搜索到541篇“ 相遇问题“的相关文章
- 函数分析法在追及与相遇问题中的运用
- 2025年
- 追及与相遇问题是高中物理动力学常见的经典问题,文章对不同类型的追及与相遇问题进行分析,详细阐述如何运用函数分析法建立模型、分析运动过程、寻找关键时刻以及解决优化问题.通过具体的例题分析,展示函数分析法在解决追及与相遇问题中的优势和实用性,并对其教学意义进行总结.
- 李湖进肖剑
- 关键词：追及问题相遇问题
- 例谈高中物理中追及相遇问题的解题技巧
- 2025年
- 追及相遇问题是高中物理运动学中的常见题型,也是学生学习的重点和难点.本文通过实例详细阐述追及相遇问题的解题技巧,旨在帮助学生掌握此类问题的解题方法,提高物理学习能力.
- 赵艳萍
- 关键词：高中物理解题技巧
- 例谈高中物理中追及相遇问题的解题思路
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- 本文首先例举常规追及相遇问题的处理方法,然后顺着这个解题思路,给出运用根的判别式和图像法确定相遇问题的方法,以提高学生解决此类问题的能力.
- 韦小丽
- 关键词：高中物理解题思路
- “相遇问题”教学策略例谈
- 2024年
- “相遇问题”是研究相向运动中的速度、时间和路程三者之间关系的问题。教学中,教师如何引导学生根据题意准确提取信息,根据“速度×时间=路程”的模型把握题目中的数量关系,并借助线段图分析、解决问题?如何引导学生经历相遇问题的建模过程,更好地把握相遇问题的本质,提高利用数量关系解决问题的能力?如何引导学生在观察、比较、交流等活动中发展几何直观、推理意识、模型意识和应用意识,感受学习数学的价值呢?本期,我们讨论“相遇问题”的教学策略。
- 詹芬芳
- 关键词：相遇问题线段图教学策略
- 天体运动中的追及和相遇问题
- 2024年
- 天体运动中的追及和相遇问题,包括天体间的最近和最远问题、第几次转动相遇问题、某一星体转动的圈数问题,也可能逆过程考查,给出连续两次相遇时间,求解卫星的周期和半径.这类问题的求解通常需要结合几何关系,进而考查学生解决实际问题的能力.
- 杨紫楠
- 关键词：天体运动相遇问题
- 夯实两个关联 积淀核心素养——“相遇问题”教学片断与思考
- 2024年
- 《课程标准(2022年版)》指出,为了实现核心素养导向的教学目标,“在教学过程中,不仅要注重具体内容与核心素养之间的关联,还要注重内容主线与核心素养发展之间的关联”。这就提示我们,无论使用什么教材,教学中都应努力从“两个关联”的维度去把握教学内容。“相遇问题”是苏教版教材四年级下册的内容。从教学内容之间关联的维度看,“相遇问题”是“路程=速度×时间”这一数量关系的具体应用,解决这类问题和学生以往解决问题的策略与经验有着密切的联系.
- 王燕琴王诺
- 关键词：苏教版教材相遇问题教学片断教学目标
- 合理表征、整体建构“相遇问题”模型
- 2024年
- 模型意识是小学数学核心素养的主要表现之一。《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出:“模型意识主要是指对数学模型普适性的初步感悟。知道数学模型可以用来解决一类问题,是数学应用的基本途径;能够认识到现实生活中大量的问题都与数学有关,有意识地用数学的概念与方法解释这些问题。”模型意识与几何直观、符号意识、应用意识等核心素养密切相关。模型意识的培养有其综合性和复杂性,教师应结合学情,综合运用多种直观教学手段,帮助学生清晰地表征数量关系,并适度开展跨学科主题学习,帮助学生体悟数学模型的普适性,增强应用意识。下面,笔者以“相遇问题”的教学为例,分析建模过程。
- 陈诚
- 关键词：主题学习直观教学手段数学应用相遇问题
- 解析高中物理平抛运动中的相遇问题
- 2024年
- 平抛运动中的相遇问题是高中物理的重要题型之一,文章从平抛运动的解题思路出发,详细分析和解析高中物理中平抛运动相遇问题的解题模型和方法.通过具体的例题和解题步骤,帮助学生更好地理解和掌握这一类问题的解决策略,为学生解决更复杂的物理问题奠定坚实的基础.
- 刘凯
- 关键词：高中物理平抛运动相遇问题
- 借力数轴多视角探行程中相遇问题
- 2024年
- 数形结合思想是解答数学题目的一种最基本的思想方法.近年来,将行程问题与数轴融合在一起的数形结合试题常常在中考题目中出现,在解题中运用数形结合思想可以拓展学生思维,简化题目难度,提升学生的解题能力.
- 李丽
- 关键词：数形结合初中数学相遇问题
- 浅谈小学数学模型意识的培养策略——以“相遇问题”为例
- 2024年
- 模型意识主要是指对数学模型普适性的初步感悟。文章以“相遇问题”为例,深入研究两个物体运动的多种情况,联系生活实际概括问题特点,在问题解决中提炼数量关系,结合运算律优化解题过程,构建相遇问题的解题模型,并拓展延伸至更复杂的相遇问题,培养学生模型意识。
- 沈瑾瑜
- 关键词：相遇问题小学数学
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