搜索到269篇“ 科学人文主义“的相关文章
- “融教育”赋能未来学校——从“三味校园”到“科学人文主义”教育理念的办学实践
- 2024年
- 有一种理念,跨越时间的界限,指向引领未来的学校模式;有一份情怀,打破育人的藩篱,创新师生发展的生态体系;有一种教育,创造衔接的传奇,打造全链条一体化的高质量范式……深圳市龙岗区平湖第二实验学校创办于2020年9月,是一所公办的九年一贯制学校。
- 林炀
- 关键词：师生发展科学人文主义生态体系办学实践
- 科马克 麦卡锡小说的科学人文主义思想
- 本专著为国家社科基金项目“科马克・麦卡锡小说科学人文主义思想研究”的研究成果。作者历时性稽考了科学与人文的冲突以及科学人文主义的源流，旨在为研究麦卡锡小说的科学人文主义思想提供理论依据。科学与人文本是一体，随后逐渐演化成...
- 王维倩
- 科学人文主义概念辨析被引量：5
- 2023年
- 科学人文主义是在20世纪以来科技高速发展的背景下科学与人文主义相结合的产物,它强调科学的进步作用,主张将科学人文主义化,倡导在科学与人文之间架起桥梁。本文追溯并梳理了科学人文主义的提出和发展历程,比较并辨析了“科学人文主义”与“新人文主义”“后人文主义”的概念和内涵,重点论证了科学人文主义的价值和局限。科学人文主义与新人文主义的“内在规约”和后人文主义的“去人类中心化”皆有相通之处,为解决现代性的危机提供了新的视角,为科学技术的合理应用、学科的均衡发展和数字人文等提供了理论资源。对科学和人文关系的溯源和二者辩证统一关系的阐释,有望从根源上化解现代性的危机,推动现代社会科技和人文的对接、融通和渗透。语言文学等人文学科教育在唤起科学家的人文自觉、普及科学知识和避免滑入科学主义极端等方面发挥了基础性作用。
- 姜慧玲
- 关键词：科学人文主义新人文主义
- C.P.斯诺教育成长小说中的科学人文主义被引量：2
- 2022年
- 喧闹一时的“两种文化”之争使斯诺的科学人文主义思想一度被忽略。科学人文主义是20世纪20-30年代发轫并逐渐流行于英美学术界的思潮,主要倡导者有乔治·萨顿和朱利安·赫胥黎等,其主要观点是肯定科学对社会发展的作用,着眼于人性和人的全面发展,抵制科技的负面影响等。本文通过阐释斯诺的小说《探索》和《新人》中科学家主人公的职业道德危机和伦理选择,聚焦斯诺小说中科学家主人公的成长历程以及小说蕴含的科学人文主义思想。斯诺既崇尚科学,认为科学家应执着追求科学理想;又兼顾人文精神,认为科学家出于对他人、国家和人类命运的关心应捍卫科技伦理。然而,小说中科学家的选择是折衷而妥协的,这也是斯诺的局限性之所在。
- 姜慧玲
- 关键词：科学人文主义科技伦理
- 荒野之殇与科学人文主义曙光——论麦卡锡《边境三部曲》的主题被引量：1
- 2019年
- 麦卡锡的写作受美国文学中荒野传统影响。其三部曲中的主人公们是他塑造的当代牛仔形象。他们的形象根植于美国文学中的荒野传统,体现了一种在荒野中诗意栖居的生活理想。在现代化大潮背景下,这种理想只能是一种乌托邦式的空想。他们在荒野之行中见证了荒野的消亡,经历了诗意栖居理想的幻灭。在工业文明侵蚀下,荒野逐渐沦丧,生态环境亦遭到破坏。随之而来的是人们精神家园的失落和人性的沦丧。面对文明与荒野冲突及其带来的种种问题,麦卡锡以自然文学作家及科学家的双重视野,努力探索解决之道。他倡导一种生物中心主义立场,认为在自然界中包括人在内的万物一律平等,都有其内在价值并应受到伦理道德关怀。三部曲勾勒出一幅人与自然互融共生的"生物中心主义地图",体现了麦卡锡文明与荒野共生的科学人文主义思想。
- 李世存
- 关键词：麦卡锡荒野科学人文主义
- 基于科学人文主义的高等教育管理服务路径研究
- 2019年
- 在开启"十三五"新时代的背景下,高等教育实施转型发展战略面临着一场新的变革,这一变革要适应科学人文主义是当代高等教育的价值走向和发展趋势,这一趋势给高校教育管理服务模式带来了新挑战。而要实现其改革创新,须通宏观层面提供理论支撑,建构科学人文精神理念。
- 刘颖
- 关键词：科学人文主义管理服务
- 科学人文主义教育观下对校园足球教学的审视与思考
- 2018年
- 综合运用文献资料、分析归纳法等科学研究方法,分析校园足球教学中存在的两大问题倾向:一是强调人文性,忽视校园足球的科学性;二是强调科学性,忽视校园足球的人文性.按照科学人文主义教育观,校园足球课程的教育目标应是一种物质与精神、身体与心理的统一.学校管理层与体育教师应转变教育观念,在校园足球教学中贯彻和体现足球项目的科学性与人文性,促进学生身心健康和谐发展.
- 杨继星
- 关键词：科学人文主义教育观校园足球教学
- 科学人文主义融入思想政治理论课:价值选择与实践路径
- 2017年
- 科学与人文的断裂与分离,导致高校思想政治理论课中人文关怀缺失,呼唤科学与人文的融合。因此,科学人文主义理念融入高校思想政治理论课成了必然的价值选择。这种价值主要体现在关注大学生全面发展和大学生创新发展两个维度上。其实践路径主要包括:在教育理念确立、思想政治理论课的教学内容、教学方式、教学方法、氛围营造等方面渗透和融入科学人文主义。
- 李丽
- 关键词：科学人文主义思想政治理论课
- 科学人文主义指导下的校本课程建设探索——以“STAR”星课程建设实践为例
- 2017年
- 自2015年始,受创客教育课程建设的带动,深圳基础教育界逐步形成了新一轮校本课程建设的浪潮,这一轮课程建设的基本特点是＂重视课程理念引领,强调一线教师参与研发,市、区主管部门全面推动,鼓励各校构建特色课程体系。＂在这个浪潮中,作为深圳市小学科创类课程建设的窗口学校,龙岗区龙城小学也在原有科创特色的基础上构建起全新的校本课程系统。
- 黄锦城
- 关键词：校本课程建设STAR科创人文关怀
- 现代科学人文主义精神何以可能?
- 2016年
- 科学对传统人文主义的压抑导致了科学与人文的对峙和失衡，科学在某种程度上已背离启蒙的初衷而成为一种破坏性和否定性的力量，寻求科学与人文的契合就成为现代社会健康持续发展的必然选择。现代科学与人文主义契合的可能性条件在于观念可能、现实基础、人学根基和形而上学诉求。建构现代科学人文主义精神需要承认两种文化的差别、告别两极对立的思维模式、走向对话与沟通、对两种文化采取积极扬弃的态度。
- 朱培丽
- 关键词：人文主义科学人文主义
相关作者
- 黄瑞雄
- 作品数：60被引量：256H指数：9
- 供职机构：广西师范大学
- 研究主题：思想政治教育 人文 科学人文主义 SSK 后现代
- 孟建伟
- 作品数：86被引量：949H指数：15
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- 于晓东
- 作品数：84被引量：389H指数：10
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- 研究主题：体育课程 体育 瑜伽 新中国 普通高校
- 郝苑
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- 供职机构：中国社会科学院哲学研究所
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- 李丽
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