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传播与影视艺术专业丛书 视听语言原理 视听作品的视听手段
视听语言是传媒与影视艺术类专业的一门基础理论课程,视听语言的研究内容包括影像语言、声音语言以及影像与声音的视听融合。学习视听语言能够帮助我们建立视听思维意识,提升视听思维能力,为后续的专业课程奠定基础。本书从摄影造型、灯...
孙英莉作
试论纪录片中视听手段的综合运用
2017年
从1895年12月诞生至今,纪录片经过一个多世纪光阴,在拍摄手法、展现形式、语言艺术、音乐效果等方面已地覆天翻。视觉、听觉两方面应用手段形成架构。本文从纪录片本身特点出发,进而综合多部纪录片为读者解读视听手段的综合运用。
范桐菲
关键词:纪录片视听
浅析人物纪录片中视听手段的综合运用
本文作为一篇广播电视编导专业艺术学硕士毕业论文,目的在于从编导的角度结合创作流程浅析人物纪录片中视听语言的综合运用和纪实性、艺术性的结合。论文从人物纪录片的选题入手,分析选题的方向对纪录片视角的决定性意义及所能引起的社会...
史金
关键词:纪录片剪辑技巧视听语言
视听手段与大学英语课堂中文化的导入
2013年
近年来在英语教学中出现了很多改革,与典型的将视听手段作为英语学习之余的调节相发。本文意在探讨视听手段对导入英语国家文化和提高学生跨文化交际能力的意义。
黄振华
关键词:视听手段英语教学
浅谈电视片视听手段的运用——电视片《远离尘嚣——边缘摄影作品赏析》艺术阐释
2008年
电视片《远离尘嚣——边缘摄影作品赏析》将边缘鸟类摄影艺术作品通过电视形式呈现给观众,旨在揭示边缘作品的视觉美感。如果我们仅仅把边缘的作品原封不动地搬到电视上进行解读,那样我们就不是在用电视手段来欣赏,摄影自身就能完成这个功效。你可以在一幅绘画作品图片面前站立很久,但是,在电视面前,一个静止不动的画面却令你难以忍受。电视是运动的,也是视听的,它在二度平面上创造三维立体空间的视听幻觉,
朱晓文
关键词:作品赏析鸟类摄影视听手段电视片电视形式
论运用多媒体视听手段培养跨文化意识被引量:3
2005年
语言与文化是相互影响,互相作用的。在倡导语言结构的同时,外语教师应注重培养外语学习者的跨文化意识。随着教学条件的不断改善,多媒体辅助教学被日益得到重视。多媒体视听手段为培养外语学习者的“跨文化意识”是必要的、可行的。
王涛
关键词:多媒体视听外语教学跨文化意识
视听手段在外语教学中的应用被引量:4
2004年
视听手段在外语教学中起重要作用 ,从外语的听、说、翻译。
孙中华宋国芳
关键词:视听手段外语教学教学变革翻译口语教学
视听手段在翻译教学中的应用——日本外语翻译课教学印象被引量:5
2003年
陈燕生
关键词:视听手段翻译教学教学模式情景教学教学软件
丰富背景图式 优化视听手段
2002年
外语听力教学的目的是帮助学生克服听力障碍,提高听解能力,以期达到以听促说、交流无碍的效果.笔者曾对授课的6个英语专业班级做过调查和有针对性的测试,结果表明:对于语言知识(语音、词汇、语法)的听解一般都没多大问题,但一涉及到文化知识,尤其是利用文化知识结合语言知识来理解复杂的听力材料,大多数学生反映,听完之后不知所云.
郑红霞
关键词:外语听力教学师范院校
运用现代视听手段提高教学效果
2001年
随着电教设备的不断更新和升级,制作和使用教学视听辅助材料在教学中显得越来越重要。目前,许多职业学校已建立了专门的电化教室甚至是多媒体(多功能)教室,但利用率却很低。究其原因,不外乎以下四点:一是对利用视听材料教学的重要性认识不够;二是视听辅助材料的制作耗费较大,使用较繁琐,不如"一本书、一支粉笔、一张嘴"教学来得轻松;三是不懂制作和使用方法;四是设备数量少,再添置困难,除了学校大型活动时使用外,平时只好闲置起来,大家都不用。
彭火炬
关键词:视听材料教学效果教学目标电教设备利用率

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李勇强
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