搜索到99篇“ 英语过渡语“的相关文章
- 英语过渡语中的主题突出特征研究
- 过渡语是指由于学习外语的人在学习过程中对于目的语的规律所作的不正确的归纳与推论而产生的一个语言系统。近年来，随着该领域理论的不断完善，过渡语这一语言现象在应用语言学领域得到了诸多学者的关注。纵观以往的研究文献，可以发现学...
- 焦雪
- 关键词：语言迁移英语过渡语
- 文献传递
- 语篇结构对英语过渡语中现在完成时标记的影响
- 2011年
- 通过语料库研究方法,本文研究了语篇结构对中国学生英语过渡语中现在完成时标记的影响。语料来自中国学习者英语语料库CLEC(Chinese Learner English Corpus)中的中学阶段这个子语料库。结果发现,在语篇结构中,前景部分的现在完成时标记比例高于背景部分,符合语篇假设。
- 王素芳
- 关键词：语篇结构CLEC
- 突显度对英语过渡语中过去时标记的影响——基于对口语语料库的研究
- 2011年
- 对《大学生口语语料库》中过去时子语料库的描述性研究表明,不规则动词标记率大于规则动词,但差异不明显;除了系动词be和不构成音节的规则动词,其他动词支持突显度假设;在规则动词和不规则动词内部,除了系动词be和替代性动词,也支持突显度分类。尝试用认知语言学中突显观的图形背景理论解释动词突显度作用,在未来研究中可扩大研究范围,展开包括针对自然语料的探索。
- 苏长艳
- 关键词：过去时口语
- 情状体对英语过渡语中一般过去时标记的影响——基于口语语料的研究被引量：10
- 2010年
- 本文采用中国英语学习者口语语料库（SECCL）,研究了英语过渡语中情状体和一般过去时标记的关系。结果发现,情状体和一般过去时变异之间存在显著密切的联系,学习者在口语中使用的一般过去时变异形式较之书面语缺乏变化。情状体对一般过去时标记率也具有显著影响,但是只有在终结动词（包括达成动词和完结动词）和非终结动词（包括活动动词和状态动词）之间表现出了显著差别,而在达成动词和完结动词之间、活动动词和状态动词之间均未显示出明显差异。本研究结果在一定程度上支持情状体假设,为终结动词和非终结动词的区分提供了证据。
- 杨燕锋
- 关键词：情状体一般过去时标记
- The Influence of Chinese Aspect Marker le on the Simple Past Marking in English Interlanguage:An Empirical Study of University Students in China被引量：1
- 2010年
- 本文集中分析了汉语中的完整体标记"了"对中国学生使用一般过去时标记的影响。使用的语料是从国内四所大学收集的120篇英语作文和对应的汉语翻译。研究发现,汉语体标记"了"和一般过去时变异有显著密切的联系,并对一般过去时标记有显著影响。对应汉语译文中接"了"的英语动词被用于一般过去时标记的比例显著高于对应汉语译文中不接"了"的英语动词。笔者用连通论从母语迁移的角度对结果做了解释。
- 蔡金亭
- 非英语专业大学生英语过渡语中的介词错误分析研究
- 2009年
- 本研究以一组非英语专业大学生为调查对象,通过对他们三个时期完成的介词测试进行定性和定量分析,研究非英语专业大学生过渡语中的介词使用情况。结果显示：（1）学生简单介词比复杂介词掌握的好;与动词搭配的介词比与形容词、名词搭配的介词掌握的好。（2）学生随着英语学习的深入,造成错误的主要原因由语际干扰逐渐变为语内干扰。
- 刘珍珍刘深强
- 关键词：介词
- 情状体对英语过渡语中一般过去时使用的影响研究
- 作为自然语言的必要组成部分，时体表达受到了学者们的广泛关注。学者们对过渡语中时体表达的习得过程进行了广泛的研究，力求更好地理解这一过程，并能有效地促进语言习得与语言教学。英语作为广大中国学生的外语，其时体系统自然也备受关...
- 李继燕
- 关键词：英语过渡语一般过去时英语时体英语教学
- 文献传递
- 中国学生英语过渡语非谓语动词及其错误分析——一项基于大学生的调查研究
- 2009年
- 本文通过实际的调查研究分析印证了过渡语的动态发展性和系统性,并通过数据分析讨论了过渡语与输入的问题,对克拉申的输入理论进行了修正,并进一步分析了英语学习者过渡语中的错误,发现不同英语水平的学习者易犯不同类型的错误,通过这些分析为教学服务。
- 许文涛
- 关键词：过渡语动态性非谓语动词
- 中国学生早期英语过渡语中时体习得状况研究
- 本书通过对一般过去时标记习得过程中的两个主要语言影响因素即语音凸显度和动词情状体的研究，探讨了低水平的中国大陆英语学习者习得英语时间表达体系的过程。
- 牛毓梅著
- 关键词：英语英文
- 英语过渡语的僵化现象及教学启示
- 2008年
- 分析外语学习达到一定程度时所产生的过渡语僵化现象的分类及原因,并阐述过渡语僵化研究对外语学习的积极作用和对大学外语教学的启示.
- 叶辉
- 关键词：过渡语僵化外语学习
相关作者
- 蔡金亭
- 作品数：53被引量：1,080H指数：21
- 供职机构：华南理工大学
- 研究主题：母语迁移 英语过渡语 二语习得 中国大学生 过渡语
- 杨燕锋
- 作品数：10被引量：24H指数：3
- 供职机构：湛江师范学院外国语学院
- 研究主题：情状体 一般过去时 法体 一般过去时标记 口语语料
- 王素芳
- 作品数：19被引量：38H指数：4
- 供职机构：河南工程学院
- 研究主题：教学模式 外籍教师 中外合作办学 课堂 生本理念
- 吴一安
- 作品数：27被引量：2,549H指数：17
- 供职机构：北京外国语大学英语学院
- 研究主题：高校英语 教师发展 抽样调查报告 本科教育 英语学习
- 李继燕
- 作品数：18被引量：32H指数：3
- 供职机构：燕山大学
- 研究主题：归因 教师专业发展 大学英语教学 大学英语 信息意识
