搜索到1161篇“ 英语师范“的相关文章
- 核心素养视阈下英语师范生思维品质的培养探究
- 2025年
- 英语师范生是我国未来英语教育的中坚力量,他们的思维品质对我国英语教育的改革和发展有着重要的影响。文章运用质性案例研究方法,探究了英语师范生在混合式写作教学环境下思维品质的提升过程及主要影响因素。研究结果显示:英语师范生的思维品质在逻辑性、批判性和创造性上都有了一定的提升,具体体现在分析、比较、归类、推理、质疑、建议、选题创新、文献独特见解等方面。主要促进因素包括课程教师的“支架”作用、混合式教学中的合作性学习以及文本写作,阻碍因素包括同伴的负面评价和时间安排。
- 钱妮妮
- 关键词：思维品质英语师范生混合式教学写作
- 双减政策下英语师范生就业问题及对策探究
- 2025年
- 随着双减政策的实施,英语师范生的就业问题逐渐凸显。本文通过对英语师范生就业现状的分析,探究了存在的问题,并提出了相应的对策,以期为英语师范生的就业提供有益的参考。
- 胡晓榕
- 关键词：英语师范生就业
- 师范专业认证理念下英语师范生实践教学质量评价研究
- 2025年
- 师范专业认证理念下,积极开展英语师范生实践教学质量评价工作具有无比重要的意义,其能够充分提升英语师范生的教学能力、优化师范专业教育结构、构建完善的质量保障体系,进而高效推动教育改革发展,促进学生个体成长。文章以系统性视角对英语师范生实践教学质量评价体系构建展开分析,在此基础之上提出实践教学质量评价优化思路,以期能够全面提升实践教学质量评价效果,助推教学工作高质量发展。
- 陆巧华
- 关键词：英语师范生实践教学
- 教育实习对英语师范生职业认同的影响研究
- 2025年
- 教师职业认同是指个体对教师这一职业从内到外表现出的熟悉、认可和认同的状态。教育实习是师范生观察学习并亲身实践学校班级管理和课堂教学工作的重要途径。本研究通过实习日志和访谈收集数据,并对其进行质性分析,考察教育实习前后十名英语师范生职业认同的阶段性变化及其影响机制。研究发现:1)实习期间,英语师范生的教师职业认同发生了明显变化,呈现阶段性特征,经历了理想期、受挫期、回升期和认同期四个阶段;2)英语师范生教师职业认同的变化主要受到教师指导、个体反思和实践体验三大因素的影响。
- 林慧敏吴喜艳
- 关键词：教师职业认同英语师范生教育实习
- 铸牢中华民族共同体意识融入民族地区英语师范教育的路径探析
- 2025年
- 将铸牢中华民族共同体意识融入民族地区英语师范教育,对培养既能熟练运用英语进行教育教学,又能深刻理解并传播中华民族共同体意识的复合型人才意义重大。融入的目标是引导英语师范生牢固树立各族人民休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念,形成正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观,增强对中华民族和中华文化的认同。融入策略主要有完善课程体系、建设教学资源、强化实践教学、建立评价体系、加强师资培训五个方面。通过围绕融入目标的五个策略的实施,可以有效加强英语师范生铸牢中华民族共同体意识教育,进一步提升中华文化的国际影响力。
- 洪颖
- 关键词：民族地区
- 我在“二里半”学英语师范专业
- 2024年
- 填报高考志愿时,有人劝我避开语言类专业,尤其是英语专业。理由是我国开设英语专业的大学太多,意味着学英语专业的大学生也特别多,未来找工作时竞争会很激烈。家人也劝我,不如实际点——要么读个热门专业,要么找个读起来舒坦一点的专业。或许是热爱可抵岁月漫长,又或许是一直还算不错的英语成绩给了我勇气,我毫不犹豫地选择了湖南师范大学的英语师范专业,并有幸被录取,开始了在“二里半”求学的日子。
- 刘佳妮
- 关键词：语言类专业英语专业英语成绩大学生
- 地方院校英语师范生数字素养提升路径研究
- 2024年
- 教育数字化对教师数字素养提出了新的挑战。地方院校英语师范生的数字素养提升,关乎落实国家教育数字化战略、提高教学实践能力和教学质量,促进个人终身学习和发展。当前其培育现状呈现学校外部支持不足、内部数字化服务有短板和英语师范生数字素养不高等局限性。本研究提出了构建全方位保障体系、完善学校数字环境和激发英语师范生数字素养内驱力等提升路径,以期促进其教学实践能力发展,提高人才培养质量,回应国家对新时代教育数字化和未来高质量教师队伍建设的要求。
- 陈金云
- 关键词：地方院校英语师范生
- 英语师范生培养与中学英语教学对接研究
- 2024年
- 现有的英语师范生培养研究宏观理论层面探讨较多,结合基础教育实际和地方特色的培养研究较少,英语师范生培养也仍存在教育理念滞后、培养方案不完善和评价机制片面等问题。文章在调研英语师范生培养现状的基础上,结合师范类专业认证标准,提出构建政府、高校和中学协同育人的“一体多元”创新型英语师范生培养新模式,培养主体共订培养方案、共建教学资源、共培师资队伍、共建实践基地,形成良性互动模式,从而培养具有优良师德素养和教育情怀的“一专多能型”英语教师,促进高等教育和基础教育的协同发展。
- 周敏
- 关键词：英语师范生中学英语教学
- 英语师范生TPACK水平调查研究
- 2024年
- 信息技术的发展对外语教育领域产生了深刻影响,而外语教育信息化直接影响学生的语言学习。本文首先通过问卷调查英语师范生TPACK水平现状,然后分析不同性别以及不同年级英语师范生TPACK水平的差异及产生差异的原因,并结合访谈探究师范生TPACK水平潜在的影响因素,最后提出提高英语师范生TPACK水平的策略。
- 尹凤仪崔羽杭闫树英
- 关键词：英语师范生信息技术
- 英语师范专业实习教师职业身份构建的研究
- 2024年
- 师范专业学生教育阶段,教师的职业身份构建至关重要,也是师范专业学生职业选择和职业发展决策的重要基础,师范专业学生教育研究应该从教师职业身份构建角度开始探究。基于社会文化理论框架,以某师范院校的36名英语师范专业实习教师为研究对象,采用实习报告主题分析的定性研究方法,调查研究英语师范专业实习教师在教育实习期间的教师职业身份构建。研究发现:知识和技能,教师工作和职业氛围构成英语师范专业实习教师职业身份构建的主要因素。文章研究了英语师范专业实习教师在实习期间教师职业身份构建过程,对于英语师范专业师范生的培养具有现实意义。
- 衣明程景鑫
- 关键词：实习教师社会文化理论
相关作者
- 范丽娜
- 作品数：55被引量：137H指数：4
- 供职机构：湖南文理学院
- 研究主题：大学英语 课堂 大学英语教学 简·奥斯丁 互联网
- 刘忠喜
- 作品数：23被引量：59H指数：4
- 供职机构：海南师范大学外国语学院
- 研究主题：英语师范生 复合型英语人才 教师实践性知识 外语教师 高职数学
- 余凯明
- 作品数：18被引量：21H指数：3
- 供职机构：重庆师范大学涉外商贸学院
- 研究主题：英语师范 高中英语教学 高中英语 教师资格证 跨文化交际
- 刘晶晶
- 作品数：9被引量：23H指数：2
- 供职机构：泰州学院
- 研究主题：课堂 大学英语教学 大学英语 新升本科院校 后人道主义
- 袁雷敏
- 作品数：2被引量：0H指数：0
- 供职机构：苏州大学
- 研究主题：学业 英语师范 厌学现象 学业不良 归因
