搜索到155篇“ 知识地位“的相关文章
- 纽曼论基督信仰的知识地位
- 2021年
- 从信仰认识论的角度为基督信仰的知识地位进行辩护是纽曼对基督宗教护教学做出的最大贡献,他在与现代哲学积极对话的过程中,为基督宗教传统的护教学进行了一次比较成功的现代阐释,重新奠定了自启蒙运动以来饱受质疑的基督信仰的知识地位。
- 王玉鹏
- 关键词：基督信仰基督宗教现代哲学护教学纽曼启蒙运动
- 基于知识地位不平等的知识链知识共享博弈模型
- 2020年
- 在知识链知识共享过程中,核心企业共享还是独占知识困境是学界的讨论热点,共享经济的时代背景使得企业间的利益冲突更加激烈和复杂。在分析知识地位不平等的知识链知识共享特征基础上,构建了知识共享收益函数,探索核心企业与知识链交叉形成的四种不同知识共享博弈模型,求得混合博弈纳什均衡解。研究发现,知识地位不平等的知识链知识共享主要受激励强度、绩效工资制度、核心企业面子收益、知识链共享成本与收益等因素的影响。研究结果为知识链知识共享策略提出了相应的建议与管理启示。
- 张斌
- 关键词：知识地位知识链知识共享博弈模型
- 中职教育能力培养中知识地位初探
- 2013年
- 中职教育以能力为本位,能力的培养和训练是其核心。但能力的形成和发展并不是孤立的,它必须要有相关知识的支撑。这种"必须"又是有限制的,"必需""够用"是对这种限制的规范。因而,在能力培养中,既不能缺少知识又不能因知识过多而影响能力的发展,处理好两者的关系是改变中职教育普教化、促进中职教育健康发展所无法回避的。
- 杨泉良
- 关键词：中职教育知识地位
- 教育学学科知识地位的回归——也谈教育学的立场或地位问题被引量：4
- 2011年
- 教育学在社会科学中理所当然有一席之地。但教育学的立场问题近年来却屡被提及,其根本问题是对教育学学科知识地位的质疑。这种质疑源自于逻辑实证主义和科学主义的经典知识观,但它忽视了知识关注人及其社会命运的最为根本的意义,以及"自我认识"和"反思生活"的最为基本的价值。如果从知识的价值立场出发,教育恰恰是人及其社会生活中最根本的"问题域",教育学知识是事关人及其社会命运的核心知识,是学科之林的中心学科。
- 吕丽艳
- 关键词：教育学知识地位知识观问题域
- 基督教哲学的一部新经典——《基督教信念的知识地位》简析
- 在中国哲学界,普兰丁格(Alvin Plantinga)已经是大家耳熟能详的名字:研究形而上学的知道他有个模态现实论;研究知识论的听闻过他的保证(warrant)理论;研究基督教哲学的,更是了解他在这个领域的重要地位和影...
- 邢滔滔
- 关键词：基督教有神论知识论
- 文献传递
- 新课程里的知识地位——与我国著名教育心里学家皮连生教授的对话
- 2003年
- 江喜标
- 关键词：课程改革建构主义知识地位
- 新课程里的知识地位——与我国著名教育心理学家皮连生教授的对话被引量：1
- 2003年
- “专家关注新课程”是上海名师学习研究所主持的“新课程的教与学”课题成果之一。它围绕国家新一轮基础教育课程改革的核心概念,组织国内知名专家进行分析与对话,重在从不同的理论视角对新课程的“教”与“学”进行多层次分析。具体包括:1.新课程里的知识地位;2.知识经济时代所需要的学习概念;3.新课程与教学重心的转移;4.教师不再姓“教”。本刊将陆续刊发以上内容,以飨读者。
- 江喜标
- 关键词：人物访谈课程改革教学方法建构主义知识地位
- 新课程里的知识地位——与我国著名心理学家皮连生教授的对话
- 2003年
- 江喜标
- 关键词：基础教育课程改革素质教育教学方法
- 新课程里的知识地位——与我国著名教育心理学家皮连生教授对话
- 2003年
- 为了帮助教师理解掌握新课程的思想、理念,解读各科课程标准,本刊将连续刊登专家撰写的辅导文章,敬请关注。
- 江喜标
- 关键词：教育心理价值观形成言语信息连生
- 新课程的知识地位——与我国著名教育心理学家皮连生教授的对话
- 2003年
- 江喜标:尊敬的皮教授,您好!随着新世纪的到来,中国教育界出现了一个新的主题词,它就是新课程。新课程将改写中国基础教育的现状,从根本上推进素质教育,今天主要想从现代教育心理学理论的视角请您来关注新课程,展望新课程教学层面上的一些问题。从新课程的改革目标来看,知识的地位已明显较低,这会导致一种倾向,那就是教师将不再重视知识的传授,学生对知识的掌握也将削弱,这将会带来什么问题?
- 江喜标
- 关键词：课程改革教学方法教育心理学建构主义
相关作者
- 江喜标
- 作品数：21被引量：18H指数：3
- 供职机构：上海名师学习研究所
- 研究主题：课程改革 课堂教学 建构主义 人物访谈 新课程体系
- 彭卓
- 作品数：73被引量：86H指数：5
- 供职机构：韶关学院外语学院
- 研究主题：意象图式 介词 空间隐喻 隐喻 大学英语
- 张达明
- 作品数：15被引量：65H指数：5
- 供职机构：浙江工业大学教务处
- 研究主题：高等教育 办学模式 知识经济 高校 办学观念
- 韩维仙
- 作品数：22被引量：69H指数：5
- 供职机构：浙江工业大学健行学院
- 研究主题：高校 民办高校 知识经济 教育体制改革 知识经济与高等教育
- 邢滔滔
- 作品数：15被引量：20H指数：3
- 供职机构：北京大学哲学系
- 研究主题：本体论证明 哥德尔定理 类名 可数集 有穷
