搜索到75篇“ 脑瘫学生“的相关文章
- 脑瘫学生康复训练融入数学教学的个案研究——以小学数学“折扣”教学为例
- 2024年
- 近年来,随着特殊教育的快速发展,越来越多的脑瘫儿童进入学校。脑瘫儿童的身心发展特点决定了其既需要进行康复训练,以增强体能和改善运动功能,又需要学习文化知识,以启发智能和提高综合素质。如何将康复训练融入教育教学,促进脑瘫学生全面发展,是特教工作者需要探索的重点。文章以小学数学“折扣”教学为例,探究将脑瘫学生的康复训练融入数学教学的主要环节以及教学成效。
- 黄巧玲
- 关键词：脑瘫学生教育康复
- 重度脑瘫学生摆位辅具的设计与运用
- 2024年
- 脑瘫学生的主要症状表现为中枢性运动障碍及姿势异常,摆位辅具的设计与运用可以很好地支持学生进行姿势管理、运动功能恢复及日常生活能力的提高。学校为学生提供适合的摆位辅具,并通过科学评估改善学生体态、提供弹性支持以加强学生姿势管理、注重助行训练以提高学生运动能力等方式,促进他们健康发展。
- 钟杰锋聂永平王周专
- 关键词：脑瘫
- 脑瘫学生珠心算训练的个案研究
- 2023年
- 脑瘫学生的典型特点是手、眼、口不协调,珠心算作为以算盘为基础,眼、耳、口、脑、心并用的学习活动,通过调动多感官参与学习,对学生的智力发展(如注意力、记忆力、观察力、思维力等)和非智力发展(如意志、性格等)能够产生积极作用。本研究通过对一名职高一年级的脑瘫学生进行珠心算个别化训练。
- 叶宁晓
- 关键词：智力发展珠心算思维力脑瘫学生
- 脑瘫学生古诗词教学实施要点
- 2022年
- 古诗词中蕴含着丰富的中华传统文化。根据脑瘫学生的学习特点,通过开展分层教学、组织多种形式朗读、创设体验情境、拓展教学资源等,不仅提高了学生古诗词学习效率,促进了他们语言表达能力、语言理解和运用能力的发展,而且使他们得到了优秀传统文化的熏陶、感染,形成了正确的价值观,实现了精神成长。
- 王玉新
- 关键词：脑瘫学生古诗词教学教学策略
- 个别化教育计划在脑瘫学生中的实施研究
- 2022年
- 个别化教育计划是指针对特殊学生生理、心理、个性发展及学习状况等特点,专为他们制订的适合其个人学习与发展需要,以及能够补偿其缺陷及发挥其个人潜能的具体教育方案。文章以一名脑瘫学生为例,具体探索个别化教育计划的实施过程及效果。
- 刘丽君
- 关键词：脑瘫学生个别化教育计划
- 小学随班就读脑瘫学生同伴交往现状及干预建议
- 2022年
- 特殊儿童随班就读的目的之一是希望其能够适应集体、适应社会、回归社会,提高他们在集体中的人际交往能力和社会适应能力至关重要。小学随班就读学生的在同伴交往、同伴关系中、同伴地位等方面存在一定问题,而针对小学随班就读学生的该方面研究较少,针对脑瘫学生的更少。通过研究,调查小学随班就读脑瘫学生同伴交往现状并分析探讨其影响因素,进一步采取相应的教育干预对策,帮助提高学生的同伴交往能力、改善同伴交往现状。
- 王颖晔
- 关键词：脑瘫学生同伴交往干预对策
- 浅谈脑瘫学生语言沟通与交往能力培养策略
- 2021年
- 脑瘫是由于多种原因所导致的非进行性脑损伤综合征。大部分脑瘫学生不仅表现为运动障碍及姿态异常,还伴有严重的语言沟通与交往障碍,严重影响到脑瘫学生的学习和生活。为培养脑瘫学生主动交往的意识与自信,教师应为他们创设良好的沟通环境和更多与他人交流的机会,并重视其功能性康复,合理运用适合他们的干预方法,提高他们的沟通与交往能力。
- 周潇龙孔玲
- 关键词：脑瘫儿童
- 综合康复背景下脑瘫学生课堂支持策略的个案研究
- 2021年
- 在特殊教育学校中,教师常对脑瘫学生采取抽离式的个别康复训练,以提高其动作能力,但学生回归到班级环境中时,依旧困难重重。因此,教师要在课堂教学环境中,对他们进行综合的康复训练和支持。文章评估和分析脑瘫个案在课堂中存在的核心障碍,有针对性地提出了三大课堂支持策略。经过一年时间对课堂支持策略的实践,个案在粗大动作、书写、言语方面的基础能力得到了提高,学会了使用图片沟通系统,在教室活动和课堂学习中的障碍显著减少。
- 罗乐
- 关键词：综合康复脑瘫学生
- 大龄脑瘫学生的语文朗读指导方式的初探
- 大龄脑瘫学生的语言训练课程开设的时间比较短。在课程模式,教学流程,教材选定等方面都存在较多的问题。本文是对这些问题进行一个初步的探索。首先,分析了脑瘫学生的语言发展障碍特点,障碍类型。然后,归纳了脑瘫学生语言训练过程及训...
- 傅昆
- 关键词：大龄脑瘫学生
- 文献传递
- 脑瘫学生运动康复训练与特殊体育教学的整合优化研究被引量：1
- 2021年
- 基于“康教结合”的背景,综述分析了当前脑瘫儿童运动康复训练与特殊体育教学的优缺点,揭示了当前脑瘫学生特殊体育教学的发展困境,系统探讨了运动康复训练与特殊体育教学整合的路径方法。研究发现,脑瘫学生运动康复训练与特殊体育教学可进行优势互补;秉承“以人为本”的理念,创建“运动康复训练+学校体育”的生成性体育课程体系;提高特殊体育教师学科专业化水平是实现有效整合的主要途径。
- 王疆娜孙威
- 关键词：脑瘫
相关作者
- 王辉
- 作品数：125被引量：1,035H指数：20
- 供职机构：北京师范大学
- 研究主题：特殊教育 教育康复 特殊教育教师 脑瘫学生 惩戒权
- 孙威
- 作品数：96被引量：214H指数：7
- 供职机构：山东体育学院
- 研究主题：楼梯 太极拳 老年人 老年女性 稳度
- 李世明
- 作品数：172被引量：600H指数：13
- 供职机构：中国海洋大学体育系
- 研究主题：运动生物力学 运动学 青少年 帆船 沙滩排球
- 范佳露
- 作品数：23被引量：105H指数：7
- 供职机构：南京特殊教育师范学院
- 研究主题：听障儿童 连续语音 面部 智障儿童 特殊儿童
- 杨涛
- 作品数：15被引量：22H指数：3
- 供职机构：烟台大学
- 研究主题：脑瘫 青少年 运动学 修补砂浆 水泥基
