搜索到916篇“ 能源动力类专业“的相关文章
专业教育与创新创业教育有效融合路径研究——以昆明理工大学冶金与能源动力专业为例
2025年
在高校教育教学过程中,将创新创业教育与专业教育有机融合,是新时代教育观的一种价值体现。以冶金与能源动力专业的“专创融合”作为主要研究方向,在国家“专创融合”宏伟大背景下,阐述了高校创新创业教育与专业教育融合的重大意义,针对目前高校“专创融合”研究现状,提出了冶金与能源动力创新创业教育培养体系框架结构。从课程体系设置、教育理念转变、教学内容丰富和教学模式改革视角出发,深入探索创新创业教育与专业教育融合机制的实践路径,创新性地构建科学全面的“专创融合”考核评价模型,通过走访调研和量化应用,探寻优化专创高度融合实施方案。该全员、全阶段、全课程育人的新型人才培养体系可为理工科专业创新创业教学及人才培养提供参考,提高大学生的市场对接成熟度。
马林于洁
关键词:创新创业教育专业教育教育理念
创新创业型人才培养背景下能源动力专业教学改革
2024年
在高等教育领域,创新创业型人才培养已成为各高校及专业的共同关注点,特别是在能源动力专业,这一趋势更为明显。能源动力工程是与国家经济发展密切相关的领域,在培养适应社会需求、富有创新精神的专业人才方面发挥着积极作用。因此,文章将探讨创新创业型人才培养背景下能源动力专业教学改革的必要性和可行性。
陈利涛
关键词:创新创业型人才培养能源动力类专业教学改革
新工科背景下地方高校传统专业的实验教学改革——以能源动力专业为例
2024年
基于新工科背景下地方高校传统专业实验教学改革的需要,以能源动力专业为例,深入调研现有地方高校传统专业的实验教学及其改革现状,归纳出现有实验教学在教学理念、学时比例、教学体系、项目开设、教学方法及教学设备上存在的不足,进而提出相应的改革思路与措施,其中“自由开放、交叉融合”的教学体系和“实践导向、全过程性”的CDIO实验教学方法突破了传统,颇具新意,实践中将它们用于实验教学取得了良好的教学效果。研究表明,切中了地方高校传统专业的实验教学痛点,突破了传统教学体系与教学方法的禁锢,具有很强的操作性和可移植性,对新工科背景下地方高校传统专业的实验教学改革有较高的参考价值。
夏侯国伟张晓烽
关键词:地方高校实验教学能源动力类专业
能源动力专业虚拟仿真实验教学能力图谱构建研究
2024年
面对“双碳”目标和新能源革命的时代背景,能源动力专业人才培养面临新的机遇和挑战。虚拟仿真实验教学作为一种新型教学手段,能够有效突破传统能源动力实验中设备规模大、实验成本高、安全风险大等局限,但如何科学构建符合专业特色的虚拟仿真实验教学体系,实现与新时期能源人才培养目标的有效对接,仍需深入研究。本文立足能源动力专业特点,采用“自上而下”与“自下而上”相结合的研究思路,通过分析专业培养方案、行业标准和企业需求,构建了面向能源动力领域的“五层次”能力图谱架构。研究构建了包括总目标层、通用能力层(工程基础能力、专业核心能力、工程实践能力、创新研究能力、可持续发展能力、智能化应用能力)、专业能力层、实验能力单元层和具体实验项目层的完整体系。研究重点提取了专业核心能力要素,同时突出新能源技术、智能控制、环境保护等新兴领域的能力需求。在此基础上,设计涵盖流体机械、传热传质、新能源系统等专业实验内容的四虚拟仿真实验项目,将知识图谱理论引入能源动力专业能力体系构建、提出适应专业特色的“五层次”能力图谱新架构、开发基于能力图谱的虚拟仿真实验教学新模式,为能源动力专业人才培养提供了新思路。In the context of “dual carbon” goals and new energy revolution, the cultivation of talents in energy and power engineering faces new opportunities and challenges. Virtual simulation experimental teaching, as a novel educational approach, can effectively overcome the limitations of traditional energy and power experiments, such as large equipment scale, high experimental costs, and significant safety risks. However, further research is needed on how to scientifically construct a virtual simulation experimental teaching system that aligns with professional characteristics and effec
帅永翟明高建民赵义军罗磊王祥锋
关键词:能源动力类专业虚拟仿真实验实验教学
新工科背景下能源动力专业自动控制原理课程教学改革
2024年
当前高校能源动力等非自动化专业的自动控制原理课程教学中存在教学内容不能体现专业特色、实验实践不会活学活用、能力培养不能满足行业需求等问题。针对新工科背景下的人才培养要求,重构自动控制原理课程内容,探索“案例式+数值仿真”教学模式,开展虚实结合的实验教学,构建船舶动力专业知识和自动控制原理交叉融合的知识体系,提高船舶动力专业创新型人才培养质量,支撑面向智能化的船舶动力行业高质量发展。
肖友洪费景洲曹云鹏费红姿
关键词:自动控制理论能源动力类
“双碳”目标下能源动力专业实验教学体系的优化与重构
2024年
“双碳”目标是我国应对气候变化、推动经济社会可持续发展的重大战略决策,对能源动力专业人才培养提出了新的更高要求。本文分析了“双碳”背景下能源动力专业实验教学面临的新形势新挑战,提出了实验教学体系优化的总体思路和基本原则。在此基础上,从实验课程体系、教学模式、资源建设等方面,探讨了实验教学体系重构的具体路径。同时,就加强组织保障、健全制度体系、强化队伍建设、促进多方协同、加强实施评估等方面提出了相关政策建议。研究指出,在“双碳”目标引领下深化能源动力专业实验教学改革,加快建设一流实验教学体系,对于提升专业人才培养质量,服务国家“双碳”战略大局和能源革命、产业变革具有重要意义。 The “Dual Carbon” goals are China’s major strategic decisions to address climate change and promote sustainable economic and social development, which have put forward new and higher requirements for talent cultivation in energy and power-related majors. This article analyzes the new situations and challenges faced by experimental teaching in energy and power majors under the “dual carbon” background and proposes an overall approach and basic principles for optimizing the experimental teaching system. On this basis, the article explores specific paths for reconstructing the experimental teaching system in terms of the experimental curriculum system, teaching models, and resource construction. Meanwhile, relevant policy suggestions are put forward in terms of strengthening organizational support, improving the institutional system, enhancing team building, promoting multi-party collaboration, and strengthening implementation assessment. The research points out that deepening the reform of experimental teaching in energy and power majors under the guidance of the “dual carbon” goals and accelerating the construction of a first-class experimental teaching s
翟明帅永郭利王丽
关键词:实验教学体系
校企合作培养能源动力专业学位研究生实践能力模式研究
2024年
在国家“碳达峰和碳中和”的战略部署下,校企合作是培养能源动力专业学位研究生实践能力的重要环节。专业学位研究生通过校企合作培养实践能力的模式应以完善企业运行机制为宗旨,建立完善的校企合作培养人才制度;以提高人才培养质量为导向,增进院校与企业间的交流和互动;以发展引领功能为核心,增强政府部门在合作人才培养方面的支持;寻求从组织建设、培养方式、培养内容以及培养评价等多角度,创新基于校企合作的能源动力专业学位研究生实践能力培养模式。
黄娜李洪伟周云龙金旭孙博马玉秋
关键词:校企合作培养能源动力类专业学位研究生
工程认证背景下能源动力专业课程设计体系化建设与实施
2024年
能源动力专业的培养方案中通常有三到四个课程设计实践环节。工程认证背景下对课程设计实践环节的实施提出更高的要求。该文以两个能源动力专业为例,重点分析能源与环境系统工程专业课程设计,整合课程设计实践环节具体内容,建立课程设计间的联系,使课程设计之间彼此关联,依序递进,形成完整的知识体系。教学改革实践可实现学生对专业知识由点及面的理解,提升学生的学习能力和分析能力,有助于学生建立系统的专业知识体系。
王伟云杨天华谢俊开兴平朱轶铭张涛
关键词:课程设计体系化建设
基于OBE理念的能源动力专业产教融合机制改革被引量:2
2024年
当前我国高校能源动力专业人才培养的紧迫任务是培养兼具工程实践经验及创新能力的新工科人才。本文阐述了能源动力专业在产教融合协同育人方面所面临的发展问题。以产出导向理念为核心,从产教融合课程体系、产教融合实践基地、“双师型”教师队伍三个方面,对能源动力专业产教融合改革开展分析,构建基于OBE理念的能源动力专业产教融合协同育人机制。目的是提高专业人才解决工程实际问题的能力,促使高校毕业生就业的能力以及院校服务地方经济社会发展的水平得到提升。
俞炜于程吴梁玉沈超群刘向东张程宾
关键词:工程实践
适应国际能源转型新形势的能源动力专业课程教学改革探索
2024年
该文以能源动力专业基础课为例,探究适应国际能源转型新形势的能源动力专业课程改革新模式。通过调研清洁低碳能源利用过程中涉及的最新基础资料,形成完整的调研报告,为丰富课程的教学内容提供基础资料,保持课程内容与时俱进;紧跟国际能源转型新形势,重构教学内容,升级课程教学PPT;通过基于工程案例导入的翻转课堂教学实践,以问题为导向的问题分析与解决实训,基于能源转型系列前沿讲座的课程国际化建设实践,创新教学方法;最后,通过工程热力学课堂示范,探索适应国际能源转型需求的能源动力专业人才培养新模式,实现人才培养、国家需求和理论创新的全面协同创新。
何锁盈高明史月涛赵萃琳刘丽萍宋占龙
关键词:能源转型教学改革

相关作者

田红
作品数:168被引量:440H指数:10
供职机构:长沙理工大学能源与动力工程学院
研究主题:煤 生物质 热解 密度泛函理论 固定床
帅永
作品数:262被引量:318H指数:10
供职机构:哈尔滨工业大学
研究主题:太阳能 吸热器 太阳能吸热器 蒙特卡罗法 储热
翟明
作品数:101被引量:196H指数:8
供职机构:哈尔滨工业大学
研究主题:脉动燃烧器 尾管 生物质 脉动燃烧 二次风
王晓墨
作品数:59被引量:274H指数:11
供职机构:华中科技大学能源与动力工程学院
研究主题:波形板 能源动力类 汽水分离器 能源动力类专业 数值模拟
费景洲
作品数:50被引量:151H指数:7
供职机构:哈尔滨工程大学
研究主题:柴油机 柴油机故障 虚拟仿真实验 实验教学 柴油机故障诊断