搜索到5751篇“ 职业教育文化“的相关文章
- 职业教育文化系统的构成要素、演进困境与突破策略
- 2025年
- 职业教育文化系统主要由职业文化、技术文化、工业文化三种文化要素构成,它们共同构成了一个共生共荣的文化生态系统。然而,当前职业教育文化系统面临职业文化传承路径狭窄、技术文化创新滞后、工业文化传承与创新缺乏系统性的困境。为突破这些困境,需要通过校企合作、职业文化融入课程体系与实践教学等,构建多元职业文化传承路径;通过设立创新基金、加强国际交流与合作,激发技术文化创新活力;通过设立工业文化教育中心,将工业文化元素深度融入教学过程,构建系统性的工业文化教育体系,最终促进职业教育文化的传承与创新。
- 郭达张莹
- 关键词：职业教育文化职业文化技术文化工业文化
- 新时代职业教育文化自信建设的挑战与发展策略研究
- 2025年
- 新时代背景下,文化自信的增强已成为推动中华民族伟大复兴的关键力量。作为国民教育体系的重要组成部分,职业教育在促进社会经济发展和提升文化自信方面发挥着至关重要的作用。基于“文化自信”视角,研究分析了新时代职业教育在增强文化自信中的重要性及所面临的挑战,并提出相应策略,包括政策支持、理论引领、课程改革、实践教学、文化氛围建设、师资提升和信息推广等。这些措施旨在构建高质量的职业教育文化自信体系,培养具备深厚文化底蕴和社会责任感的高素质技能型人才。
- 徐丹丹刘成尧韩金臻
- 关键词：文化自信
- 职业教育文化育人研究
- 2024年
- 文章首先阐述了职业教育文化育人的时代价值,然后分析了职业教育文化育人的现实困境,最后从构建职业教育多元主体协同育人机制、丰富职业教育文化育人内容、拓宽职业教育文化育人途径三个方面论述了职业教育文化育人的突破路径。
- 何彩君甘子成
- 关键词：职业教育文化育人
- 中国职业教育文化传统的解释与正名——“大器之谓”及其当代价值被引量：1
- 2024年
- 传承中华优秀传统文化背景之下,中华优秀传统职业教育文化的传承成为职业教育领域的重要课题。每当中国职业教育发展陷入困境中,人们总是习惯归咎于“君子不器”的文化传统,但却忽视了“经世致用”的文化取向。这实际上归结于对职业教育文化传统的误读而不是文化传统本身的问题。据此,采介谱系学的基本范式,秉持后传统理论、民族性线索与复杂性场域等解释依据,在针对“君子不器”与“经世致用”文化“双螺旋构型”的审鉴中,解析出指向“大器”铸成的职业教育文化根脉,以此明晰“大器”的培养取向在于兼备德艺周厚、通艺通道的“中国式”博雅工匠。“大器”的当代价值,可在我国职业教育文化传承、文化创新、文化治理、文化效用方面发挥新的牵引作用,从而为我国职业教育高质量发展挖掘新的文化自信。
- 胡明路宝利
- 关键词：职业教育文化传统谱系学大器
- 教育强国背景下职业教育文化空间建设的内在理据、应然样态与实践路径被引量：3
- 2024年
- 建设职业教育强国需要坚定中国特色职业教育的文化自信,打造新型文化空间,共建职业教育现代化新形态。以诠释与认同为趣旨、以自识与同构为意旨、以融生与互成为归旨,构成了职业教育文化空间建设的本源性、认知性与价值性理据;以文化表征的物态空间、文化思辨的精神空间、文化韧性的制度空间及文化共享的数字空间为职业教育文化空间的应然样态。教育强国背景下,职业教育文化空间建设应立足同一与差异的平衡,加强空间建设整体部署;促进传承与再造的呈现,激发空间功能跨界整合;关照自我与他者的共容,汇聚空间主体协同联动;桥接虚拟与现实的交互,形塑数字网络文化空间。
- 赵书琪
- 关键词：教育强国
- 本科层次职业教育文化构建的理论逻辑、历史底蕴与实现路径
- 2024年
- 本科层次职业教育发展需要与之相适应的文化,文章从哲学和历史的视角分别阐释本科层次职业教育文化构建应遵循的理论逻辑和历史底蕴。其理论逻辑为技术发展要求及与之相适应的文化功能、职业教育发展要求及与之相匹配的文化推动、人的全面发展要求及与之相符合的文化熏陶。中国文化背景的技术哲学、中华优秀传统文化和近现代中国职业教育发展史是本科层次职业教育文化的历史底蕴。在此基础上,文章提出以技术哲学构建文化内核、以中华优秀传统文化筑牢文化根基、以职教史彰显文化自信和以文化交流赓续文化发展等为本科层次职业教育文化构建的实现路径。
- 王兴立
- 关键词：职业教育文化理论逻辑历史底蕴
- 瑞典职业教育文化认同的分析框架与实践逻辑
- 2024年
- 瑞典职业教育文化认同体系涵盖了技术文化、工业文化、环境氛围与社会观念四大基本要素,其中,以科学文化与创新文化为内涵要义的技术文化是瑞典职业教育文化认同的理念旨归;凸显“产教互动”“工业理事会”“行动者联盟”的工业文化组织特色创设了瑞典职业教育文化认同的内在秩序;融入民主化与商业化的社会环境以实现职业教育系统的“向善”发展构成职业教育文化认同的外在秩序;紧跟“批判资本主义价值观”与“伦理社会主义价值观”等主流社会观念的指引成为瑞典职业教育文化认同的价值进阶。我国职业教育要以文化认同为抓手,积极推进技能型社会构建、渲染职业教育工匠精神、营造职业教育发展稳固空间和夯实职业教育高质量发展。
- 吴仕韬祁占勇
- 关键词：职业教育技术文化工业文化环境氛围社会观念
- 新时代推进职业教育文化自信自强的三维探赜
- 2024年
- 坚持以习近平文化思想为指导,推进职业教育文化自信自强是职业院校在建设社会主义文化强国、建设中华民族现代文明的实践中的崭新课题。新时代职业教育面貌发生的格局性变化,构成了推进职业教育文化自信自强新的历史方位。从重要作用、历史传承、人民需求、世界比较等多维度审视,推进职业教育文化自信自强,具有坚实的实践依据。为此,要从坚持守正创新原则、弘扬中华优秀传统文化、多元主体协同发力、提高社会文明程度四方面着力,把职业教育文化自信自强的目标图景变成生动实景。
- 林子琳刘靖怡
- 关键词：职业教育
- 中华优秀传统文化视域下职业教育文化自信的问题困境及建设路径探析被引量：1
- 2024年
- 在职业教育高质量发展的新征程上,职业教育文化自信是实现高质量发展的深层动力。从文化思想、办学历史、社会现实等维度深度剖析当前职业教育文化不自信现状,并审视其根源;梳理中华优秀传统文化中有利于培育职业教育文化自信的种子,如“有教无类”“政事日用”“革故鼎新”“庖丁解牛”等,通过弘扬公平、务实、创新和工匠精神,为职业教育文化自信的筑基、固本、提质、塑魂,提供实现路径参考。
- 李超
- 关键词：中华优秀传统文化职业教育文化自信
- 辽宁省高等职业教育文化传承实践研究——基于《辽宁省44所高职院校2023年度质量报告》分析
- 2024年
- 本文以《辽宁省44所高职院校2023年度质量报告》为基础,梳理辽宁省高职院校在传承中华优秀传统文化、红色文化、工匠精神、行业企业文化、地方特色文化等方面的实践成果,凝练了辽宁省高等职业教育文化传承的主要成果和典型案例,为充分发挥辽宁“六地”红色文化资源优势,打造具有辽宁地域特点的文化传承与创新职业教育品牌提供理论支撑和实践经验。
- 翟林香高红梅谷月
- 关键词：高等职业教育文化传承
相关作者
- 沈斐敏
- 作品数：192被引量：707H指数：14
- 供职机构：福州大学土木工程学院
- 研究主题：隧道 交通事故 公路隧道 瑞利波 煤矿
- 金秋蓉
- 作品数：34被引量：46H指数：4
- 供职机构：福建船政交通职业学院
- 研究主题：船政文化 高等职业教育 职业教育文化 高职教育 现实基点
- 陈宇剑
- 作品数：16被引量：6H指数：2
- 供职机构：中国人民解放军
- 研究主题：文化基础课 职业教育 教学改革 基础课教学 职业教育文化
- 姚松峰
- 作品数：16被引量：7H指数：1
- 供职机构：武汉军械士官学校
- 研究主题：数学教学 数学 职业教育 数学课堂教学 教学失误
- 曹毓民
- 作品数：28被引量：177H指数：8
- 供职机构：苏州市职业大学
- 研究主题：地方高校 地域文化 办学特色 网络文化背景 文化育人
