搜索到87篇“ 移情训练“的相关文章
- 移情训练对智障儿童分享行为影响的干预研究
- 2024年
- 分享行为是提高智障儿童的社会交往能力、建立和谐的人际关系的重要途径,有助于其更好地融入社会、参与社会生活,但部分智障儿童不懂得如何正确地与他人分享或不愿意分享,影响了其社交能力和人际关系,移情训练能有效提升个体的分享行为。以1名10岁中度智障儿童为研究对象,根据她的分享行为现状,结合文献查阅,将对其分享行为的干预分为了解分享、体验被分享的乐趣,愿意分享但较被动,愿意主动分享三个阶段进行。在教师的移情训练下,孩子的分享行为显著提升。建议:(一)重视培养,充分利用教育机会;(二)学习掌握多种方法,综合运用;(三)重视家校合作与泛化。
- 王亚梅王芬萍
- 关键词:移情训练智障儿童分享行为
- 移情训练提升大班幼儿情绪智力的行动研究
- 《2022年国民抑郁症蓝皮书》显示青少年抑郁症患病率为15%-20%,其中情绪压力是主要原因之一,现今幼儿情绪问题日益凸显及“重智轻情绪”等社会现象均折射出应刻不容缓关心孩子的心理健康问题,为此幼儿教育亟需重视情绪智力,...
- 刘静
- 关键词:情绪智力大班幼儿移情训练
- 移情训练对幼儿攻击行为的影响
- 2020年
- 攻击行为是一种较为典型的不良社会行为,在幼儿时期,家长以及教育工作者要给予足够的重视并进行及时有效的干预,只有这样,才能够保证幼儿健康成长。移情训练能够提升幼儿感知和理解他人情绪情感的能力,对矫正幼儿的攻击行为具有良好的效果,并且相较于其他方法,移情训练简单易行、实用性较强,对于幼儿的身心发展具有积极的推动作用。
- 李娟
- 关键词:移情训练幼儿
- 移情训练对4-6岁幼儿分享行为影响的实验研究
- 分享行为的培养作为幼儿社会性教育的重要组成部分,对幼儿健全人格的形成以及道德水平的提高具有极为深远的意义,同时也有利于拉近幼儿与同伴之间的关系,形成亲密的友谊。尽管一线教育者表示,都在依据发展目标培养幼儿的分享行为,但是...
- 张学艳
- 关键词:移情训练分享行为
- 文献传递
- 移情训练对被拒绝儿童同伴关系的干预研究
- 2019年
- 同伴交往是儿童社会性发展的重要指标之一,儿童在交往中学会社会交往的策略,从而得到社会性的进一步发展。但是观察发展,幼儿园存在一群被拒绝、长期生活在交往集体之外的孩子,这对他今后的交往和人生都将产生非常大的影响。本研究采用单组前后测实验设计,通过同伴提名法从幼儿园大班32名幼儿中选出6名被拒绝儿童为研究对象,采用表情识别,故事讲述,角色扮演的移情方法对他们进行共6周的干预。以《4-6岁幼儿同伴交往能力教师评定表》、同伴提名法为研究工具,对被拒绝儿童进行前后测。本文通过前后测比较,验证移情训练是否对被拒绝儿童的同伴关系产生效果,并分析同伴关系产生变化的原因。
- 胡沁
- 关键词:移情训练
- 移情训练对中班幼儿同伴交往的影响研究——以石家庄市某幼儿园为例
- 同伴交往是指幼儿同伴之间运用语言或非语言符号系统相互交流信息和沟通情感的过程,有利于幼儿摆脱自我中心,在感情上得到同伴的支持以及亲社会性行为的发展,为幼儿的社会性发展奠定基础。移情作为发展个体社会关系的主要动机,是提高人...
- 常晓雨
- 关键词:中班幼儿移情训练同伴交往
- 移情训练培养学生积极情绪的作用——以低年级《道德与法治》为例
- 2019年
- 小学低年级阶段是儿童从幼儿生活向小学生活过渡并逐步适应学校生活的重要时期,也是儿童品德和行为习惯、生活态度、认知能力发展的重要时期。道德与法治教学正是以此为主要方向,使道德教育达到道德内化的过程。移情在整个道德内化过程中发挥着重要作用。将移情训练融入学生平时的品德与生活教学中,用循序渐进的方式引导学生通过活动和情境体验得到感悟,继而形成内化,可以使学生在生活中能选择较好的方式处理问题,学会与他人和睦相处,并从中感受到快乐。
- 周婧娴
- 关键词:移情积极情绪小学低年级
- 移情训练对小学高年级儿童攻击行为的干预研究被引量:3
- 2018年
- 为探讨移情训练对小学高年级儿童攻击行为的干预影响,从某小学五年级班级随机选取4个班级作为实验组和对照组各2个班,对实验组儿童进行12周的移情训练干预,干预前后分别使用BES基本移情问卷和AQ攻击问卷对两组进行测评并对结果进行统计分析。结果显示:经移情训练干预后,实验班儿童移情水平显著高于对照班(P<0.01);攻击行为显著低于对照班(P<0.01)。结论表明,移情训练可以有效降低小学高年级儿童的攻击行为。
- 杨欣妤汪凯
- 关键词:儿童移情训练
- 微视频技术支持的移情训练对提高学生语言学习及其移情能力的研究
- 中国的人口流动数量巨大,其中不少外来务工人员涌入上海,而其随迁子女对上海的适应情况也逐渐得到大家的关注。语言作为文化的载体和交流工具,是加深外来务工人员随迁子女对上海文化认同感的一个重要途径。移情作为连接自我与他人交流的...
- 姚媛媛
- 关键词:角色扮演移情语言学习
- 文献传递
- 移情训练促进留守小学生亲子关系的干预研究
- 留守儿童是社会高速发展而形成的一种特殊的存在,如此特殊的背景会引发他们一系列的行为和心理问题,留守儿童的问题已经是社会关注的焦点。本研究中留守儿童的含义是由于父母一方或双方外出打工而被遗留在老家农村,由父母的另一方、其他...
- 合露露
- 关键词:移情训练留守儿童干预研究
- 文献传递
相关作者
- 陈淑芳
![](/images/user-pic.gif)
- 作品数:3被引量:16H指数:2
- 供职机构:天津师范大学教育科学学院
- 研究主题:移情训练 不同情境 助人行为 情境 家园合作
- 李幼穗
![](/images/user-pic.gif)
- 作品数:51被引量:706H指数:15
- 供职机构:天津师范大学心理与行为研究院
- 研究主题:儿童 主观幸福感 宝宝 影响因素 分享行为
- 范建英
![](/images/user-pic.gif)
- 作品数:4被引量:0H指数:0
- 供职机构:杭州师范大学
- 研究主题:语文教学 艺术思维 移情训练 艺术构思 艺术创造能力
- 田维
![](/images/user-pic.gif)
- 作品数:4被引量:24H指数:3
- 供职机构:西南大学
- 研究主题:移情训练 留守儿童 留守 小学儿童 内隐攻击性
- 袁博
![](/images/user-pic.gif)
- 作品数:45被引量:204H指数:10
- 供职机构:宁波大学
- 研究主题:亲社会行为 责任感 不公平 信任 公平感知