搜索到1629篇“ 班级环境“的相关文章
- 反思与重构:打造赋能的班级环境
- 2025年
- 《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称为《评估指南》)中对环境创设提出了更高要求:积极创设丰富适宜、富有童趣、有利于支持幼儿学习探索的教育环境;通过聚焦班级日常观察,积极创设和利用环境,有效地促进幼儿的发展。目前幼儿园班级环境创设中存在着教师主导环境创设;班级环境资源不能有效利用;缺少与主题、与幼儿的积极互动等问题,亟需园所反思和重构。
- 陈萍
- 关键词：环境创设班级环境幼儿学习教育质量评估教师主导积极互动
- 研讨园本评价标准,助力教师调整班级环境
- 2025年
- 我园建于2023年8月,建筑设计比较独特,每间教室都接近圆形,教室与寝室合二为一。第一学期,平日里教师只在孩子午睡时才将所需的实木小床摆在教室中央,其余时间则把所有小床摞高。5-6个区角固定设置在靠窗的位置,不受小床移动的影响。
- 陈爱玲王爱平
- 关键词：班级环境建筑设计教室
- 初中生班级环境与生命意义感的关系:应对方式的中介作用
- 2025年
- 为探讨初中生应对方式在班级环境和生命意义感关系间的中介作用,采用我的班级问卷(MCQ)、中学生应对方式量表(CSSMSS)和生命意义感量表(PIL)对764名初中生进行调查。结果显示,班级环境总分与生命意义感总分呈正相关,问题指向应对得分与班级环境总分、生命意义感总分均存在正相关,情绪指向应对得分分别与班级环境总分、生命意义感总分呈负相关;班级环境能正向预测生命意义感,应对方式中介了班级环境与生命意义感之间的关系。因此,班级环境在直接预测初中生的生命意义感方面具有显著效应,同时也可以通过影响应对方式来实现对生命意义感的间接预测。
- 阳德华翟寰刘欢燕婉楹卢长娥
- 关键词：生命意义感班级环境初中生
- 探索班级环境创设质量提升新路径——以幼儿饮水记录墙为例
- 2025年
- 《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设与利用,有效地促进幼儿的发展。在实践过程中,环境大多基于教师立场而创设,幼儿的主体性缺失,存在课程内容与幼儿经验脱节、环境创设与教学内容联系较少、环境“见物不见人”等问题,从而导致环境不能有效促进幼儿学习与成长,不能满足其发展需要。针对这些问题,我们聚焦“支持幼儿学习与发展的幼儿园班级环境创设”组织了教研活动,以此转变教师的观念和行为,提升班级环境创设的质量。
- 侯俪
- 关键词：《幼儿园教育指导纲要(试行)》教研活动教育资源
- 共创班级环境与“美”共同生长
- 本文探讨了美育在全面发展教育中的重要性,特别是在班级环境建设中的实践。美育旨在培养学生认识、爱好和创造美的能力,是教育不可或缺的部分。在班级环境中,通过同学情、制度、活动、课程及评价五方面的实践,学生能够在互相学习、讨论...
- 张玥彤
- 关键词：班级文化建设美育教育
- 浅谈幼儿园班级环境创设与幼儿发展的有效融合
- 2024年
- 众所周知,幼儿园班级环境是幼儿园环境的组成部分,创设良好的班级环境关系到幼儿的成长。我国《幼儿园教育指导纲要》中明确强调,幼儿园应为孩子们创造良好的生活与学习环境,满足他们全面发展的需求,获取有益的成长经验。此外,自然环境也是一种十分重要的资源,应该通过创设和合理使用自然环境来影响幼儿的发展。
- 扎西央宗
- 关键词：幼儿园环境幼儿发展班级环境《幼儿园教育指导纲要》幼儿园班级
- 新时代技工院校班级环境建设研究
- 2024年
- 班级环境建设对学生的成长成才起着至关重要的作用。本文通过论证分析,提出技工院校班级环境建设要遵循安全性、实用性、美观性、专业性和特色性原则,依照科学规范的建设方法与路径,从外在环境和内在环境两方面对班级的教室、寝室和场室环境开展建设。
- 杨瑞莉张芳华
- 关键词：技工院校班级环境建设
- 基于家长期待的幼儿园班级环境创设
- 2024年
- 一、问题提出.班级是幼儿在园生活和学习的主要场所,班级环境是重要的隐性课程,是幼儿发展的重要资源。幼儿园班级环境创设是幼儿园质量建设的重要内容。2022年2月教育部印发的《幼儿园保育教育质量评估指南》,明确规定“环境创设”是评估内容之一,并提出“儿童为本”等基本原则,要求幼儿园“创设丰富适宜、富有童趣、有利于支持幼儿学习探索的教育环境”。
- 唐锋刘颖
- 关键词：环境创设班级环境教育质量评估儿童为本隐性课程
- 浅谈幼儿视角下的幼儿园班级环境创设
- 2024年
- 幼儿园的环境是影响幼儿身心发展的主要原因之一,能够向幼儿展示各种各样的活动,提供直观而生动的形象,容易引起幼儿欣赏的兴趣。班级环境更是幼儿每天接触及融入其中的,创设与幼儿发展相适应的优质环境,充分发挥班级环境的教育价值,让幼儿在与班级环境的互动中得到发展,让幼儿的眼睛看着“环境”,是幼儿园工作的一项重要内容,也是每个幼教工作者不可推卸的责任。
- 赵青
- 关键词：中班班级环境互动
- 助推深度学习的幼儿园班级环境支持策略研究
- 2024年
- 本文探讨通过改变学习环境促进和支持幼儿的深度学习。从幼儿话语权角度,讨论如何尊重和保障幼儿在班级环境中的表达权,以激发他们学习兴趣和表达能力;提出环境资源的多元性融合策略;探讨课程和环境相互创生的关系,强调环境是课程的源泉、表征、展示、评价和记录的载体,以及环境与幼儿的呼应关系,提出环境的留白策略,以支持幼儿的自主游戏和发展。
- 苏小蕾
- 关键词：班级环境幼儿园教育
相关作者
- 邹泓
- 作品数：322被引量：5,095H指数：44
- 供职机构：石河子大学医学院
- 研究主题：青少年 人格 中学生 社会适应 流动儿童
- 叶一舵
- 作品数：210被引量：2,386H指数：24
- 供职机构：福建师范大学
- 研究主题：心理健康 心理健康教育 心理调节 影响因素 大学生
- 巢传宣
- 作品数：73被引量：376H指数：10
- 供职机构：南昌工程学院
- 研究主题：大学生 自杀意念 自杀 幸福观 精神卫生
- 邓林园
- 作品数：104被引量：1,646H指数：25
- 供职机构：北京师范大学教育学部
- 研究主题：青少年 网络成瘾 父母冲突 中介作用 初中生
- 陈诗祺
- 作品数：10被引量：40H指数：5
- 供职机构：宁夏医科大学总医院
- 研究主题：生态移民 班级环境 儿童行为问题 人格 家庭
