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物理世界网络世界中的事件演化过程集成的分析方法
本发明公开一种物理世界网络世界中的事件演化过程集成的分析方法,包括以下步骤:(1)数据集成;定义分析目标;提取物理世界中事件的动态演化过程;清理网络世界中的文本数据,如广告、声明等;抽取物理世界网络世界实体、关键字、...
李杰高星
网络世界中数字公民主体性地位——基于阿甘本例外状态的思考
2024年
阿甘本的“例外状态”引发我们对网络世界的思考。区别于现实的物理世界,网络世界以数字科技的发展为支撑,渗透进人们生活的方方面面。网络世界的主权者大多由掌握算法的平台充任,数字公民处于随时可能成为“赤裸生命”的危险中。网络世界的影响不断冲击着物理世界,包括算法“去人化”决断和平台算法优待行为带来的数字正义问题,以及网络世界发展给物理世界带来的社会问题。网络世界中的数字公民要求合法权益受到保护,要求自由和平等的地位,这就需要提升数字公民的素养,实现网络世界的公正平等。
李嘉惠
关键词:阿甘本网络世界
两岸网络世界的深度融合
2024年
今年中秋节,除了传统的吃月饼和烤肉之外,猪肉冰、金枣黄金酥、超萌水豚馒头成为台湾同胞的新宠。究其原因,是抖音TikTok上“中秋潮台味”的活动吸引了大量台湾地区网友关注。中秋节过后没多久,台湾地区艺人刘恭显Melody在小红书上开直播,吸引1.2亿关注,成为直播买手榜第一名。作为小红书直播新标杆,刘恭显的案例被台湾地区媒体大量报道。这些年来,随着两岸融合发展的不断深入,抖音TikTok、小红书、微信、B站、微博等中国内地APP越来越多的走入台湾地区年轻人的日常生活。
于强林悦贤
关键词:中秋节
网络世界 有“法”护航
2023年
随着互联网的快速发展,未成年人更早地接触到网络以及手机、电脑等电子产品。未成年人心智尚未成熟,若不加引导和约束,可能会沉迷于网络,影响到身心健康发展。宪法第四十六条第二款规定:“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”互联网不是法外之地,法律保障未成年人在网络空间的合法权益。
祁时
关键词:网络空间培养青年身心健康发展宪法
网络世界个体真实自我表达的抑制因素研究
伴随着互联网对“虚拟”和“现实”的重构,网络为人们开辟了一个不同于现实世界的表达空间。网络世界的匿名性、超越时空性、可编辑性等特点,使得人们可以借助网络平台表达在现实生活中无法表达或不被他人认可的自我特质。真实自我表达是...
王亚澜
关键词:网络世界管理策略
网络世界,利弊共存
2023年
和光相融,奔赴互信共治的网络世界 回眸第五届世界互联网大会“互联网之光”博览会
2023年
回眸2018,那一年的中国互联网行业在一片欣欣向荣中迎来开局。一边是互联网百强企业研发投人破千亿,国家新一代人工智能开放创新平台落地,工业互联网建设取得重要进展;另一边,《电子商务法》出台,《关于加强网络预约出租汽车行业事中事后联合监管有关工作的通知》进一步规范网约车管理,《微博客信息服务管理规定》等一系列促进网络综合治理的政策法规开始实施。互联网在“发展”和“治理”中不断博奔又相互依存,共抵的是更高目标和更广阔发展前景的“融和”之局。
关键词:互联网行业信息服务管理互联网建设
信息安全:做网络世界的安全卫士
2023年
提起信息安全,总让人觉得高深莫测,实际上在信息化的今天,信息安全的实例比比皆是。往小了说,有我们日常使用的智能手机指纹锁、扫码支付等;往大了说,有金融机构的密码体系、抵御敌对势力攻击的网络防火长城等。毕竟,信息安全事关国家安全、社会稳定、经济发展和公众利益。这样一门为抵御攻击、维护安全而生的学科,有着怎样的魅力和前景呢?请跟随我一同走近信息安全专业吧。
李奕君
关键词:信息安全指纹锁智能手机公众利益
网络世界中两性凝视的推动和规训——基于拉康和福柯两条凝视路径的分析
2023年
随着互联网信息呈现数据化、图像化、影像化的表达趋势,网络空间中各行动者在接收和传播信息时逐渐形成一种看与被看的视觉关系,福柯和拉康将之称为“凝视”,凝视受不同的价值体系、信息认知能力、媒介控制和消费文化等的影响表现出双重性。基于拉康和福柯的两条凝视路径对这种双重性进行微观分析。一是拉康主体的欲望对凝视行为的助推,这种助推包含行动者满足自我欲望的主体性,也包含满足他人欲望的主体间性,欲望助推下的凝视带动了虚拟经济的发展,表现出从众化、媚俗化的特征;二是福柯权力的规训对凝视行为的压制,行动者由于网络环境压力进行自我审视,算法技术下凝视主体的转变使凝视更具选择性和节制性,一定程度上有利于提升网络使用者的媒介素养,净化网络空间。
李康洁
关键词:看与被看媒介控制
微视频在小学信息技术学科教学的实施策略探究——以苏教版三年级下册“初识网络世界”为例
2023年
《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》修订之后,将信息科技及其所占课时从综合实践课程中独立出来,着重以提高学生信息素养在信息化环境下的学习能力为目标,要求融知识性、技能性和工具性于一体。因此相较于传统的讲授式课堂,课堂展现模式更需充分发挥学生的主体地位,以调动学习潜能。文章以苏教版小学信息技术三年级下册“初识网络世界”为例,尝试以微视频为学习路径,努力实现新媒体与教育教学的双向整合,提升教学成果。
初盼盼
关键词:信息技术课堂形式

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朱华东
作品数:27被引量:3H指数:1
供职机构:溧阳市实验小学
研究主题:语文课堂 超链接 老师 孩子 无所适从
肖俊洪
作品数:133被引量:1,208H指数:17
供职机构:汕头市广播电视大学
研究主题:远程教育 高等教育 在线课程 教育 远程开放教育
崔文花
作品数:86被引量:21H指数:2
供职机构:《成功营销》编辑部
研究主题:营销 互联网 消费者 广告主 RTB
杜昕
作品数:26被引量:0H指数:0
供职机构:《电脑爱好者》编辑部
研究主题:电脑下乡 IT 记者 微软 网络世界
李晓慧
作品数:74被引量:6H指数:1
供职机构:
研究主题:计算机 CIO ITIL 心理测试 创业