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社区康复: 本书立足于城乡残疾人、老年人、慢性病人对社区康复的实际需求，重点阐述了社区常用适宜的康复治疗技术和社区康复评定方法，同时介绍了社会康复、职业康复、教育康复。全书分为七个项目，三十个任务，每个人物后面都配有“目标检测”，以...; 许晓惠; 关键词：康复医学高等职业教育

社区康复: 本书体现了中医特色，强化适用于社区的基础知识、总结适用于社区的康复评定方法，归纳适用于社区的康复操作规范，制定适用于社区的慢病康复处方。; 彭德忠

社区康复: 本书是全国高职高专康复治疗技术专业卫生部规划教材。根据高职高专教育、教学的特点，考虑到高职高专学生在校学习课程、实训课程等实际情况，在”必需、够用”的前提下，突出”精简、新颖、可操作性”等特点进行编写。教材条理清晰、定位...; 罗治安主编; 关键词：康复医学

社区康复: 卫生部全科医师培训规划教材:本书重点介绍在社区层面如何开展康复医疗服务。详细介绍了基本概念、康复功能评估、康复治疗方法和常见病的康复治疗等。; 胡永善; 关键词：医学教育康复医学

社区康复: 全科医师岗位培训系列教材:本书介绍康复医学相关基础、康复医学评定、康复治疗技术、临床常见问题的康复处理、神经系统常见疾病的康复、骨关节疾病的康复、内脏疾病的康复、其他常见疾病的康复等内容。; 励建安主编; 关键词：医学教育康复医学

社区康复与基本公共卫生服务协同发展对策的思考: 2025年; 社区康复与基本公共卫生服务有着许多共通之处。基层医疗卫生机构在为辖区居民做好基本公共卫生服务的同时,若能将康复服务精准对接至有需求的人群,减轻其功能障碍程度,提升其生活质量,实现“康复在基层”的功能定位,将具有重要意义。本文聚焦社区康复与基本公共卫生服务协同发展的对策思考,提出基层机构在服务提供上可推进个体健康管理与临床康复无缝衔接,在服务协作上可建立全科医生模式下的社区康复、组建“康复-公卫”联盟、制订个性化家医签约服务包等协作机制,在服务筹资上可充分探讨现有筹资来源的整合支付,以期为基层机构康复职能的拓展提供参考,助力实现全人群健康水平持续提升、国民医疗经济负担持续降低的长远目标。; 林奕芳贾杰; 关键词：康复社区康复基本公共卫生服务

精神运动康复在老年精神分裂症患者社区康复中的应用效果分析: 2025年; 目的:探讨精神运动康复在老年精神分裂症患者社区康复中的应用效果。方法:选取2022年2月—2024年2月于北京市朝阳区香河园社区卫生服务中心接受康复治疗的60例老年精神分裂症患者作为研究对象,以随机数字表法分为两组,各30例。常规组实施常规康复服务,试验组在常规组基础上实施精神运动康复。对比两组康复效果。结果:干预后,两组焦虑、抑郁评分低于干预前,且试验组低于常规组(P<0.05)。干预1、3个月后,两组认知功能评分高于干预前,且试验组高于常规组(P<0.05)。干预1、3个月后,两组精神症状评分低于干预前,且试验组低于常规组(P<0.05)。结论:精神运动康复在老年精神分裂症患者社区康复中的应用效果显著,可改善患者心理状态、认知功能,缓解精神症状。; 徐超; 关键词：精神分裂症社区康复

基于问题导向学习法在康复治疗技术专业教学中的应用与实践——以社区康复服务课程为例: 2025年; 探讨基于问题导向学习法在康复治疗技术专业教学中的应用效果,旨在通过对比PBL教学法与传统教学法在社区康复服务课程中的教学效果,评估其对学生知识掌握、主动学习意识和参与度、提出和解决问题能力、团队协作能力、自我创新能力、课堂学习兴趣、思维拓展能力的影响。方法本研究选取江苏医药职业学院康复治疗技术专业二年级两个班级的学生,共76人。将学生按照班级分为试验组和对照组,试验组37人,对照组39人。试验组采用PBL教学法进行社区康复服务课程教学,对照组采用传统教学法。结局指标包括期末考试成绩和教学满意度评价。结果试验组学生在期末考试成绩(P < 0.05)、主动学习意识和参与度(P < 0.05)、提出和解决问题能力(P < 0.05)、团队协作能力(P < 0.01)、自我创新能力(P < 0.05)、课堂学习兴趣(P < 0.05)、思维拓展能力(P < 0.01)方面均显著优于对照组学生。结论 PBL教学法在康复治疗技术专业学生的《社区康复服务》课程中,能够有效提升学生的综合素质,适合在康复治疗教育中推广应用。; 李乐王诗玥彭成颜斌耿姣姣; 关键词：社区康复服务教学改革

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