搜索到1021篇“ 经典导读“的相关文章
- 基于课后调查促进“中医经典导读”课程建设
- 2024年
- “中医经典导读”是南方医科大学针对本科中医学卓越班开设系列经典课程的第一门课,是引导学生进入经典学习之门的重要途径。为提高教学质量,在首次授课一年后,教学团队设计了调查问卷,主要从教材编写、课程学习、教师教学三方面,收集学生意见并进行分析。结果显示:学生对课程满意度较高。绝大部分学生认为教材难度设置适中、章节内容安排合理且能加深自身对经典的了解,本课程的学习对于同时期以及后续中医专业课的学习有一定帮助。但是,课程教学仍然有提升空间,如课程内容与临床关联性较低、课堂气氛不够活跃、线上学习资源不足等。因此,开展问卷调查、收集学生反馈意见,为后续教学优化提供了参考。
- 胡展博黄泳
- 关键词：课程建设教学改革调查问卷
- 新文科背景下文史哲融合的国学经典类课程改革——以兰州城市学院“国学经典导读”课程为例
- 2024年
- 新文科建设不仅是学科融合的理念,也是金课建设和课程改革的契机与动力。在新文科背景下,国学经典导读类的课程更易于打破专业壁垒,将文学、史学、哲学、文献学等学科知识相融合,来夯实学生的国学功底。该课程改革聚焦新时代文科人才的培养目标,进一步明确了课程思政的融入点,探讨了在课程内容方面如何讲解文本的文学元素、发掘其史学价值、解读其哲学内核,提出了更具体、更细化的教学内容模块,推进了传统文科课程在新时代的深度融合与发展,并初步实现了跨专业的成果推广。
- 冯玉
- 关键词：课程改革
- “民族学人类学经典导读”课程建设新探索
- 2024年
- 教育数字化转型将是未来引领教育高质量发展的风向标。线上线下混合式课程作为一种新型教学方式,已越来越频繁地运用于现代教育之中。贵州民族大学“民族学人类学经典导读”课程建设团队以先进的互联网信息技术为手段开展线上线下混合式的教学改革。“民族学人类学经典导读”课程建设的内容与目标在于提升学生专业素养,具体可通过线上线下混融一体、构建多维度评价、整合优势资源等途径实现真正沉浸式混合教学。最后,提出加强学生学习主动性、提升线上课程录制质量等教学反思,以期对民族学人类学专业线上线下混合式课程建设提供实践经验和方法探讨。
- 申雯清
- 关键词：课程建设
- 国学经典导读
- 本书共分为九章，分别为“《周易》导读”“《诗经》导读”“《论语》导读”“《孟子》导读”“《庄子》导读”“《楚辞》导读”“《世说新语》导读”“中国古典诗词导读”“中国古典散文导读”。每章从文本出发，首先对所有选文进行概括性...
- 白红霞编
- 文学经典导读在高职语文教育中的策略
- 2024年
- 最是书香能致远。新时代下,高职语文教师应与时俱进,主动革新教育教学新思想,重点聚焦文学经典导读的完成质量,确保学生均可对文学经典产生强烈的探究兴趣,主动阅读文学经典,逐渐形成终身阅读的良好习惯,不断增强其文学修养,在文学经典中汲取成长养分,夯实其道德品格。本文将站在高职语文教师视角,围绕学生文学经典导读展开系列研究。即以分析学生阅读文学经典的意义为切入点,随后总结语文教育中文学经典导读的问题,最后以《朝花夕拾》这一文学经典的导读为例,针对性提出应对策略。
- 覃祝华
- 关键词：语文教育文学经典导读阅读教学
- 中华传统文化经典导读的策略——以《论语》为例
- 2024年
- 引导学生广泛阅读中华传统文化经典,是当今中学语文课程开发与教学实施的重要命题。针对中华传统文化经典导读中存在的功利化、狭隘化、肤浅化等问题,教师应指导学生采用原生态通读、审辩式精读、创造性转化等方式,积淀学生人文底蕴,提升其思维品质,为言语生命生长蓄势赋能。
- 李耀平汲安庆
- 关键词：《论语》
- 大学生文学经典导读
- 本书为2014年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目成果，是作者多年来从事大学本科一线教学研究的结晶。该书针对新媒体时代大学生阅读逐步呈现功利化与网络化态势，对于文学经典的阅读则陷于边缘化与浅表化、快餐化与碎片化的境...
- 吴玉杰
- 高校经典导读类课程传承中华优秀传统文化的路径研究
- 2023年
- 高校开设的经典导读类课程对于传承中华优秀传统文化具有重要作用。加强导读类课程的课程思政建设;加强通识教育,推进教育模式创新;在各类经典导读活动中加强红色文化基因继承;注重校内活动、课堂教学与社会实践相结合;优化新时代新媒体平台文化元素的嵌入与开发等可作为高校经典导读课程传承中华优秀传统文化的路径。
- 叶勤汪杰
- 关键词：文化传承经典导读
- 基于核心素养培育的经典导读跨界教学探析
- 2023年
- 随着全球化、信息化和知识经济时代的到来,培育学生核心素养成为世界教育改革关注的焦点,也是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要举措。文章基于新时代的教育诉求和教育环境,分析了经典导读跨界教学的意义和“六位一体”的实施路径。经典导读跨界教学通过跨学科、跨平台、跨界创新等形式组织教学,是通识教育在核心素养教育全球化背景下的教学改革新探索,目的在于提高学生的核心素养,培养具有跨界思维的创新型复合型人才。
- 刘庆莲
- 关键词：经典导读跨界思维
- 论中医院校国学经典导读课程教改中的诠释策略
- 在中医院校的国学经典导读课程中,诠释策略是一种重要的教学方法,用于解读和理解经典文本的内涵和意义。通过运用不同的诠释策略,学生可以深入了解国学经典的思想体系,掌握中医药学的理论基础,并将其应用于实际实践中。然而,目前诠释...
- 胡婷婷吴海燕
- 关键词：中医院校课程教改案例分析
相关作者
- 张再良
- 作品数：165被引量：423H指数：9
- 供职机构：上海中医药大学基础医学院
- 研究主题：伤寒 《伤寒论》 《金匮要略》 六经 金匮要略
- 王艳玲
- 作品数：109被引量：419H指数：10
- 供职机构：天津师范大学新闻传播学院
- 研究主题：自媒体时代 营销 自媒体 当下 相声
- 孙睿超
- 作品数：14被引量：20H指数：3
- 供职机构：南京航空航天大学外国语学院
- 研究主题：悲剧 经典导读 美国文学 包法利夫人 爱情
- 袁曦临
- 作品数：188被引量：1,528H指数：19
- 供职机构：东南大学图书馆情报科学技术研究所
- 研究主题：图书馆 实证研究 儿童阅读 信息素养 学科服务
- 杨爱东
- 作品数：120被引量：534H指数：13
- 供职机构：上海中医药大学
- 研究主题：急性肺损伤 大鼠肺组织 MRNA表达 内毒素致急性肺损伤 温病
