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- 创新“场景”,唤醒教师的生命自觉
- 2025年
- 教师面对自己的教育生活,往往会陷入这样的思考:每学期开学充满雄心壮志,定下很多计划,但到了学期末,发现自己真正做到的却没几件。教师的时间到底去了哪儿?仔细梳理发现,教师很大一部分工作时间被一些跟教育教学无关的事务占去。很多教师因此失去了自我价值感,职业倦怠感渐生,成长动力渐渐消减。非教育教学事务进校园专项治理为教师们回归宁静的教育生活带来曙光,学校应积极行动,为教师营造宽松、宁静的教育教学环境和校园氛围,赋能教师生命成长,从而真正唤醒教师生命自觉。
- 陈波幸
- 关键词：教育教学环境职业倦怠感校园氛围自我价值感生命自觉成长动力
- 以读为本,唤醒儿童生命自觉
- 2025年
- 新时代人才培养的“素养型目标”,使得语文课程育人的追求更加聚焦。语文教师应选取恰当的教学方式——以读为本,通过形式多样的“读”,包括“感染性范读,以读激趣”“精准性提问,以问引读”“描述性评价,以评促读”,从而不断“唤醒儿童”,提升学生的内生动力,促使其思维发展、语感进阶,涵养学生综合素养。
- 范有凤殷玥
- 关键词：以读为本
- 从承认到教育承认：育生命自觉的价值实现之思
- 教育中人的自我构建离不开人与人的交往。承认起源于人际交往,现代教育交往的关系与活动是个体发展的具体实践情境,人在互动生成中形成对自我认识,所以隐藏在规范的教育场域中的承认关系的状态是对人的发展有非比寻常的重要性。学校教育...
- 李婷婷
- 关键词：生命自觉生命实践
- 友善,唤醒学生生命自觉
- 2024年
- 友善是让学生学会尊重宽容、友爱互助,其实也是在教学生如何融入社会,建立和谐的人际关系,增强社会归属感。生命自觉是指对生命自身的自我认识、自我反省和自我追求,人的生命自觉一旦被激发,教育便是主动、自发的。如何用友善唤醒学生的生命自觉呢?我从思维、行为、方法三个维度进行思考。
- 马菁
- 关键词：唤醒学生自我反省自我追求自我认识生命自觉
- “教天地人事,育生命自觉”,在语文里促发生命生长
- 2024年
- “教天地人事,育生命自觉。”2018年,在一场华东师范大学的学生讲座中,著名教育家叶澜讲了这样一句话,意指教育的内容涵盖天地万物的知识真理,而教育的目的是培养生命的自我意识。而次年,一位一线教师跨越千里路途,从江西来到深圳从教,并把叶波澜教授的这句话奉行为自己竭力追求的教育信仰。这个人,便是邹志华。
- 刘乙鑫邹志华
- 关键词：教育信仰一线教师生命自觉著名教育家
- 养书香雅趣 育生命自觉
- 2024年
- 一走进福建省南安市第一实验小学的大门,便会看见榕树下的“养书香雅趣育生命自觉”几个大字。为了“养”同学们的“书香雅趣”,学校可谓用心良苦:包下学校大门前的店面,改造成图书馆,还设置了雅艺文化园、阅读驿站等:用心布置教学楼楼层和班级图书角:举办各种阅读活动,如图书漂流活动,评选“书香少年”“书香班级”“书香家庭”让我们一起走进学校,去感受那浓厚的书香氛围吧!
- 杨炳煌(整理)陈志芬(整理)
- 关键词：书香班级班级图书角图书漂流活动生命自觉书香家庭书香氛围
- 阅读经典助力教师走向生命自觉
- 2024年
- 新时代教师只有走向生命自觉,才能担负起新时代教育的重任。阅读经典是新时代教师走向生命自觉的重要路径,教师在阅读中正确认识自我、设计自我、完善自我,让自己始终保持生命成长的姿态,用生命成长影响学生的生命成长,从而实现享有荣誉和承载重任一致的教师使命与担当。
- 陈利灯
- 关键词：生命自觉认识自我
- 指向“生命自觉”的复合型教师培训
- 2024年
- 随着社会经济的快速发展和教育改革的深入推进,教师培训已经成为现代化教育不可或缺的一部分。中共中央、国务院颁布的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》在第九条强调和要求“造就学科知识扎实、专业能力突出、教育情怀深厚的高素质复合型教师”[1]。培养能够能动地完善自我的具有“生命自觉”的复合型教师群体成为当务之急。
- 张世凡熊云熊焘
- 关键词：复合型教师教师培训教育情怀生命自觉完善自我学科知识
- “潜能大成”教育:唤醒学生走向生命自觉
- 2024年
- 教育理念是学校的灵魂,影响一所学校的发展方向、速度、高度和品质。沈阳市第一二六中学教育集团关注学生的生命成长,积极倡导“教育是为生命而存在,教育为了生命更健康、更阳光、更自由、更幸福,教育要为生命幸福而赋能”的教育理念,实施“潜能大成”教育,激发学生潜能,唤醒学生走向生命自觉。
- 邓华
- 关键词：教育理念生命自觉
- 唤醒生命自觉,加速新任教师专业成长
- 2024年
- 成长,是每个人都要经历的身心和智慧不断发展成熟的连续过程,在不断发展的社会中,成长是人类生命中不可或缺的部分,影响着每个人的思想、观念和行为方式。人民教育家于漪在谈及“我心中的教育家精神”时有这样几句话:“教育是以人育人的工作,以生命唤醒生命,以生命塑造生命。”“卓越教师成长的根本在于生命的高度觉醒。”
- 山虎
- 关键词：人民教育家卓越教师教师专业成长生命自觉教育家精神
相关作者
- 李政涛
- 作品数：305被引量：3,398H指数：33
- 供职机构：华东师范大学教育科学学院基础教育改革与发展研究所
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- 欧阳叶
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- 曹加明
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- 杨栋
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- 王昊宁
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