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基于苏州地区中学生生理心理特点的校服优化设计被引量:1
2019年
通过问卷调研的方法研究初中阶段中学生对现有校服的认知和生理心理特点,根据中学生的生理心理特点,从款式、色彩、细节设计等角度探讨中学生校服的优化设计要点。指出中学生校服设计应以中学生生理心理及活动特征为基点,款式应适度宽松、舒适,合理引导性别认知;色彩要自然、协调;工艺手法要简单、牢固;装饰手法要有时尚性,能引导审美追求,以适应中学生生长发育以及活动需要。
朱信蓂吴志明
关键词:中学生生理特点心理特点
基于老年人生理心理特点的智能电视交互研究与优化被引量:5
2018年
随着科技的快速发展,传统电视也发生了很大的变化。电视机厂商为了增加智能电视的销售量,把各种新兴的技术堆砌到电视机中并美其名曰智能电视。智能电视界面设计更加年轻化、功能强大。但却忽视了在中国主流的电视机用户是生理机能下降中的老年群体。对于老年人来说,先进的智能电视虽然功能强大,但是操作复杂并有没有以前的传统电视操作简单。本课题针对老年人的心理生理角度和对现有智能电视的界面、交互方式进行研究,以老年人的用户体验满意度为指导,发现当今智能电视交互的问题所在并优化老年群体的智能电视用户体验。
管成龙莫璐宇彭韧
关键词:老年人智能电视交互设计
抽动障碍患儿的生理心理特点及其家庭环境因素分析被引量:29
2017年
目的探讨抽动障碍儿童的临床、心理特点及家庭的功能、环境情况。方法选择2013年9月至2015年8月该院儿科门诊诊断为抽动障碍的儿童100例(抽动障碍组)和健康儿童100例(对照组)。观察抽动障碍患儿的临床特点,比较抽动障碍组儿童和对照组儿童自我意识量表评分、家庭功能评分和家庭环境评分情况。结果抽动障碍儿童的临床症状有头面部抽动、喉间异常发声、颈肩部抽动、四肢和腹部抽动等,发生率最高的抽动症状为眨眼(64.0%),其次为吸鼻子和清嗓子声,发生率分别为37.0%和28.0%。抽动障碍组的焦虑评分高于对照组(P<0.05);抽动障碍组儿童的躯体外貌与属性评分、幸福与满足评分、合群评分及总评分均低于对照组(P<0.05)。抽动障碍组家庭角色评分、沟通评分、行为控制评分、情感介入评分、情感反应评分和总功能评分均高于对照组(P<0.05)。抽动障碍组家庭矛盾性评分高于对照组(P<0.05);抽动障碍组家庭娱乐性评分、知识性评分、亲密度评分、情感表达评分、组织性评分和道德宗教性评分均低于对照组(P<0.05)。结论抽动障碍儿童的临床症状以眨眼、吸鼻子和清嗓子为主;抽动障碍儿童自我意识量表评分总分低,焦虑评分高;抽动障碍儿童存在不良的家庭功能和家庭环境。
魏利锋褚祝飞傅慧慧
关键词:抽搐性运动障碍家庭抽动障碍心理
体育教学与青少年的生理心理特点分析被引量:4
2013年
随着素质教育的推进以及青少年全面发展的需求,生理心理学在体育教学中的运用日趋重要。针对青少年生理心理的发展的特点以及在体育教学中出现的一些问题,本文综合围绕青少年的兴趣爱好、思维动机、体能素养以及人生观、价值观方面做出了合理的分析,探索出了出一套适应青少年生理心理特点的体育教育方法和方式。
徐苗
关键词:体育教学青少年学生生理心理特点
老年冠心病人生理心理特点及其对预后的影响被引量:1
2011年
随着人口老龄化的到来和心血管疾病发病率的增高,老年冠心病已经成为严重危害人民健康的常见病。本文就老年冠心病人的生理特点心理特点进行了综述,分析了这些特点对老年冠心病治疗及预后的影响,有助于有针对性的做好老年冠心病的治疗和预防工作,有助于促进医患关系改善和医疗质量的提高。
高一兵
关键词:冠心病生理特点心理特点预后
女中学生在田径训练中的生理心理特点及对策研究
2009年
随着科学技术的发展以及新型学科在各领域的广泛运用,要求现代社会培养大批新型优质人才。而作为一名中学体育教师,针对现在的中学体育教育过程中所存在的问题,如教练不分男女同等训练,女同学很少参加体育锻炼等。采用文献资料法和方谈法对中学女生的田径训练中的生理心理进行研究。
宋健
关键词:女中学生田径训练生理特点心理特点
体育教学与青少年的生理心理特点被引量:1
2006年
针对青少年生理心理的发展特点以及在体育教学中出现的问题,从青少年形态、机能、兴趣、学习动机、思维发展、人生观等方面进行分析,并探索出一套适应青少年生理心理特点的体育教学方法和体育活动形式。
刘曼
关键词:青少年体育教学生理心理特点体育活动
浅谈英语课堂言语交际中学生的生理心理特点
2002年
为提高中学英语教学质量,适应面向现代化、面向世界、面向未来的需要,为21世纪培养素质高、能力强的高水平人才,在英语教学的课堂言语交际的过程中,教师要注意学生的生理心理特点与素质。语言是人类最重要的交际工具。语言作为交际工具,主要有听、说、读、写四个方面。听、
吕彦芳
关键词:英语教学课堂教学生理心理特点语言情景
中专女生的生理心理特点与体育教学被引量:2
2001年
通过对心理学的运用 ,充分了解女生上体育课的动机、兴趣 ,教师才能有效地安排教学计划 ,促进和激发学生积极锻炼身体的兴趣 ,同时提高她们对体育课的认识 ,增强其对体育运动的信心。
姜玲
关键词:体育教学生理特点心理学中专女生
掌握特点 探索规律——浅谈中专女生的生理心理特点与体育教学
2001年
在中专学校里,女生人数约点一半以上,如何根据女生的心理特点上好体育课,是很值得重视和研究的问题.
黄德云
关键词:中专女生心理特点体育教学分科教学法耐力练习

相关作者

张洪泰
作品数:6被引量:5H指数:1
供职机构:四川教育学院
研究主题:体育教学 生理心理特点 生理心理 创造思维能力 心理品质
王琳
作品数:29被引量:75H指数:5
供职机构:唐山工人医院
研究主题:肿瘤坏死因子Α 联合肿瘤 紫杉醇 细胞凋亡 再矿化
孙玉
作品数:10被引量:23H指数:3
供职机构:青岛市市立医院
研究主题:病案复印 家庭随访 患者依从性 居家腹膜透析 遵医行为
胡永奇
作品数:23被引量:91H指数:6
供职机构:华北煤炭医学院
研究主题:再灌注损伤 内皮素-1 大鼠肢体缺血再灌注 肢体缺血 脑损伤
李晓光
作品数:1被引量:0H指数:0
供职机构:南昌大学
研究主题:中年女教师 生理心理特点 生理心理