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阅读时代大学生深阅读数字素养培育问题的思考被引量:1
2024年
数字化信息时代,大学生的阅读现象屡见不鲜,高校图书馆开展大学生深阅读素养培育和引导十分必要。目前,大学生的数字阅读意识淡薄,数字阅读能力不强,数字阅读道德模糊等问题较为普遍。从大学生数字素养的根本问题出发,提出注重大学生数字素养教育,增强其数字阅读意识,加强深阅读服务内容的引导,培养大学生良好的深阅读习惯,规范其数字阅读伦理道德,鼓励大学生积极参与数字阅读实践活动并做好自我监管,提高其数字化阅读效果,促进大学生的数字素养能力提升。
陆浩东董惠霖李桥珍
关键词:浅阅读深阅读素养教育
阅读时代深度报道提升路径探析
2024年
随着互联网技术的发展和移动设备的普及,阅读已成为当代社会的一种普遍现象。阅读时代的到来对传统深度报道提出了新的挑战,深度报道在信息碎片化和阅读习惯层化的背景下面临着困境,但依旧在提供全面、深入信息方面有着重要价值。在这样的背景下,深度报道想要有更好的出路,需要在增强深度与广度的同时,创新报道形式、优化内容等,同时加强团队联动建设,才能立于不败之地。
张赫洋
关键词:浅阅读时代
阅读时代纸媒如何寻求深度报道创新突破
2024年
信息时代下,融媒体的发展让人们的阅读习惯发生了巨大转变,人们过去的“深阅读”逐渐转变成碎片化、跳跃化的“阅读”。面对阅读方式的大行其道,纸媒应如何发挥自身的优势,在新形势下实现突围,是摆在广大纸媒从业者面前的一项重要课题。围绕阅读时代纸媒如何寻求深度报道创新展开研究,通过对阅读时代来临及其引发思考的分析,梳理阅读时代纸媒深度报道的坚守,提出阅读时代纸媒深度报道的创新突破路径。
刘学龙
关键词:纸媒浅阅读
阅读时代评论类公众号发展对比研究——基于清博数据的SPSS分析
2024年
阅读时代,新闻评论所处的传播生态和舆论环境发生了巨大变化,对评论类公众号的运营发展提出了更高要求。基于清博舆情指数的相关数据,选取传统主流媒体机构认证、网络媒体机构认证以及个人身份认证这三类新媒体平台中具有代表性和影响力的评论类公众号为研究样本,从标题样式、选题分类和原创统计、传播效果等方面通过SPSS数据分析工具对其进行对比研究,分析和总结各类型评论公众号的内容特征及与传播效果的关系,并就改进和完善评论类公众号提出建议。
周必勇仲珂莹
关键词:浅阅读新闻评论
阅读时代书籍视觉流程设计研究
杨昕泽
阅读时代报纸新闻可视化编排设计研究
2023年
移动互联网和新媒体技术的飞速发展,促使现代人的阅读习惯由“深阅读”向“阅读”逐渐转变,多元可视化编排新闻信息是抓住受众“阅读”眼球的新方法。本文首先对阅读的特征进行了概述,其次从文字吸引力缺失、形象吸引力缺失、互动吸引力缺失、排版吸引力缺失四方面阐述了报纸新闻信息编排存在的问题,最后提出了设计解决策略:深挖传统文字魅力进行可视化编排、多形式图案融入进行可视化编排、短视频立体云交互进行可视化编排、多层次立体排版激发受众阅读思维,以期为阅读时代纸媒新闻采编设计提供借鉴。
王莉
关键词:浅阅读时代报纸新闻
阅读时代知识导向型微信公众号的认知竞争与场景升维被引量:1
2023年
数字技术的高度嵌入,促使知识导向型微信公众号不断创新公众获取知识信息的模式,并赋予公众在信息泛在化和知识混杂化的阅读时代下专业知识祛魅、知识体系多模态识读以及知识图谱再延伸的三重认知竞争。但从需求侧来看,知识导向型微信公众号还应注重场景升维,积极探索运营社群、知识游戏,并与实体书店联动,推动全民阅读向深发展。
梁钦哲付麟雅
关键词:浅阅读
阅读时代如何做好“深读”专版--以天津日报《超阅大讲堂》为例
2023年
阅读只能让人获得知识、信息,要想获得更多思考和文化的润泽,还需要进行深阅读。作为主流媒体的党报,如何才能满足读者深阅读的需求,是一个值得深思的问题。天津日报对此高度重视,创办《超阅大讲堂》就是引导读者进行深阅读的举措之一。本文以该专版为例,对如何做好“深读”进行分析。
王瑞清
阅读时代报纸编辑的把关人素养
2022年
在互联网技术不断发展的当下,信息量的增长呈指数级态势,大量的信息早已超越了人们的信息承载能力。受此影响,人们的阅读习惯正在逐渐发生转变,逐渐偏向快节奏的阅读风格追求短期快乐,更多地更杂地阅读而更少地思考阅读内容相应地进行判断。同时纸媒在文化层面的影响力是判定国家的新闻事业是强是弱的关键条件。面对阅读的大时代趋势,报纸编辑保证自身把关人素养的重要性正在逐渐显现出来。为此,报纸编辑需要持续提高自身在编辑方面的专业素养,以便相应地在新闻内容中表现出更加符合社会需求的三观与认知,对新闻受众进行恰当地引导。只有强化报纸编辑在把关人素养方面的关注与培养,报纸作为主流媒体才能够提升自身公信力并促进自身取得可持续的发展。
梁莉
关键词:浅阅读报纸编辑
阅读时代纸媒做好深度报道的实践探索被引量:3
2022年
移动互联网时代,以纸媒为代表的传统媒体的阅读量受到了新媒体传播方式的冲击,快节奏的生活方式和传播形式的变化使人们的阅读习惯发生改变,碎片化阅读阅读正在成为当今读者阅读习惯的主流形态。面对新媒体碎片化阅读方式盛行,纸媒应该如何发挥自身的传统优势、突破现实之下的重围,做好深度报道的实践探索?
杨大庆
关键词:浅阅读信息生产

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张文鸯
作品数:36被引量:96H指数:6
供职机构:宁波教育学院
研究主题:编辑家 学校课程 媒体融合 大学生 数字化
樊丽
作品数:48被引量:141H指数:7
供职机构:渤海大学新闻传播学院
研究主题:广告 老字号 媒介融合 IP 融合文化
毕泗建
作品数:55被引量:26H指数:3
供职机构:山东省泰安第一中学
研究主题:语文教学 语文课堂 语文教师 阅读教学 语文
边晓红
作品数:16被引量:102H指数:3
供职机构:西安市图书馆
研究主题:贫困地区 资源推广 浅阅读时代 数字资源 文化扶贫
周必勇
作品数:32被引量:61H指数:4
供职机构:三江学院文学与新闻传播学院
研究主题:新闻评论 舆论引导 主流媒体 新媒体 浅阅读时代