搜索到57篇“ 认识乘法“的相关文章
- 数字多媒体教学资源制作要点解读--以小学数学知识点《认识乘法》为例被引量:2
- 2021年
- 本文以小学数学知识点《认识乘法》为例,详细介绍了如何设计知识点文档,并以此为基础进一步制作配套的课件、微课等数字多媒体教学资源,对每类多媒体教学资源制作注意事项进行了说明,旨在帮助一线教师提高多媒体资源制作和使用水平,进而帮助学生快速掌握相关知识点.
- 李佳
- 关键词:小学数学多媒体资源课件
- 课堂,因学生提问而彰显生本——“认识乘法”教学的创新与思考
- 2021年
- 课前所思"认识乘法"是学生在学习了百以内数的加减法和连加之后安排的学习内容,是学生首次接触乘法。乘法是加法中一类特殊算式的提炼,是相同加数和的简便运算。对乘法意义的理解,是学习乘法计算、用乘法解决问题和除法等后续众多知识的基础,其重要性不容小觑。该课比较常见的教法是按教材的编排方式,提供相同数连加的情境,让学生感知相同数连加的特征.
- 汤燕利张斌
- 关键词:学生提问加减法学生感知乘法
- 善读,让数学思考真发生——以“认识乘法”一课为例
- 2021年
- 低年级学生的数学阅读能力弱,往往很容易被精美的图片吸引,而忽略数学知识本身,不能完整思考和表达图片所包含的数学思想。面对看似简单的数学情境,如何真正达到数学思考的目标,引领学生在阅读中真思考?本文以"认识乘法"一课为例,从观察收集、引导阅读,优化表达、评价阅读,观察模仿、操作阅读,知识分类、接受阅读,练习巩固、自主阅读等五个方面阐述了阅读中数学思考的真发生。
- 秦菲菲
- 关键词:数学思考
- 真实情境构建乘法算式,抽象情境实现思维提升——《认识乘法》的教学实践与思考
- 2020年
- 认识乘法是学生从一级运算过渡到二级运算的开始,将为后续的乘、除法算理及运算奠定基础。位置的重要性决定了本课的重要性,所以《认识乘法》中加法算式改写为乘法算式的简便性,乘法算式意义的理解就尤为重要。
- 唐金石
- 关键词:真实情境乘法算式思维提升
- 顺学而教:让学习看得见——以《认识乘法》的教学为例
- 2019年
- 数学学习就像一段探索思考的旅程,不必在意如何到达,在意的是学生在这段旅程中的体验、触动和感悟。笔者从课堂出发,从顺应儿童天性,顺势而为地学;基于儿童立场,留有痕迹地学;相遇真实儿童,尊重接纳地学三个方面阐述顺学而教、学习可见,收获了一段不一样的学习旅程。
- 贾敏
- 关键词:儿童数学
- “繁”与“简”:触发小学数学概念建构进阶——以“认识乘法”一课为例
- 2019年
- "繁"与"简"看似相互矛盾,却是详略得当、画龙点睛的要素。教学的不同阶段,需要适宜的处理策略,纷繁复杂的分析梳理、化繁为简的取舍智慧,都是为学生的概念建构打基础、放抓手,贴合不同水平学生的学习经验,以实现每一位学生在原有基础上达到概念建构的进阶,促使概念的认知更精确、有深度、能运用,且在建构概念的同时发展数学思维及能力。
- 谢志珺
- 关键词:数学教学学习进阶教师角色
- 数学课堂有效提问 应注意“四侧重”——以“认识乘法”一课教学为例
- 2018年
- “问”有学问,课堂提问更是设疑、激趣、引思的途径。现以“乘法的认识”一课为例,谈谈课堂中应以教学内容为依据,抓住“四个侧重”,提出富有价值的问题,引发思考,更好地促进学生学习。
- 林碧英
- 关键词:数学课堂有效提问课堂提问设疑激趣
- 善“放”,让学习活动真正发生——《认识乘法》教学设计与评析
- 2017年
- 【教学内容】苏教版小学数学二年级上册第20~22页例1、例2和相应的"试一试",以及"想想做做"第1~4题。【教学目标】1.联系现实情境、经历把几个几相加表示成乘法算式的学习过程,初步认识"几个几"和乘法的含义;知道乘法算式中各部分的名称,会读、写乘法算式;知道求几个相同加数的和,用乘法计算比较简便。
- 戴慧清李德诚
- 关键词:乘法教学设计教学内容教学目标
- 对“认识乘法”教学盲点的思考
- 2016年
- 在一次学校调研中,无意中翻阅了二年级第二单元"乘法口诀(一)"单元试卷。发现有这样一道题:"小明左手拿了6支铅笔,右手拿了5支铅笔,小明手里一共有几支铅笔?"我数了一下试卷,46个同学,居然有38个同学列成"5×6"。为什么学生学过了乘法算式,对用加法算式来解决的问题,却这样陌生?难道是认识"新朋友",忘掉了"老朋友"?
- 朱学尧
- 关键词:教学乘法口诀乘法算式铅笔
- 在细节里慢慢走向宽广——“认识乘法”教学实践与思考
- 2016年
- 面对看似简单的数学内容,如何真正把眼光转向学生获取知识的真实思维过程以及丰富情绪表达,在整体把握之下挖掘细节,引领孩子们在串串细节的深入探幽中渐渐学会思考?本文以“认识乘法”一课为例,从“乘法初步构建”和“乘法简单应用”两大教学板块展开,描述和阐释了带着孩子们在细节里慢慢走向宽广的教学实践与思考。
- 陈培群
相关作者
- 徐斌

- 作品数:109被引量:52H指数:3
- 供职机构:苏州工业园区第二实验小学
- 研究主题:教学实录 教学 教学设计 教学内容 实验教科书
- 万兆荣

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- 王倩

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- 刘佳

- 作品数:6被引量:2H指数:1
- 供职机构:常州市局前街小学
- 研究主题:乘法 《认识乘法》 教学内容 教学目标 教学价值