搜索到566篇“ 英文小说“的相关文章
- 如何利用思维可视化工具促进高中英文小说阅读理解
- 2025年
- 英文小说阅读有助于培养学生的英语学科核心素养,但在实践中却面临诸多问题,主要表现为学生在理解方面存在困难。本文以经典小说Frankenstein第五章为例,探讨如何通过思维可视化工具解决这一问题。实践表明,思维可视化工具不仅能够有效促进学生对英文小说的文本理解,还能助力个人反思、社会反思及学习反思,帮助学生深层理解文本,全面提升英语学科核心素养。
- 张媛媛
- 利用英文小说素材提高学生读后续写能力的教学探究
- 2024年
- 分析读后续写教学存在的问题。阐述英文小说与读后续写命题的切合之处。结合教学案例,探究教师如何借助英文小说素材培养学生在读后续写中的语言运用能力。提出教师可以将英文小说素材作为教材教学资源的补充,引入常规课堂教学中,引导学生借鉴其中的语言表达和写作手法,解决教材中故事性教学资源缺乏的问题,提高他们在读后续写中的语言运用能力。
- 黄芳夏吉洋祖龙
- 关键词：英文小说
- 高中英文小说阅读教学实践
- 2024年
- 阅读是一项重要的学习活动,它不仅有助于加深对所读作品的理解,还能培养学生的创造力和写作能力。英文小说作为一种丰富多样的文学形式,为高中生提供了广阔的创作空间。本文旨在探索如何通过英文小说阅读的方式,发展高中生的读后续写能力,激发他们的想象力和创造力,提升英语写作水平。
- 梁馨寰
- 关键词：高中英语小说阅读
- 基于深度学习的英文小说阅读教学策略被引量：1
- 2024年
- 英文小说的阅读教学长期处于浅层化状态,无法发挥其重要价值,而深度学习对于解决该问题具有指导意义。本文以深度学习为理论基础,结合教学案例阐述了建构情节框架、探究思想本质、丰富文学活动、交流鉴赏语言、基于小说内容展开写作、真实情景迁移运用,以及批判评价所学等契合小说特点的阅读教学策略,以帮助学生深入解读小说,充分挖掘其思想、语言等各方面价值,提高英语素养。
- 吴叶韵
- 关键词：英文小说阅读教学
- 渗透英语学科德育的英文小说整本书阅读教学实践
- 2024年
- 德育是全人教育的首要环节,是英语教学的重要内容。小说类语篇探讨人性的真善美,承载着重要的育人价值。本文以小说Charlotte's Web为例,探讨如何通过英文小说整本书阅读开展英语学科德育。实践表明,教师可以选择德育意蕴深厚的小说文本,细心梳理其中的德育资源,制定好指向学科德育的整本书育人目标,将德育贯穿于英语学习活动的各个阶段,并辅以持续性的德育效果评价,引导学生梳理、内化和践行小说中的正确价值观念,实现学科育人。
- 赵珺
- 关键词：学科德育英文小说英语教学
- 基于原版英文小说优化高中英语读后续写的教学策略
- 2024年
- 阐述原版英文小说在英语写作教学中的意义。提出原版英文小说在结构、语言、创意等方面具有示范和引领作用,是训练记叙文阅读技巧及写作策略比较有效的教学资源。基于海南省教育科学规划课题,以《夏洛的网》为例,以行动研究为主要方法,阐述如何通过多维教学设计,有针对性地训练学生记叙文的故事构思、语言表达及语篇创作等方面的能力,从而丰富高中英语记叙文写作教学手段,提高学生的读后续写能力。
- 林洁
- 关键词：高中英语《夏洛的网》
- 高中英文小说项目式学习中学生阅读素养的培育策略
- 2024年
- 随着素质教育的不断发展,英语教学模式面临着机遇和挑战。一方面,英语教学偏向实用化后,传统的应试教学模式已经不能满足学生的需求。另一方面,新的教学模式的产生和发展,为英语教学模式的变革提供了新的方法和方向。小说项目式学习最早由美国的巴克教育研究提出,目的是使学生能够通过一段时间的小说阅读回应真实、复杂的问题、难题或挑战,并公开展示小说阅读成果,从而获得知识和技能。通过小说项目式学习,学生能够提高高中英语的阅读素养和水平。
- 于凤
- 关键词：高中英语英文小说项目式学习
- 美国华裔女性新生代英文小说家族书写中的叙述声音
- 2024年
- 20世纪90年代以后登上美国文坛的华裔女性作家群体,虽然以英文为创作媒介,却都选择将自己的华裔家庭作为书写对象。新生代作家笔下的叙述者通常是华裔家庭中的女性,她们会以第一人称“我”、“她”或“我们”的身份指称出现,有着鲜明的女性叙述声音的表征,由此华裔女性对华裔家族命运以及对东西方文化关系的思考得以呈现。在充分考虑时间性和社会性范畴的基础之上,本文将张岚、翟梅莉、刘恺悌、伍美琴等作为代表,并借用苏珊·兰瑟等有关叙述声音的理论,分析美国华裔女性新生代英文小说家族书写中的作者型声音、个人型声音以及集体型声音。
- 周肖肖
- 关键词：美国华裔英文小说叙述声音
- 交际翻译理论指导下的英文小说翻译——以《你当像鸟飞往你的山》为例被引量：1
- 2024年
- 本文选取了自传体小说《你当像鸟飞往你的山》作为源语文本,运用纽马克(Newmark)的翻译理论,结合相应的译文,对译者使用的翻译策略进行具体的分析。本文主要从词汇、句子、语篇这三个方面分析交际翻译对英文小说的指导作用,探析其中的可行性,以期为此类翻译提供一定的参考。
- 郭菲
- 关键词：纽马克交际翻译自传体小说
- 凸显育人导向的英文小说自主阅读单的设计与思考--以The Boy in the Striped Pajamas为例
- 2024年
- 结合英文小说阅读教学实践,针对自主阅读单设计中存在的问题,即重语言知识积累、轻综合运用能力,重表层信息提取、轻深层思维提升,重片段情节梳理、轻完整意涵探寻,重教师整体评价、轻学生反思迁移,提出去模式化、去浅表化、去碎片化和去标签化的设计策略,从而凸显英语学科的育人目标,落实立德树人的根本任务。
- 陈旭
- 关键词：英文小说育人导向
相关作者
- 邱志武
- 作品数：16被引量：12H指数：2
- 供职机构：南开大学文学院
- 研究主题：英文小说 诗歌 文化传播 新世纪诗歌 现实主义
- 葛树强
- 作品数：47被引量：89H指数：5
- 供职机构：潍坊职业学院
- 研究主题：高职院校 高等职业院校 问卷调查 校园文化 质量文化
- 王一铭
- 作品数：4被引量：0H指数：0
- 供职机构：沈阳化工大学
- 研究主题：英文小说 催化剂 READ RE 《追风筝的人》
- 闵庆祝
- 作品数：17被引量：36H指数：4
- 供职机构：沈阳化工大学
- 研究主题：大学生 英文小说 大学生创业教育 创业教育 挑战杯
- 张娟
- 作品数：13被引量：15H指数：2
- 供职机构：湖北工业大学外国语学院
- 研究主题：大学英语 成长主题 教学生态 混合式教学模式 课堂
