搜索到323篇“ 自问自答“的相关文章
- 有关近期文学热点话题的自问自答
- 2024年
- 问:微信上一篇名为《产能过剩时代的文学劳作》(作者贾想)的文章颇受人关注,转发量较大,盖因文章提出了一个颇为新颖的观点:当代原创文学市场产能过剩。理由是,“从供给侧讲,原创文学生产端的市场化、数字化改革没有完成,很多传统期刊还在延续上个世纪的出版发行模式,背靠财政拨款、财政订阅,百足之虫,死而不僵……这样大量生产出来的期刊,只在体制的池子里‘内循环’,难以抵达具有消费能力和文化需求的公众”;“从需求侧讲,我们看到的是从上世纪九十年代起,原创文学市场长达三十多年的需求萎缩”。你如何看待这一观点?
- 石华鹏
- 关键词：产能过剩财政拨款自问自答市场化
- 杨绎:《走到人生边上一一自问自答》
- 2024年
- 作者简介杨绛,江苏无锡人。现代作家、文学翻译家、外国文学研究家。1942年,完成第一部剧作《称心如意》,并在上海公演。1944年,创作的喜剧《弄真成假》在上海公演。1978年,出版《堂吉诃德》中译本。1981年,出版散文集《干校六记》。1987年,出版散文集《将饮茶》。
- 关键词：《堂吉诃德》现代作家外国文学研究文学翻译家自问自答
- 自问自答,以至“闻一知多”
- 2022年
- 要“闻一知多”乃至闻一知十,需要自问自答。以一次观课议课交流为例,一方面分享观课议课的对话交流要求,另一方面以此讨论如何通过自问自答追求“闻一知多”。对于此次观课议课交流中杨玉菊校长提出的三个问题,有这样“五问”:“这样的提问对授课教师有什么价值?”“这样的提问对提问者有什么要求?”“这样的提问对提问者有什么意义?”“面对提问,授课教师应该怎么办?”“提问者怎么对待授课教师的反问?如果授课教师不反问,怎么办?”围绕“五问”,给出“五答”。
- 陈大伟杨祎琳
- 关键词：自问自答教师发展观课议课
- 文学议题,自问自答
- 2021年
- 关于文学的议题,我们时常会习焉不察地接受一些似乎极有道理、但也包含着些微偏颇或者巨大偏颇的"流行看法",它们有时会深刻地影响我们的文学认知,成为我们"固执"的、坚定的一个部分。我不否认"习见"和"流行看法"包含着众多的合理性,否则它在接受度上一定会大打折扣,没有多少人会自愿地接受毫无道理的意见与知识。然而,我个人在接受这些意见、知识的同时总是愿意习惯性地思考某些它的"反面",它的不周延之处,它的未及或者它的反证——是的,每一种文学观点,无论它是由多有名的作家、理论家说出,无论是多少人操持同类的观点,我都会习惯性地"努力"为它寻找反证。
- 李浩
- 关键词：自问自答文学观点接受度反证议题
- 问·思·明:中考现代文自问自答复习
- 2021年
- 一、研究背景现代文复习历来都是让语文老师头疼的复习内容,它不像基础知识部分的复习,一个知识点就是一个讲义,一个讲义就是一节课,然后再布置一些相关的作业进行巩固,这样复习下来,学生掌握的情况老师都能够做到心中有数。文言文复习对语文老师来说也不算多困难,因为文言文的字词含义、句子理解翻译等,都是必考内容。
- 栗志
- 关键词：自问自答复习内容现代文句子理解中考文言文复习
- 自问自答促成长 课堂处处显芬芳
- 2020年
- 古人把学习称为“做学问”。所谓学问,就是学习问问题。李政道先生说,“要创新,需学问,只学答,非学问,问愈透,创更新”,意即追求学问,首先要学会提问,不学会提问,不是真正的求学问。主动问答只有坚持“以生为本”“以学为中心”,让学生在“学堂”中不仅学习提问,还尝试答问,在答问中遇见新问题,才能推动认知发展。
- 张松玲
- 关键词：自问自答以学为中心学会提问答问
- 浅论国企青年职工思想动态--自问自答青年工作三个怎么办的问题
- 2020年
- 随着社会经济的发展,社会的利益诱惑越来越多,很多国企年轻人不甘于蛰伏,没有国企大局观,容易浮躁。本文就国企青年职工思想动态的三问展开阐述,来帮助青年增强集体感,促进和谐的国企氛围。
- 曹意
- 关键词：国企
- 用于句子拓展的自问自答检测方法、装置及系统
- 本发明公开了一种用于句子拓展的自问自答检测方法、装置及系统，包括S21.第一语音输入，用户用反义疑问句自问自答，作为第一语音输入；S22.第二语音输入，用户用一般疑问句自问自答，作为第二语音输入；S23.第三语音输入，用...
- 王崝骁
- 本期点评:新的欲望,新的征服——关于中国大学创意写作的自问自答
- 2019年
- 1.标题出自张怡微"澎湃新闻?问吧"回答读者"什么是创意写作的'创意’?",张怡微说:"’创意’也与艺术家如何发现和处理人的欲望有关,在叙事艺术里照亮人的心灵世界。所谓’创意’,我的理解是改变世界,或者说修改看待世界方式的意志,新的欲望,新的征服。"这种说法其实接近阎连科在中国人民大学首届创造性写作研究生班开学时说的"促进文学观和世界观的形成"。张怡微和阎连科都是新世纪中国大学创意写作的实践者,而且张怡微曾经接受过复旦大学的创意写作教育。
- 何平
- 关键词：创造性写作创意欲望心灵世界研究生班
- 数学课堂里的“自问自答”——二年级《万以内数的大小比较》教学案例
- 2017年4月1日雄安新区成立,习主席指出"千年大计,教育先行"。2018年3月1日,北京市援助雄安新区办学项目启动,我校原容城县容城小学正式对接北京市朝阳区实验小学,更名为"北京市朝阳区实验小学雄安校区"。对接后,集团...
- 牛君红
- 关键词：数学课堂教学案例
相关作者
- 杜娟
- 作品数：53被引量：50H指数：4
- 供职机构：河南大学
- 研究主题：英语 研磨介质 施事 大学英语 自问自答
- 向天渊
- 作品数：109被引量：100H指数：5
- 供职机构：西南大学中国新诗研究所
- 研究主题：现代汉语 新诗 文论 诗学 比较诗学
- 张连起
- 作品数：163被引量：341H指数：10
- 供职机构：中国人民政治协商会议全国委员会
- 研究主题：注册会计师 会计师事务所 中国会计 注册会计师行业 会计
- 朱永香
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- 供职机构：浙江农林大学
- 研究主题：生理学 教学改革 护理专业 护理 教学方法
- 陈洁
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- 研究主题：传统陶瓷 材料语言 玻璃器 玻璃工艺 玻璃材料
