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语用标记“什么意思”的演变路径及语篇功能研究
2025年
汉语中“意思”一词意蕴丰富,而关于“什么意思”的研究仍存有空白,词组“什么意思”是现代汉语口语中常用的一种格式,它含有多重语义与功能。我们将应用行、知、言三域的描述框架来分析这些用法之间的差异,考察结构“什么意思”在这三个认知域中的不同语用功能和语义内涵。此外我们发现三域的“什么意思”之间具有一定的继承关系,从行域的临时词组到言域不可分割的完整结构,发现其表达的信息真值量在减少,重心逐渐转向语用层面,更强调前后话语之间的联系。研究初步发现,“什么意思”三域相异的语义与功能代表着演化的连续统,既有外部因素影响,同样也是语言自身发展的结果。最后,我们指出“什么意思”与第二人称代词具有共现倾向,这在一定程度上反应了语言的交互主观性,期望能在语用层面上对人际交流提供积极建议。The word “Yisi” in Chinese is rich in meaning, but there is still a gap in the study of “Shen me yi si”. The phrase “Shen me yi si” is a commonly used format in modern spoken Chinese, and it contains multiple semantics and functions. We will apply the descriptive framework of the three domains of acting, knowing and uttering to analyze the differences between these usages, and examine the different pragmatic functions and semantic connotations of the structure “Shen me yi si” in these three cognitive domains. In addition, we found that there is a certain inheritance relationship between the three domains of “Shen me yi si”, from the temporary phrase in the acting domain to the inseparable complete structure in the knowing domain, and found that the amount of information truth value it expresses is decreasing, and the focus is gradually shifted to the pragmatic aspect, with a greater emphasis on the connection between the preceding and the following discourse. It is tentatively found that the different semantics and functions o
姚腾飞
关键词:语篇语用标记
“慢”类语用标记
2024年
在会话互动中,“慢”类语用标记大量使用。从组合形式来看,“慢”类语用标记可以单独使用,可以重复使用,也可以与其他成分搭配使用。从语境特点来看,“慢”类语用标记经常出现在以下语境:诱导因素+“慢”类语用标记+原因解释+非言语行为。从语用功能来看,当“慢”类语用标记位于话轮开端或单独构成话轮时,可表示反驳他人、劝导阻止和打断插入;当“慢”类语用标记位于话轮中间或话轮末尾时,可表示修正自我、突然想起和意外发现。从形成发展来看,“慢”类语用标记的核心语义是“慢”。近代章回小说中“慢”类语用标记可视为套语,表示程序转换。
李晨
关键词:语用标记语用功能
语用标记“说什么呢”的功能及其形成机制
2024年
现代汉语中的“说什么呢”已发展出语用标记用法。“说什么呢”可以分布在对话语体和独白语体中。对话体中的“说什么呢”呈现出三种功能:明示否定态度、引出反驳理由;否定消极认知、引出劝慰话语;标示害羞情感立场;独白体中的“说什么呢”具有自我否定、解说前述信息和话语空白填补功能。语言表达的主观性和交互主观性是“说什么呢”演变为语用标记的主要动因,而语用化则是“说什么呢”最终发展为语用标记的重要机制。
武蕾旭
关键词:语用标记语用功能
二十年国外话语-语用标记研究综述
2024年
有关话语-语用标记方面的研究越来越成为国际学术界关注的热点话题之一,并在近几十年取得了不小的研究成果。首先回顾了话语-语用标记的发展历史,然后对其术语界定展开讨论,随之从研究进展、理论框架、研究方法及应用领域等几个方面逐一对近二十年(2000年-2023年)国外话语-语用标记相关研究进行综述,为国内话语-语用标记今后研究方向提供了有益借鉴与启发。
黄梦迪
关键词:研究方法
叙实语用标记“其实”在称赞回应中的互动功能
2024年
在日常的称赞语境中,被称赞人经常使用叙实语用标记“‘其实’+引接内容”来回应称赞。在自然会话中,“其实”往往出现在称赞回应序列的话轮之首和话轮之中,承载接受和拒绝两种社会行为,具有转接话轮、延续话轮的话轮构建功能,转移话题、延续话题的话题组织功能,修复信息、追加信息的焦点凸显功能和标记立场、削弱程度的情感表达功能。叙实语用标记“其实”互动功能的形成,主要受其位置分布的影响、“客观性”与“主观化”的双重影响和交际策略选择的影响。
沈敏李意玉
关键词:称赞回应互动功能语用标记
言语行为性语用标记语“说到x”的多角度研究
孟德玲
语用标记语“你V看着”研究
现代汉语中存在着这样一类话语成分,其在话语当中主要用于标示言者的某些言语行为或情感态度,若将其从所在句子中删除,并不会影响句子本身的命题意义,这类话语成分就是本研究要讨论的语用标记语。现代汉语中的“你看着”“你瞧着”“你...
成佩敏
关键词:语用标记语语用功能语用推理主观化语用化
语用标记“All Right”和“好吧”的对比分析
2023年
本文以语用标记“all right”和“好吧”为研究对象,主要从话轮位置分布特征、语篇组织功能和人际互动功能三方面对两者进行对比分析,通过系统的研究发现:两者均能位于话轮开端、中间和结尾,都具有语篇组织功能和人际互动功能,但在分布情况、使用情况、连用情况、情感表达等方面存在差异。通过系统的比较研究,希望对二语习得、翻译、双语词典编纂等活动提供借鉴功能。
邱妤玥谭方方
关键词:语用标记好吧语用功能人际互动
关联-顺应模式下中美大学生英语演讲语篇中的语用标记语对比研究
语用标记语,又被称为话语标记语或语篇小品词,用以标记话语连贯、传递话语互动信息。作为一种常见的语言现象,语用标记语在引导和制约听话人理解话语内容上发挥重要作用。虽然语用标记语在日常会话语料中得到了广泛研究,但鲜有学者针对...
朱景丰
关键词:语用标记语关联-顺应模式语用功能
语用标记“喏”的多功能性和历时演变
2023年
在汉语史上,语用标记“喏”可以用作请求应答语、命令应答语、呼唤应答语。它还从呼唤应答语用法发展出了呼唤语用法。呼唤语“喏”多用于报告新信息前,以引起对方注意。至迟在清代,“喏”又从呼唤语用法发展出指示叹词用法。其应答语用法、呼唤语用法在现代汉语中基本已经消失,只能在“报喏”“声喏”等复合词中窥见一斑,但其指示叹词用法仍然很活跃。
张秀松袁毓林
关键词:语用标记应答语

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侯国金
作品数:117被引量:782H指数:15
供职机构:华侨大学外国语学院
研究主题:构式 语用标记 翻译 语用学 词汇
李宗江
作品数:44被引量:697H指数:17
供职机构:解放军外国语学院
研究主题:语法化 语用标记 近代汉语 词汇化 话语标记
吴春容
作品数:25被引量:43H指数:5
供职机构:四川理工学院外语学院
研究主题:翻译 语用标记 广告 英语专业 仿拟
孙利萍
作品数:23被引量:107H指数:6
供职机构:华侨大学华文学院
研究主题:话语标记 语法化 汉语 可能补语 言说
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作品数:7被引量:42H指数:3
供职机构:西南大学外国语学院
研究主题:概念隐喻 映射 隐喻映射 汉语 共时