搜索到86篇“ 终身教育学“的相关文章
继往开来 打开终身教育研究新窗口——评《终身教育通论》被引量:1
2021年
叶忠海教授等著的《终身教育通论》一书于2020年12月由林出版社出版。品鉴研读,该书呈现出回本溯源夯实根基、开创终身教育科,多维视角研精覃思、提炼终身教育新形态,立足整体协调发展、构建终身教育新体系,纵向衔接横向沟通、架构三阶段教育新关联,放眼世界聚焦中国、展望终身教育发展新趋势等特色与创新之处。读书不仅为促进我国终身教育理论发展和实践探索作出了新的重要贡献,客观上助推了习型社会建设,也为终身教育实践者、研究者和习者提供了积极的借鉴与参考。
马俊丽
关键词:终身教育终身教育学学习型社会
新时代呼唤终身教育被引量:10
2021年
终身教育科建设是新时代终身教育内涵更新、终身教育理论研究深化、终身教育实践发展以及我国教育科体系完善的必然要求。建设终身教育科亟待解决终身教育的概念界定、研究对象、研究范畴、研究方法、科定位及性质、体系等方面的问题。新时代建设终身教育科需要明晰终身教育科建设的基本方向,明确终身教育科建设的主要任务,处理好终身教育科建设中的终身教育研究和终身教育研究、终身教育终身教育实践、终身教育与相关科的关系以及终身教育研究的中西关系,加强终身教育科建设的外部保障。
侯怀银王晓丹
关键词:终身教育学学科建设
终身教育:理论与实践
林良章著
关键词:终身教育
东西部社区院共享型终身教育习平台的设计
2018年
网络习已经是社区教育的重要手段,线上线下的习模式是开展社区教育的主要形式.为解决东西部社区教育的均衡发展,建立东西部合作共享的终身习平台是一种重要途径.本文主要探讨利用东部地区成熟的终身习平台,搭建能为西部地区共享的习平台的短平快方式,从而快速解决西部地区终身习平台的有无问题,及早实现'人人皆处处能时时可'.
徐辰
关键词:终身教育共享
构建终身教育框架的若干基本问题被引量:7
2016年
终身教育回应当今时代呼唤而产生,是科发现的内在逻辑所必然,并由其研究对象的特殊矛盾所规定。终身教育构架应坚持"以人为本"理念,以人和人才发展规律为内在根据,沿着"人的成长和发展"主轴线,以开放理念为引领。终身教育框架由导论、理念论、体系论、阶段论、展望论五个部分组成。
叶忠海
关键词:终身教育学
基于AHP-SWOT方法的云南省终身教育习平台发展战略研究
搭建云南省终身教育习平台,是满足大众多样化的习需求,促进云南省终身习、全民习的重要途径,是云南省落实素质教育,构建云南省终身教育体系,实现云南省习型社会的重要举措。随着互联网技术的发展、教育信息化的推进以及终身...
周丹
文献传递
微信架构下的终身教育习平台的开发与应用研究被引量:2
2016年
微信具有巨大的装机量,微信架构下的终身教育习平台具有无需安装、跨平台等突出优点,是PC和手机APP之外的另一重要补充,有利于员利用碎片时间参与习,提高习效果。本文从技术优势、架构设计、功能设计等几个方面对微信架构下的终身教育习平台的开发和应用进行了详细研究。
申鸿烨
日本终身教育视野下的异文化接触被引量:2
2011年
日本终身教育教育本质在于具备众多非正式要素的"形成性机能",终身教育必须是作为坚决置身于"整个生涯"视野的"教育"而存在。兴趣、娱乐、休闲等异文化接触行为向来被教育价值观视为同"习"异质的东西,但却是终身教育重要的研究对象和主题。文章以"旅行"为例阐述了异文化接触中促进非正式习过程实现的机制问题,对多元文化的共生具有启示意义。
何明清
关键词:终身教育学
终身教育研究与终身教育的构建
2002年
为促进终身教育研究的发展 ,为加强终身教育思想的宣传普及 ,应该尽快构建终身教育终身教育研究是终身教育发展的强大动力 。
季森岭
关键词:终身教育终身教育学
应该尽快构建终身教育被引量:2
2002年
为推进终射教育理论的深入研究,加强终身教育思想的宣传普及,应该尽快构建终身教育。我国已经在理论基础和实践成果等方面为构建终身教育准备了必要的条件,目前着手构建终身教育是完全可能的。
季森岭
关键词:终身教育学教育理论教育思想

相关作者

季森岭
作品数:13被引量:15H指数:2
供职机构:山西大学继续教育学院
研究主题:终身教育学 终身教育 成人 继续教育 创造性思维
邵文莎
作品数:23被引量:40H指数:4
供职机构:江苏开放大学
研究主题:学分银行 区块链 学分 终身教育学分银行 学习成果认证
尔宝库
作品数:15被引量:27H指数:3
供职机构:江苏开放大学
研究主题:学分银行 终身教育 学分 银行建设 终身学习
叶忠海
作品数:111被引量:707H指数:13
供职机构:华东师范大学
研究主题:学习型城市 学习型社会建设 社区教育 学习型城市建设 学习型社会
时海涛
作品数:8被引量:15H指数:3
供职机构:天津渤海职业技术学院
研究主题:混合所有制 职业院校 高职院校 终身教育学分银行 案例分析