搜索到248篇“ 积极行为支持“的相关文章
- 积极行为支持理念下融合班级管理的思考
- 2024年
- 随着融合教育理念的广泛接纳,教育界正面临着将特殊教育需求学生融合进普通班级的挑战。这种教学模式的核心在于创造一个包容性环境,让所有学生都能获得成功的机会。然而实践过程中,如何有效地管理和支持具有不同需求的学生,特别是那些可能表现出富有挑战性的行为的学生,显得尤为关键。积极行为支持作为一种系统化的干预策略,它不仅重视减少不当行为,更强调通过教育和环境改变来提升学生的社交能力和学业表现。
- 周禹延
- 关键词：社交能力干预策略学业表现积极行为支持教育理念
- 基于积极行为支持理论的学生情绪行为问题个案研究
- 2024年
- 学生情绪行为问题是一种常见的学龄期儿童心理问题。本文基于积极行为支持理论,运用科学的功能分析量表和观察工具分析学生情绪爆发背后的原因和功能。基于科学分析,采取捕捉情绪爆发先兆、营造稳定大环境等有效措施减少学生情绪爆发点,从而拉长情绪爆发频次间隔,减弱情绪爆发强度,达到稳定学生情绪的目标,逐渐带着学生走出情绪怪圈。
- 田迎秋
- 关键词：小学生积极行为支持
- 运用积极行为支持改善幼儿多动行为的行动研究
- 为每一个孩子提供适合的教育是教育现代化和特殊教育高质量发展的要求。现如今,越来越多具有多动行为的幼儿进入幼儿园,他们难以真正融入幼儿园和班集体,常常被老师忽视或误解,渐渐成为老师眼中的“坏孩子”或“笨小孩”。老师们常采用...
- 张学智
- 关键词：积极行为支持多动行为幼儿
- 积极行为支持干预智力障碍学生课堂扰乱行为的个案研究
- 积极行为支持对于问题行为的干预向来是一线教学实务研究成果中作为特殊教育界关注的重点之一。在不同类别的身心障碍学生中,智力障碍在集体教学环境中是比较容易出现课堂扰乱行为的。由于智力障碍本身存在认知结构和言语沟通能力的缺陷,...
- 黄欢裕
- 关键词：积极行为支持智力障碍学生
- 积极行为支持对智力障碍儿童体育课堂问题行为的干预研究
- 研究目的:特殊学校体育课程有利于学生的身心健康和适应能力的发展,但智力障碍儿童在体育课堂上经常出现问题行为,严重影响着课堂教学进度和其他儿童的学习,并对体育教师造成了困扰。而当前少有研究关注此类问题,为探索和解决智力障碍...
- 袁梦苓
- 关键词：积极行为支持智力障碍儿童功能性行为评估
- 发展性多重障碍儿童积极行为支持实施策略的研究
- 2024年
- 发展性多重障碍儿童是一群面临多重困境的特殊儿童,在身体、智力、感知、社交等多个方面存在发展上的障碍。这类儿童面临着学习、交往、自理等多方面的挑战,因此,对于其积极行为的支持和发展显得尤为重要。积极行为的培养不仅有助于儿童的自身成长,还为其更好地融入社会、学校提供了保障。然而,当前对于发展性多重障碍儿童积极行为的研究相对较少,很多策略还未充分得到实施和验证。因此,本研究旨在探讨有效的支持发展性多重障碍儿童积极行为的实施策略,以期为提高这一特殊群体儿童的生活质量和社会参与能力提供切实可行的指导。通过深入了解儿童的个体差异、特殊需求,结合现有的干预理论和实践经验,本研究将重点探讨针对发展性多重障碍儿童的积极行为支持策略。通过对这些策略的系统研究和实证分析,本研究旨在为教育工作者、家长以及相关决策者提供科学、实用的干预方法,促进发展性多重障碍儿童全面、健康、积极地成长。
- 顾春燕
- 关键词：干预方法
- 一例选择性缄默症征兆幼儿积极行为支持干预研究
- 2023年
- 对一例选择性缄默症征兆儿童进行九个月的积极行为支持干预研究。采用积极行为支持的干预方法,分成家庭积极行为支持和班级积极行为支持两个阶段进行干预。家庭积极行为支持方案和班级积极行为支持方案的设计与实施对此例选择性缄默症征兆儿童具有较好的干预效果。基于生态系统的改变,在自然环境中开展干预,使用多种支持策略,家校配合、通力支持,对本例选择性缄默症征兆儿童的康复起到了积极作用。
- 赵娟庄小敏朱曹芳钱维英胡秧锋
- 关键词：积极行为支持生态系统理论
- 家庭积极行为支持在ADHD儿童问题行为干预中的应用研究
- 注意缺陷多动障碍（Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD），是一种常见的儿童精神疾病，俗称ADHD，其核心症状为注意力不集中、多动和冲动。ADHD不仅会对儿童的身心健...
- 陈碧涵
- 关键词：儿童患者注意缺陷多动障碍生活质量
- 积极行为支持改善孤独症学生课堂自言自语行为的干预研究
- 近年来,随着特殊教育儿童安置方式的不断变化,特殊教育学校中孤独症学生的比率越来越高,面对这逐渐庞大的群体,许多特殊教育教师还没有做好充分的准备,尤其在遇到孤独症学生出现课堂自言自语问题行为时,更令他们无所适从。孤独症学生...
- 乔青
- 关键词：积极行为支持课堂问题行为自言自语
- 积极行为支持策略在一例孤独症儿童抢食行为中的应用
- 2023年
- 在本研究中采用了积极行为支持策略对一名有抢食行为的孤独症儿童进行了行为干预,结果显示通过前事策略的改变、行为的教导与训练、生态环境的改善、家校合作以及后果的处理,孤独症儿童的问题行为有了明显的改善。此方法不仅能够改善孤独症儿童孩子的问题行为,而且能够引导出儿童做出的正向行为。同时,积极行为支持策略的实施提升了家长的教养知能,也帮助一线的教师找到了更好的处理儿童行为问题的方向。
- 欧国英
- 关键词：积极行为支持孤独症
相关作者
- 刘宇洁
- 作品数：8被引量：69H指数：5
- 供职机构：北京联合大学特殊教育学院
- 研究主题：干预 积极行为支持 预防干预 干预效果评价 干预效果
- 林云强
- 作品数：45被引量：232H指数：8
- 供职机构：浙江师范大学杭州幼儿师范学院
- 研究主题：自闭症儿童 眼动研究 干预策略 表情 自闭症谱系障碍儿童
- 韦小满
- 作品数：87被引量：856H指数：18
- 供职机构：北京师范大学
- 研究主题：弱智学生 智力落后儿童 测验 随班就读 特殊教育
- 黄朔希
- 作品数：3被引量：11H指数：3
- 供职机构：华东师范大学
- 研究主题：以家庭为中心 干预 积极行为支持 自闭症儿童 个别化教育计划
- 袁箐
- 作品数：26被引量：50H指数：4
- 供职机构：河南大学
- 研究主题：满意度 菊花 文化节 游客 积极行为支持
