋晔
关键词:法律硕士教育
法律硕士教育制度需要革命性的变革
2020年
法律硕士教育出现的问题在现有的制度框架内依靠各培养单位的教学改革已经无法解决,需要从上层的制度设计进行革命性变革。首先,将法律硕士的报考对象限制为已经通过国家法律职业资格考试的人员。其次,入学考试重在考察学生的文字表达能力和语言表达能力。第三,将学生作为实习律师注册在实务导师所在的律师事务所。第四,按照案件类型设置课程,打破实体法和程序法的界限。第五,设立实务导师和论文导师双导师制。第六,将毕业论文撰写作为培养法律实务专家的途径。
薛晓蔚
关键词:法律硕士研究生教育制度
新时代法律硕士教育的制度性困境与创新逻辑被引量:6
2020年
设置法律硕士专业学位的目的是为国家和社会提供高层次、复合型、应用型法治人才。虽然经过二十多年的发展,但我国法律硕士人才培养在制度设计、培养方式、课程设置及人才质量和数量等方面仍存在诸多不足,难以满足日益增长的法治人才需求。中国政法大学法律硕士学院积极推进法律硕士教育创新改革,以职业化为导向,形成了兼顾法学基础知识学习和实践技能锻炼为基本特征的个性化人才培养模式,为新时代法律硕士人才培养事业打开了新局面。
宗婷婷
关键词:法律硕士职业化
大数据在法律硕士教育中的探索与应用被引量:1
2020年
以大数据为背景,分析大数据技术与法律硕士教育之间的联系,探索将大数据技术应用于我国法律硕士教育中的必要性及可行性。通过分析部分发达国家及国内法学院将大数据技术应用于法律硕士教育、教学领域的探索与应用,总结经验教训,为天津市各高校法学院、系法律硕士培养出谋划策。
宋佳宁
关键词:大数据法律硕士高校

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霍宪丹
作品数:77被引量:711H指数:16
供职机构:中华人民共和国司法部
研究主题:司法鉴定 法学教育 法律人才 法律职业 司法鉴定制度
刘海廷
作品数:34被引量:21H指数:3
供职机构:大连海洋大学
研究主题:法律问题研究 建设海洋强国 高校 法律硕士教育 法律硕士
王健
作品数:53被引量:183H指数:8
供职机构:西北政法大学
研究主题:法学教育 法律教育 法科 法律硕士 法学
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作品数:16被引量:12H指数:2
供职机构:山西大学
研究主题:法律硕士教育 法律硕士 醇提物 研究生培养工作 教育结构调整
王如敏
作品数:5被引量:0H指数:0
供职机构:大连海洋大学
研究主题:法律硕士教育 法律硕士 海域物权 物权法 物权