公共文化服务平台

搜索到2090篇“ 藏族学生“的相关文章

高职院校藏族学生自主学习能力提升策略研究: 2025年; 在新医科背景下,医学课程教学改革要以创新为抓手,培养复合创新型医学技术人才。自主学习注重对学生内在学习能力的培养,使学生从被动接受知识向主动进行自主探究式学习的方向转变,是目前新医科背景下培养医学人才的重要目标。以“微生物与免疫学基础”课程教学为例,探究了提升高职院校藏族大学生自主学习能力的有效策略,以期充分挖掘藏族大学生学习的主体性和能动性,为其树立终身学习理念打下基础,提升其自主学习能力。; 陈秀秀; 关键词：藏族大学生职业教育

小学语文教学中藏族学生口语交际能力的培养措施探究: 2025年; 文章针对藏族地区小学语文教学中学生口语交际能力培养这一问题,通过课堂观察和教学实践,系统分析了影响学生口语交际能力发展的关键因素。研究发现,有效的口语交际教学需要遵循尊重学生认知特点、注重文化融合、强调互动参与和坚持实践导向四个基本原则。基于此,提出了创设情境化课堂、开展语言实践活动、激发想象思维、实施激励式评价以及整合多元资源等具体教学策略。实践表明,当教学活动与学生的生活经验和文化背景紧密结合时,能够显著提升学生的语言表达能力和交际自信,促进其语言能力和思维能力的全面发展。; 拉毛加; 关键词：小学语文口语交际能力教学策略

教师支持对学生数学学习投入的影响研究——以三地区藏族学生为例: 2024年; 数学学习投入是学习投入在数学领域内的具体体现,也是衡量学生数学学习质量的重要指标。为探讨教师支持(认知支持、情感支持、自主支持)对藏族小学生数学学习投入的影响,采用数学教师支持问卷和数学学习投入问卷对三地区藏族小学五、六年级共2155名学生进行调查,主要采用多元回归分析方法进行统计分析。研究表明:(1)藏族小学生在数学学习投入和教师支持感知各维度上的表现相对均衡,认知投入和情感投入有待提升;(2)数学学习投入随着年级的升高,呈现下降趋势;(3)教师支持对学生数学学习投入有正向的预测作用;(4)教师支持分别解释了数学认知投入变异量的25.3%、行为投入变异量的25.6%、情感投入变异量的18.7%和社会投入变异量的32%。; 陈婷陈龙珍楚怡晴孙琪琪; 关键词：藏族小学生教师支持

基于藏族学生学情的初中数学问题情境创设的调查与改进措施 ——以拉萨市地区某中学为例: 数学新理念提出“要以人为本、让学生成为学习的主人”。在数学教学中,教师应以学生为主体,培养学生的数学核心素养。而培养学生的数学核心素养的主要途径之一,就是情境与问题的创设。在实际教学过程中,根据学生认知水平与生活实际创设...; 李莹; 关键词：问题情境创设初中数学藏族学生学生学情

常州市藏族学生结核病相关知晓情况的调查研究被引量：2: 2024年; 目的:了解2023年常州市藏族中学生对结核病防治知识的认知、态度、行为和健康教育需求现状,为我国学校内结核高负担地区学生的结核病管理以及采取健康教育措施提供参考依据。方法:采取整群抽样方法,分别选取常州市某西藏民族中学初中班级学生和某高中藏族班级学生进行问卷调查。结果:共分发500份调查问卷,回收有效问卷480份,有效率为96.0%(480/500)。在5条结核病基本知识、4条核心知识和3条结核病其他知识中,藏族学生的知晓率分别为68.5%、62.1%和14.8%;全部12条题目中,藏族学生的总体知晓率为51.9%,全部知晓仅有2人。其中性别、年级、卡介苗接种和父亲文化程度与总体知晓率有统计学差异(P<0.05)。58.3%和53.1%的藏族学生愿意主动学习和向他人讲述结核病知识,62.7%的学生想要通过“广播、电视、视频等直播或录播方式”获取结核病知识,60.4%的学生需要藏汉双语进行宣传。结论:藏族中学生对结核防治知识的认知水平较低,但是对于学习和传播结核病知识的意愿较高,大部分藏族学生想要通过网络平台的视听栏目获取结核病知识,并在宣传时添加藏汉双语字幕,应根据学生行为特点,进行精准的健康教育。; 冯彬邬银燕陈彦妃杨光欢孙丽娜李晨张兴; 关键词：结核病藏族学生中学生知识健康教育

藏族学生内地求学语言适应研究——以L学院为例: 2024年; 藏族学生在进入内地学习后,由于学习、生活环境的显著改变,其语言适应经历四个阶段:隔外存内、融外削内、顺外传内、同外离内。藏族学生在语言适应过程中存在的主要影响因素包括语言结构差异、跨区域文化差异、交际范围限制以及个体差异。针对这些障碍,提出了一系列对策建议:完善语言支持政策,丰富语言实践活动,提供心理辅导与支持,举办交流活动,以期促进藏族学生对汉语的适应性,提升其运用汉语沟通表达的能力。; 杨潇杨岚马海霞; 关键词：藏族学生

常州在校藏族学生中结核分枝杆菌强阳性潜伏感染状况调查被引量：1: 2024年; 目的:了解常州地区藏族初高中学生结核潜伏感染(LTBI)的流行现状,为探索学校内高负担地区学生的结核病管理以及实施防控措施提供依据。方法:采用结核分枝杆菌素纯化蛋白衍生物(PPD)皮内注射法(Mantoux法)进行结核菌潜伏感染检测,收集2023年常州市西藏民族中学和奔牛高中两所学校内的藏族学生进行筛查获得相关资料,并进行统计描述。结果:本次筛查共调查500例,获得480份有效数据,有效率为96%。共筛查出PPD强阳性学生58例,强阳性率12.08%。男性PPD强阳性率高于女性,农村学生PPD阳性率较高,有既往结核病史的学生筛查出PPD强阳性率高于既往无结核病史的学生,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:藏族学生的结核病潜伏感染负担较重,应将结核病高发地区的学生作为筛查的重点对象。; 张兴李晨冯彬吴玉姣邬银燕陈彦妃左小明; 关键词：藏族学生影响因素

三语习得背景下藏族学生英语词汇学习正迁移现象研究: 随着全球化的发展,多语言能力对于个人的职业发展发挥着越来越重要的作用。在中国的多语环境中,少数民族地区的英语教育面临着特殊的挑战,藏族地区的学生不仅要学习自己的民族语言和汉语,还面临着学习英语的需求。藏语、汉语与英语之间...; 索引; 关键词：三语习得英语词汇正迁移藏族学生

藏族学生汉语文古诗词教学策略与实践研究 ——以西藏民族大学附属中学为例: 本文以《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》为研究背景,以西藏民族大学附属中学藏文班为研究对象,以统编版高中语文5册教材的古诗词选文和高考古代诗歌阅读的命题为研究依据,基于笔者的实际教学经验,力图通过对案...; 赵颖; 关键词：高中古诗词藏族学生教学策略

内地高职院校藏族学生帮扶工作的路径探索与实践——基于广东水利电力职业技术学院Z学院的案例分析: 2024年; 以广东水利电力职业技术学院Z学院藏族学生培养为例,基于藏族学生文化背景、成长环境、学习基础薄弱等特点,从强化理论教育、深化文化认同、优化学生组织、细化管理服务等方面多举措强化思想教育,探索形成一套针对性强、实效性高的精准帮扶机制,旨在帮助藏族学生更好地成长成才,进而深化民族交融、铸牢中华民族共同体意识、助推西藏地区经济社会发展。; 李慧平葛文霞周钦河; 关键词：藏族学生思想教育

加载更多 ∨

相关作者

用户反馈

相关作者

用户登录

用户反馈