搜索到434篇“ 理工类专业“的相关文章
基于OBE理念的理工类专业课程思政建设研究被引量:2
2024年
课程思政作为高校实现立德树人根本任务的教育新理念、新模式,是值得高校教师高度关注和重视的,需要高校教师在课程教授中研究、探索和实践。然而,高校理工类课程因其专业课程的特殊性,在教授过程中更注重知识的传授、逻辑的推理以及技术的运用等方面,很多高校理工类教师认为专业知识与课程思政很难关联,无法将课程思政很好地融入理工类教学工作中。文章针对理工类专业课程思政存在的难题,结合理工类专业最新的OBE教育理念,弱化知识与课程思政的关联,强化教学与课程思政的设计,提出一种理工类专业课程思政建设方案,以期为理工类专业教师在课程思政研究、探索和实践过程中提供方法参考和借鉴。
何淑庆王振海康与云
关键词:理工类专业教学设计
理工类专业课程隐性育人的价值意蕴、问题透视与路径思考被引量:2
2024年
隐性育人是课程思政在理工类专业课程中的实践方式,对显性育人的思想政治理论课有重要补充作用。当前,理工类专业课教师运用思政元素意识增强,但仍然存在对课程思政内涵理解上的简单化和绝对化,隐性育人功能尚未充分发挥以及融入方式不当等问题。因而,理工类专业课程要准确把握课程思政的本质,挖掘教学环境的功能和价值、增强教师运用隐性资源的能力和亲和力,转换隐性元素的融入方式等,使其形成育人合力,推进“三全育人”综合改革出实效。
李娜
关键词:理工类专业
“课程思政”背景下理工类专业课程教学方法的探索与实践
2024年
面对理工类专业课程教学思政融入难的现状,本文以理工类专业课程作为切入点,从课程属性出发,以专业知识作为载体,针对理工类课程教学中存在的问题,配以适当的教学设计和教学方法,结合课程内容,挖掘课程中的思政元素,探析将思政教育融入理工类专业课程教学过程的实现途径,实现教育过程中思政体系与知识体系有机统一。着力改善理工类专业课程重知识轻德育的现状,将教书育人内涵落实于专业课程的课堂教学主渠道当中,最大化发挥校园课堂作为思政教育主阵地主渠道的功能。
高莉张广斌秦学勇
关键词:理工类专业课程教学方法
理工类专业专业思政探索——以军校电子信息工程专业为例
2024年
围绕电子信息工程专业高素质、专业化新型人才的培养目标,结合军校着重培养学生忠诚使命、爱国情怀、科学思维和岗位任职等能力素质的特点,该文从专业课课程整体出发,探索构建军校电子信息工程专业专业思政体系,实现思政元素由点到面、思政路线由齐头并进到有序递进、思政模式由单打独斗到协同统一的转变。重点以电子信息工程专业的电路分析基础、信号与系统、数字信号处理三门基础专业课为例,提炼科学思维培养的典型思政案例,阐述专业思政体系构建的实施路径与方法,实现专业知识教学与思政教育的同向同行。
唐涛栾银森吴志东赵排航宋燕燕
关键词:理工类专业
立德树人视域下高校理工类专业课程思政建设研究
2024年
理工类专业是集科学理论、实践运用和技术创新于一体的专业,既要培养学生专业技能,也要培养学生解决问题的综合能力,还要培养学生优良的品德与执着的信念,迫切需要课程思政的引领护航。高校理工类专业在开展课程思政建设时,应基于在体系建设、教师教学理念与教学水平、思政元素挖掘、成效评价等方面的困境,优化课程思政的顶层设计,协同推进专业发展与师德建设,促进创新突破与精品示范同向同行,科学挖掘思政元素,明确评价指标,切实提升育人效果。
郑若鹢
关键词:高校理工类专业立德树人
编辑视角下的学术论文写作规范课程建设——以高校理工类专业为例
规范的学术论文是进行学术交流和传播的主要媒介。学术论文写作规范教学有助于培养学生批判性思维和逻辑推理能力,对于提升学术论文质量具有重要的现实意义。科技术语和专业术语的运用不当,缺乏学术综述的能力,结构和逻辑的混乱,文笔和...
武秀娟
关键词:学术论文课程建设理工类专业
普通高校理工类专业本科生升学质量提升的路径——以某工业大学化学与制药学部为例
2024年
近年来,大学生就业形势日趋严峻,本科生升学成为社会关注的热点问题。随着考研报考人数逐年增加,如何帮助学生正确认识自我、合理备考已成为各大高校人才培养的首要目标。基于某工业大学化学与制药学部近3年的考研情况,从形成立体化的、全方位的升学管理系统等方面深入探究普通高校理工类专业本科生升学质量提升路径。
郭梦玉
思政元素与理工类专业内容融合方式的研究
2024年
高校在实施“课程思政”为目标的课堂教学改革过程中,普遍存在思政教育与专业课程教学相互脱节,未能形成有效的协同效应。文章从理工类专业课程《计算机图形学》出发,将思政元素与具体教学内容进行一一对应,通过具体的案例阐述在不同教学环节中如何融入思政教育,实现在知识传授与技能培养的同时,达到思政教育的目标。
高亚娴
关键词:计算机图形学理工类课程
高校思政课对理工类专业课“课程思政”建设的支撑策略分析被引量:1
2024年
高校思政课是支撑“课程思政”建设发展的重要资源,在思政课和专业课“同向同行”的“大思政”理念指导下,理工类专业课“课程思政”应着重培养学生的科学思维能力和大国工匠精神。为此,在辨析思政课和“课程思政”的关系的基础上可以提出思政课对“课程思政”建设的五项支撑策略:思政元素支撑、教学体系支撑、教学质量评价体系支撑、示范课和示范专业支撑,以及教师建设能力和水平支撑。
徐示奥
关键词:思政课
地方综合性本科院校理工类专业大学物理实验教学改革与实践
2024年
大学物理实验是理工科学生必修的一门基础实验课程。为激发学生学习兴趣,培养学生动手实践能力和科学实验素养,针对传统大学物理实验课程教学中存在的问题,结合淮北师范大学实验教学实际,通过重构实验教学内容,充分发挥实验室资源优势,有效融合信息技术,采用多元化评价体系等对大学物理实验教学进行初步的改革和实践。教学实践表明,新教学模式突出以学生为中心,取得良好的教学效果,同时为地方综合性本科院校人才培养模式的改革提供参考。
张敏杨波刘强春朱光平
关键词:大学物理实验教学改革信息技术

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吴金涛
作品数:53被引量:44H指数:3
供职机构:陕西理工大学文学院
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作品数:14被引量:36H指数:3
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吴学红
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供职机构:郑州轻工业学院
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