搜索到413篇“ 试题结构“的相关文章
- 基于试题结构模型的实验探究类试题编制实践与思考
- 2025年
- 试题编制能力是教师业务能力的重要指标。文章基于测评目标、刺激情境和设问应答三要素建构了试题结构模型,并以光合作用为内容载体,阐述基于试题结构模型编制实验探究类试题的实践与思考。
- 徐祝林
- 关键词：试题编制
- 基于SOLO理论的上海新高考地理试题结构特点及教学策略研究
- 2025年
- 以2017—2022年上海市新高考试卷为研究对象,将地理试题分为自然、人文、综合三大主题,基于SOLO分类理论分析上海卷对思维结构的考查特点。结果表明,上海市高考改革后地理试题在SOLO层次考查力度上总体呈现:关联结构>多元结构>拓展结构>单点结构;各主题在SOLO层次考查难度上总体呈现:综合内容考查难度最大,自然地理和人文地理主题考查难度接近,难度稍低。其中,自然地理与人文地理的综合主题多考查拓展结构,单一自然与人文地理的主题多考查关联、多点结构。针对命题特点,教学过程中应合理设置问题链,通过按主题进行整合式学习、开展项目式学习、丰富课堂活动式教学等方式,提高学生的思维结构水平。
- 李永山许佳怡
- 关键词：高考改革地理试题
- 类比推理:完善试题结构的有效途径——以一道期中测试题的重构为例
- 2024年
- 命题是教育教学的一项基本任务,通过类比教材例习题的基本图形结构,在一道原创测试题基础上进行深入分析和二次创作,使其结构更加完善,层次更加分明。在推理过程中,考查学生基本素养,引领师生教与学的方向,进而提升教师的命题能力与学科素养。
- 程银生杨巧玲
- 关键词：试题命制
- 透析试题结构 探寻思维路径——一道中考题的解法探究与思考
- 2024年
- 数学结构化教学摆脱了教材中的单元划分,将数学知识以网络连接,让学生对知识有整体性的认识和结构性的认知,进而形成完整的知识体系.文章通过对一道中考试题的结构透析,分析其条件结论,将其与勾股定理、全等三角形等知识连接,建构起整体的知识体系,形成网络框架.
- 沈敏辉马飞
- 关键词：试题结构思维路径解法探究
- 深度教学视域下的试题结构化设计与讲解的策略探析
- 2024年
- 高三一轮复习是全面式的、地毯式的复习,一般以知识、技能、方法的全面梳理和整合为主,同时也要设计有深度的教学活动和教学内容,以达到对知识的理解、能力的提升、核心素养的形成“深度”≠“难度”,有深度的问题具有思维性和延展性,深度教学是有思维高度的教学.
- 马赛张传军
- 关键词：深度教学延展性教学内容
- 试题结构化方法、装置、介质，及电子设备
- 本公开实施例提供了一种试题结构化方法、装置、介质，及电子设备，涉及数据处理技术领域。其中该方法包括如下步骤：获取目标试题的语义向量；将语义向量输入预训练的试题分类模型，得到关于目标试题的分类结果，分类结果至少包括以下信息...
- 许旭东
- 试题结构化方法、装置、电子设备和存储介质
- 本申请公开了试题结构化方法、装置、电子设备和存储介质，涉及计算机技术领域，尤其涉及自然语言处理、计算机视觉等人工智能领域。具体方案为：获取相似试题组，其中，相似试题组包括相似的多个第一试题；提取多个第一试题中每个第一试题...
- 张魏斌
- 基于学科核心素养的高考文综政治试题结构化研究——以2022年全国乙卷文综政治开放性主观试题为例
- 新高考强调在真实的情境中考查学生的核心素养发展水平。从近几年高考试题趋势看,政治开放性主观试题呈现越来越开放的趋势,越来越注重对学生学科核心素养的考查。本文通过对2022年全国乙卷思想政治开放性主观试题的结构化解读,探讨...
- 李萍
- 关键词：高考政治开放性试题
- STSE化学基础试题结构分析与发展学生STSE素养的教学建议
- 2022年
- 本文阐述STSE试题的测量目标及测评价值,分析近几年高考真题中的STSE基础题典例,提出通过重构知识观与学习观发展学生STSE素养的教学建议。
- 莫子英汤希雁黄都
- 关键词：高考化学试题结构
- 分析试题结构 探索解法拓展
- 2022年
- 1.引言.很多中考题具有结构优美,解法多样,变式拓展等特征,所以在解题教学中,教师一般选择典型的中考题,引导学生分析试题结构,探求多种解法,并对试题进行多方面的拓展,从而使学生理解试题蕴含的通性通法.本文中,笔者以一道2021年武汉市中考试题为例,引导学生对其进行结构分析、解法探究和试题拓展.2.试题呈现.
- 张丹
- 关键词：解法探究通性通法变式拓展解题教学多种解法
相关作者
- 徐慧
- 作品数：4被引量：2H指数：1
- 供职机构：烟台南山学院
- 研究主题：自考 试题结构 会话含意 礼貌 提问
- 刘文川
- 作品数：12被引量：1H指数：1
- 供职机构：福建省教研室
- 研究主题：政治 试题评析 学生思想品德 《课程标准》 高考文科
- 李艳灵
- 作品数：108被引量：259H指数：8
- 供职机构：河北师范大学
- 研究主题：图像分割 图像分割算法 模糊C均值 学科教学知识 高中化学
- 慕晓茹
- 作品数：31被引量：56H指数：4
- 供职机构：大连教育学院
- 研究主题：高中生物 教学研究 高中生物教学 环境教育 生物教学
- 温志广
- 作品数：18被引量：89H指数：5
- 供职机构：中国石油化工集团公司
- 研究主题：生态环境 可持续发展 白洋淀湿地 生态功能 生态保护
