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- 汉英翻译练习对高中生英语写作成绩影响研究
- 本研究旨在探讨汉英翻译练习对高中生英语写作成绩的影响。该实证研究探讨研究对象在12次汉英翻译练习前后英语写作成绩的具体变化,并将实验数据客观呈现。本研究选取豫南某高中高二年级两个班级学生各50人为研究对象,分为实验组和控...
- 郑云辉
- 关键词：汉英翻译高中生英语写作成绩
- 同伴互评对高中生英语写作成绩影响的行动研究
- 写作能力是学生英语学习过程中需逐渐掌握并具备的基本能力之一,也在英语教学中亟需被重视。当下英语写作课堂往往容易出现以教师主导的单一教师反馈,与其相对应的契合新课标理念的同伴互评应运而生。《普通高中英语课程标准》(2017...
- 邵颖芯
- 关键词：同伴互评英语写作成绩高中生
- 过程体裁法对高中生英语写作成绩和写作策略的影响
- 英语写作是学生在社会情境中表达意义的基本语言能力之一,也是培养学生英语学科核心素养的重要组成部分。《普通高中英语课程标准》(2017版2020修订)也对学生的写作能力提出了相应的要求。但是对于学习外语的部分学生而言,英语...
- 任嘉涵
- 关键词：高中英语写作教学过程体裁法英语写作成绩英语写作策略
- 高中生情绪智力、写作自我效能感对英语写作成绩的影响研究
- 情绪是幸福感的核心要素之一。幸福感理论、拓展——建构理论以及自我效能理论等都强情调“情绪”在二语学习中的关键作用,并有相关实证研究验证了其合理性。情绪智力、写作自我效能感是两个影响学习者幸福感的重要情感因素,有助于培养其...
- 蒋怡婕
- 关键词：高中生情绪智力英语写作
- 积极心理视角下高中生外语愉悦与焦虑对英语写作成绩的影响研究
- 外语学习情绪和认知技能有着密不可分的关系,第二语言习得领域的研究大多关注负面情绪,其中焦虑相关研究占大多数。近年来,学者们逐渐转向了积极心理视角。此后,关于第二语言习得中情绪的研究倾向于增进积极情绪和减轻消极情绪,以促进...
- 江钰蕾
- 关键词：积极心理
- 动态评价模式对初中学生英语写作成绩，写作效能感与写作动机影响的研究
- 2022版《义务教育英语课程标准》指出,坚持以评促学,以评促教,将评价贯穿英语课程教与学的全过程。王蔷(2023)认为“教—学—评”一体化整合了教师教学、学生学习和效果评价,对于深化教育评价改革,推动英语学科核心素养落地...
- 张海鸥
- 关键词：初中生写作能力写作成绩写作动机
- 高中生英语写作自我概念和英语写作自我效能感对英语写作成绩的影响研究
- 写作是中学英语教学的重要内容,要求越来越高。然而,对高中生而言,英语写作是一项极为复杂的语言输出活动,许多学生对写作有畏难情绪而逃避写作。英语写作自我概念和英语写作自我效能感是英语写作学习过程中情感的重要组成部分,探究高...
- 黄晓艳
- 关键词：高中生英语写作成绩
- 学业浮力和写作投入对高中生英语写作成绩的影响研究
- 与母语写作相比,二语写作是一项需要综合运用语言的活动,这对学生来说通常是一个挑战,因为他们必须兼顾内容、组织结构以及语言相关的问题。然而,一些学校和教师对高中生的二语写作没有给予足够的重视。同时,学生的写作成绩也成为许多...
- 龙慧慧
- 关键词：二语写作积极心理学
- 产出导向法对英语写作成绩和写作效能感的影响
- 李红丽
- 线上合作读后续写对高中生英语写作成绩和自我效能感的影响
- 线上合作写作作为信息化时代的一种写作教学形式,不仅可以实现生生、师生间的合作交流,还可以提高学生的自我效能感。然而,目前学生在读后续写时普遍存在以下问题:理解原文困难、缺乏创意和想象力、语言表达不准确、结构安排不合理等。...
- 张云芳
- 关键词：写作成绩
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- 研究主题：自我效能感 英语专业本科生 英语写作成绩 英语写作 文化价值观
- 张露
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- 刘英杰
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- 研究主题：大学英语 二语水平 汉语语境 母语水平 隐喻能力
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- 王远妮
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