搜索到4366篇“ 特殊儿童“的相关文章
- 博物意识下的特殊儿童教育思考
- 2024年
- 2020年,中国教育和中国国家文物局联合发布了《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》,要求教育单位将博物馆资源融入教育体系。时代在变,教育理念也在变,教育工作者逐渐意识到,博物馆参观活动对培养儿童的创新思维和探究精神有着重要意义。
- 陆亦舒
- 关键词：博物馆资源培养儿童特殊儿童教育创新思维
- 农村留守特殊儿童的成长困境及其对策
- 2024年
- 当前农村地区存在实际监护者难以有效照顾留守特殊儿童、留守特殊儿童家长缺乏科学的家庭教育认识和留守家庭能获得的外部资源稀缺等问题。“背井离乡”的父母、“心力交瘁”的教师、“悬置社区”的家庭都进一步造成了农村留守特殊儿童的成长困境。因此,要实现农村留守特殊儿童的健康成长,需要做到:第一,加强家校合作,以学校带家庭,提升农村留守特殊儿童的家庭养育质量;第二,发挥社区帮扶作用,以社区帮小家,为留守特殊儿童家庭提供必要帮助;第三,重视政府作用,以政策促帮扶,给予农村留守特殊儿童家庭有效支持。
- 傅莞云曹越星邹汀
- 关键词：农村
- 学前特殊儿童生活自理能力培养的策略
- 2024年
- 学前特殊儿童作为一个特殊的群体,在教育领域一直备受关注。社会的进步和教育理念的更新,让我们更加意识到为这些孩子提供适宜教育的重要性。《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》提出:“大力发展非义务教育阶段特殊教育。积极发展学前特殊教育,鼓励普通幼儿园接收具有接受普通教育能力的残疾儿童就近入园随班就读,推动特殊教育学校和有条件的儿童福利机构、残疾儿童康复机构普遍增设学前部或附设幼儿园,鼓励设置专门招收残疾儿童的特殊教育幼儿园(班),尽早为残疾儿童提供适宜的保育、教育、康复、干预服务。”~([1])生活自理能力的提升有助于学前特殊儿童适应幼儿园生活、参与集体活动和融入社会。但学前特殊儿童的生活自理能力的发展方面的确存在不可忽视的主客观问题,因此,探讨如何有效培养学前特殊儿童生活自理能力有着重要的实践意义。
- 林玉宝
- 关键词：学前特殊儿童特殊教育发展学前特殊教育儿童福利机构康复机构残疾儿童
- 学前特殊儿童语言障碍的矫治策略
- 2024年
- 特殊儿童的语言发展道路常显崎岖,面临发音、流畅性等多重语言障碍。这些障碍不仅深刻影响他们的学习和日常生活,更在心灵上投下难以抹去的阴影。然而,学前期作为儿童语言习得的黄金时段,也孕育着矫治这些障碍的无限可能。因此,深入探索学前特殊儿童语言障碍的矫治策略,能为孩子们的语言康复铺就一条更为顺畅的道路。
- 王佩佩
- 关键词：矫治策略学前特殊儿童语言康复儿童语言习得语言障碍学前期
- 黑龙江省学龄特殊儿童教育现状调查分析
- 2024年
- 通过对黑龙江省学龄特殊儿童及部分特殊教育学校调查,了解了黑龙江省各市(地)学龄特殊儿童的数量、类型、分布状况、教育安置等,掌握了黑龙江省学龄特殊儿童教育中存在的问题。黑龙江省特殊教育学校发展不均衡,部分学校教育经费不足,教学条件相对落后,特殊教育师资不达标,教师中特殊教育专业毕业比例不高,教师平均年龄偏大等问题,针对这些问题提出了加大政府投入,改善办学条件,加大师资引进力度,加强在职教师培训等。
- 刘佰桥贾天龙王敏梁实陈秀敏王希海
- 关键词：特殊儿童随班就读
- 特殊儿童教育课程融入思政元素的探索
- 2024年
- 特殊儿童是社会弱势群体,在生理、心理上存在不同程度的缺陷,如何在“课程思政”背景下对特殊儿童进行科学有效的教育,是目前教育领域所面临的挑战,也是教育发展过程中必须解决的问题。在特殊儿童教育中,课程思政应为先决条件。在课程思政的基础上,结合特殊儿童的实际情况进行有针对性的设计和优化,能促进特殊儿童的全面发展。特殊儿童教育课程融入思政元素,可采取以下策略:帮助特殊儿童树立自信心,提升特殊儿童的思想道德水平,教育特殊儿童树立正确的行为准则,促进特殊儿童潜能发展,家校共育形成合力。
- 周雪梅
- 关键词：特殊儿童教育课程
- 融合教育背景下特殊儿童学前教育质量提升策略
- 2024年
- 《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》对教育机构提出了探索融合教育模式,让特殊儿童和普通儿童共同接受教育、共同成长进步的要求。学前教育阶段是特殊儿童成长与发展的关键阶段。为响应国家号召,幼儿园应积极采取多项措施,为适龄特殊儿童营造融合教育环境.
- 王欢欢
- 关键词：融合教育学前教育特殊教育发展特殊儿童普通儿童
- 特殊儿童阅读研究和实践的启示被引量：1
- 2024年
- 本文介绍了20世纪80年代以来世界3项影响深远的经典研究,即“三千万词汇鸿沟“”触手可读”项目和对话式阅读研究的背景、研究成果和影响,阐述了这些研究对特殊儿童阅读研究和实践的启示:阅读构建丰富的早期语言环境、提供0岁起步的阅读指导和开展对话式阅读有效提升阅读质量。
- 江小英罗应兰沈剑娜
- 关键词：对话式阅读特殊儿童
- 特殊儿童阅读怎么更有趣更有效?
- 2024年
- 阅读不仅是知识获取的途径,更是培养思维能力和情感表达的重要手段。国际儿童读物联盟(IBBY)残疾青少年图书文献中心创始人托迪丝·约贾斯特曾 在1981年提出,所有儿童都需要图书,但特殊儿童比普通儿童更需要图书,尤其需要更丰富、更优质的图书。她的观点强调了特殊儿童阅读的重要性和特殊需求,启示我们在为特殊儿童设计阅读活动时,应更加注重内容的丰富性和趣味性,通过多样化的阅读材料和方法,激发他们的阅读兴趣,提升阅读效果。
- 王娜
- 关键词：特殊儿童特殊教育教育教学创新
- 特殊教育专业“特殊儿童测量与评估”课程教学创新实践研究
- 2024年
- “特殊儿童测量与评估”是特殊教育专业的一门专业必修课程,在课程教学中面临着课程内容零散枯燥,培养思维逻辑困难;学生学习动力薄弱,缺乏自主学习意识;课程评价内容单调,评价体系主体单一等“痛点”问题。鉴于此,该课程进行课程教学创新实践,开展线上线下混合式教学,提出了“一二一教·学·评”一体化教学模式。通过课程教学创新实践,该课程初步取得良好效果,基本解决了以上“痛点”问题。
- 宋健
- 关键词：特殊教育专业教学创新
相关作者
- 雷江华
- 作品数：247被引量：1,053H指数：18
- 供职机构：华中师范大学教育学院
- 研究主题：唇读 特殊教育 融合教育 听障儿童 听障学生
- 金野
- 作品数：37被引量：114H指数：7
- 供职机构：长春大学特殊教育学院
- 研究主题：特殊儿童 音乐治疗 高等特殊教育 儿童 自闭症儿童
- 何侃
- 作品数：84被引量：368H指数：11
- 供职机构：南京特殊教育师范学院
- 研究主题：残疾人 心理健康教育 特殊儿童 ICF 特殊教育
- 黄昭鸣
- 作品数：295被引量：1,075H指数：17
- 供职机构：华东师范大学
- 研究主题：听障儿童 儿童 个案研究 言语矫治 言语
- 兰继军
- 作品数：212被引量：691H指数：12
- 供职机构：陕西师范大学
- 研究主题：特殊教育 心理健康 心理理论 聋生 孤独症儿童
