搜索到31篇“ 语感图式“的相关文章
- 以语感图式促语用能力培养
- 2024年
- 《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,语言文字的运用能力是核心素养中最基本的素养。语言文字的运用主要包括语料积累、语感建构、语理习得、语言表现等几个方面。王崧舟认为,语感图式是以一定的形式积淀、储存在主体大脑里的语言文字规律和词句的含义、情味、意蕴等。因此,教师应引导学生发现并积累有价值的语料,感受语料图式,并培养其自我构建语感图式的能力,通过丰富多彩的语言表现活动,助力学生内化语感图式,进而形成语用能力。
- 许慧
- 关键词：语文教学语感图式语用能力
- 论语感图式的构建与儿童语感能力的培养被引量：1
- 2017年
- 语文教学需要真正提高学生的语感。教师在对话文本时通过分析和把握语言文字中的语言图式、情感图式和观念图式,就会切实领悟作者布局、谋篇、炼字的意图,获得更多培养学生语感的教学资源。同时结合这些语感图式组织和开展教学,能有针对性地修正和提升学生的语感图式,从而增强学生的语感和语言表达的能力。
- 谭瑜萍
- 关键词：语感语言图式
- 文言文阅读语感图式的构建研究
- 文言文阅读的语感图式，就是学生主体的心理结构用以加工外部的文言文材料的认识图式，它经由文言文材料的阅读内化而来;它是一种学生在长期的文言文阅读过程中内化形成的思维形式，是在长期的文言文阅读过程中感觉、知觉、表象、情感等活...
- 李丹丹
- 关键词：中学语文文言文阅读教学语感图式
- 文献传递
- 聋生书面语偏误形成的语感图式分析及教学论思考被引量：1
- 2013年
- 聋生书面语偏误是聋生语文教学中亟需破解的难题。本文基于语感概念提出聋生"手语语感"与"书面语语感"双重结构内涵,并利用认知心理学的"图式"理论,从言语活动中的"同化"、"回避"、"顺应"动态关系分析书面语偏误产生的原因。最后从教学论角度提出,应以语识为途径培养语感,探索构建聋校语文教学的汉语知识新体系。
- 张帆
- 关键词：聋生书面语偏误语感图式
- 英语新闻听力语感图式构建
- 2010年
- 语感是主体对作为客体的语言所产生的直接感受和对语言形式、语言意义进行再加工创制的心理行为能力。本文运用现代心理学图式理论,通过分析语感与新闻听力的关系,探讨英语新闻听力语感培养的具体途径,即语言图式、语言背景图式和英语思维定势图式三种语感图式的构建。
- 宋畅
- 关键词：新闻听力语感语言图式
- 语感图式的构建与对外汉语语感教学
- 2010年
- 语感是对语言的一种直觉,是系统、综合的语言感知能力,是一种感性和理性相统一的悟性,而语感能力是比听说读写能力更高一层的语言能力。对于汉语这种以意合为主的隐性语法关系的语言,在对外汉语教学中,帮助学习者建立语感图式、培养语感能力尤为重要,它是语言交际能力的直接凭借、是对外汉语教学的最终目标和灵魂,可以通过循序渐进的语言输入、文本重建的语感练习和逐渐完善的语言输出等方法培养学习者语感。
- 殷凌燕
- 关键词：语感对外汉语教学语感图式
- 语感图式构建与语感能力培养被引量：1
- 2009年
- 许多学者认为语感认知是一种动态的语言习得过程,是学习者知识、感觉和情感的有机融合,它具备个体性、直觉性、可习得性和动态发展性等特征。本文将从语感的形成、认知过程、语感图式构成与教学的关系,探寻培养语感能力的方法与途径,从而构建新的语感图式,培养学习者的语感能力。
- 王新
- 关键词：语感语感图式语感培养语感教学
- 构建学生语感图式 走出高年级精读教学之尴尬
- 2009年
- 高年级精读课堂上时常出现教师、学生互不干涉抑或教师自问自答的尴尬局面。究其原因之一就是学生缺乏认知文本的语感图式,因而无法实现与课文、教师之间的真正互动。本文将王尚文先生语感图式理论引入精读教学,探讨如何通过构建和完善英语专业学生的语感图式来提高他们的英语语感素质,并以此帮助高年级精读课走出所谓"枯燥乏味"的尴尬局面。
- 徐庆利王福祥
- 关键词：语感图式尴尬
- 语感图式无意识建构与加工的内隐机制分析被引量：14
- 2005年
- 把语感图式无意识建构与加工的内隐机制分析放在内隐学习理论研究成果这一大背景之下,现代认知图式理论无疑为我们的科学诠释和描述打开了一个新的认识视角,我们不仅能对语感所具有的直觉性和自动化之特性作出颇为令人信服的解释,而且也将影响对整个内隐学习的系统化研究。
- 陈勇
- 关键词：语感图式缄默知识内隐学习认知图式
- 构建语感图式 提高英语语感能力被引量：5
- 2004年
- 语感是主体对作为客体的语言所产生的直接感受和对语言形式、语言意义进行再加工创造的心理行为能力。语言图式是以一定的形式积淀、储存在主体大脑里的语言文字规律、词句的含义、情味、意蕴等。语感培养,就是要使学生的心理世界形成对言语对象进行加工改造的图式结构。语感教学,就是不断向学生提供超出他们原有心理图式结构的言语信息,促使学生原有图式结构顺应新的言语输入,从而不断构建新的语感图式,发展自己的语感能力。
- 张玮
- 关键词：英语语感能力语感培养语感教学同化语感图式
相关作者
- 王新
- 作品数：10被引量：5H指数：1
- 供职机构：惠州学院
- 研究主题：语感 语感图式 语感培养 语感教学 培养英语语感
- 王尚文
- 作品数：118被引量：350H指数：10
- 供职机构：浙江师范大学
- 研究主题：语文 笔记 语文教学 文学语言 语文教育
- 陈勇
- 作品数：109被引量：275H指数：9
- 供职机构：西华师范大学文学院
- 研究主题：语文教学 新媒体 视域 语文 语感
- 甘丽红
- 作品数：23被引量：19H指数：2
- 供职机构：柳州职业技术学院
- 研究主题：高职英语 翻译 文学翻译 小说家 互动式
- 许慧
- 作品数：13被引量：2H指数：1
- 供职机构：南京市江宁实验小学
- 研究主题：汉字教学 故事 课程 语文教学 编者
