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搜索到79篇“ 现代性教育“的相关文章

中国现代性教育哲学初探 ——以现代新儒家张君劢为线索的考察: 新时代背景下,由于我国传统儒家文化现代性审视和教育哲学的发展格局需要,如何推动我国现代性教育哲学发展成为学界关注问题。近代以降,现代新儒家张君劢从我国近代社会和文化危机出发,以“教育救国”和“思想启蒙”为伟业,通过“科玄...; 相巨虎; 关键词：教育哲学新儒学思想张君劢

整体性视角:文化变迁中的冲突与和谐——《多元文化与现代性教育之关系研究——教育人类学的视野与田野工作》述评被引量：3: 2020年; 钱民辉教授的《多元文化与现代性教育之关系研究》从整体性视角出发,运用"意识三态观"理论框架对三个既有典型性又有一定代表性的少数民族社区教育进行了深入的人类学考察。从微观到宏观,从追溯历史到展望未来,作者全面深刻地展现了少数民族社区的社会完整图景,剖析了社区中教育发展的多层次且相互关联的关系。通过对国内外研究进行梳理和实地调查,客观、科学地揭示和解释了形成不同民族社区教育发展模式与差异的原因,并进一步尝试对民族社区教育进行理论探讨和理论建构;结合主位谈话法和客位阐释法,揭示了文化变迁过程中多元文化与现代性教育的矛盾及发展趋向,为多元文化与现代性教育的整合提供了理论依据,并在此基础上与时俱进地提出了"民族教育和谐论"的新理念。其学术特色与主要贡献:一是提供了多点民族志与主客位文化研究的典型案例;二是将教育人类学整体性视角与"意识三态观"理论框架有机结合;三是深入阐释和分析文化变迁中多元文化与现代性教育的冲突与和谐;四是创新性地探索了文化统一性与多元性整合的路径。; 李祎晨; 关键词：多元文化民族教育教育人类学

关于现代性教育环境下实施中药学创新教育的思考: 从现代性教育环境的视角来分析和研究当代中药学教学方法,分析当前中药学教育工作面临的现实问题,研究解决方法,应对现代性给中药学教育带来的挑战,需要不断创新教学方法,以更好的体现教学内容,有效完成教学目标,进而提高教学效果。; 宋晓宛; 关键词：教学方法; 文献传递

论现代性教育时间构建被引量：26: 2014年; 现代性教育时间指的是把钟表和精密计时器作为标准测量工具,以钟点制、星期制、学年制等作为主要载体,强调教育目的的现代取向的现代性时间。指向性、嵌入性、同步性和区隔性是其基本特点。从1860年至清末教育改革,部分学堂和书院开始尝试构建现代性教育时间。清末教育时间确立了钟点制、星期制和学年制,从形式上具有了现代性教育时间的性质。民国在清末基础上进一步制度化和细化了现代性教育时间,但仍属于形式上的现代性教育时间。构建现代性教育时间的最终完成是在新中国成立后。构建现代性教育时间培养了学生的现代社会观念和习惯,奠基了现代学校建设。; 胡振京

论尼采对现代性教育的批判被引量：2: 2014年; 尼采把现代性视为柏拉图主义的一种变体。他通过对柏拉图主义教育哲学的批判达到了对现代性教育的批判。他认为自柏拉图以来的教育所指向的真理和道德体系,是用逻辑手段虚构出来的道德化的世界本体。他主张通过彻底的虚无主义来根治虚无主义,把传统形而上学和基督教的颠倒了的东西重新颠倒过来,重新肯定生命是最高的价值,从而在根源上彻底批判现代性教育。; 吴元发; 关键词：尼采历史主义现代性教育

现代性教育中人文价值的缺失与重构: 2013年; 现代性教育中逐渐显现出了教育行政化、功利化和知识化的价值取向,教育的工具化掩盖了其人文价值本性。现代社会中人本价值的缺失和价值多元化的冲击,使教育人文价值的虚无化成为现代性教育的主要危机。教育必须树立"以人为本、回归生活、彰显生命"的人文价值,才能使教育重新焕发活力,成为社会和人在发展中所具有的教育性活动。; 郭燕波崔国富; 关键词：人文价值现代性教育

承诺与反抗：现代性教育危机的“自然正确”出路: 教育哲学是探寻教育本性(自然)的尝试。教育哲学的首要问题是何谓教育真理的问题,是评判现实教育对与错、好与坏的依据问题。它寻求回答的核心问题是：什么是正确的教育?或者更确切地说,什么是自然正确的教育?教育的自然就是指教育的...; 吴元发; 关键词：现代性教育古典教育教育承诺自然权利; 文献传递

自然与自由卢梭与现代性教育困境: 本书立足于教育哲学的辩证立场，通过对卢梭的教育文本的扒梳、理解和解释，观照分析了当代教育的现代性问题，揭示了卢梭所思考的教育问题的现代魅力。借助对卢梭思想资源的创造性阐释，本书揭示了“自然与自由”范畴在现代性教育中的二律...; 曹永国编

现代性教育的沉疴:批判哲学构境中的诊疗: 2010年; "真实"的教育死了,当然教育的死亡并不意味着教育的灭亡。走向虚无主义、痞氓之性、文化荒漠、规范正义与符号自由之途的教育注定只能一死,或许,"真实"教育的埋葬之地又会是"真实"教育的重生之地。; 李涛; 关键词：政治哲学现代性教育

现代性教育的合理性转向——理性的远去与回返: 现代性教育问题的理论语境始终是与现代性相关联的，本文以理性为主脉，通过对教育现代性中理性的远去所表现出来的特征，分析这种现象的产生根源，呼唤理性的回返，力图建构一种合理的教育理论，使教育基本的价值理念得到合理的定位，可以...; 刘勇; 关键词：现代性教育科学教育人文教育教育生态; 文献传递

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