搜索到158篇“ 语篇组织“的相关文章
基于语料库的英汉语篇组织对比及翻译策略
2022年
散文语篇具有形散神聚,意境深邃的特点以及灵活多样的表现手法,译者在英汉互译过程中需要考虑不同的翻译策略,针对英汉语言不同的表达习惯进行适当的增补删减或灵活地调整句式结构。从英汉语篇信息结构差异的视角考虑,以张培基的《英译中国现代散文选》为例,采用语料库数据分析的方法对英汉散文语篇组织中语言思维和语句结构进行对比分析,并观察所建语料库中的词簇频率,词汇密度及类型符之比,可以更好地了解文章写作词汇的丰富程度,以便更清楚地探究语句间的逻辑关系与句法特征。
展凯顺
关键词:语料库《英译中国现代散文选》英汉对比翻译策略
俄语话语标记语的语篇组织功能分类研究被引量:1
2021年
本文基于俄语口语语料,以话语标记语的三个服务对象为标准,对俄语中这类话语成分的语篇组织功能进行系统分类。话语标记语具有交际进程推进、话轮推进和话题推进三大功能,不仅能够标示交际行为的起始、结束和转换,标示话轮延续、转接和结束,标示话题转换和延续,还能缓解交际受阻或中断造成的语用不适。与汉语相比,俄语中发挥语篇组织功能的话语标记语呈现出某些较特殊的使用规律。本研究对俄语实践和教学具有积极启示。
关雅文
关键词:语篇组织
中高级留学生叙述语篇中的标点偏误分析——从话题链的语篇组织功能说起
2020年
本文通过分析发现,篇章句与句号和逗号的使用有重要关系,留学生叙述语篇中表现出的逗号和句号的遗漏和误代与篇章句,尤其是与话题链的判断有直接联系。本文认为,缺乏句读意识容易造成话题链内部逗号的遗漏,而不能判断话题链的转换容易造成句号和逗号之间相互误代。
王春燕
关键词:话题链语篇组织
语篇语法视角下的语篇组织研究
2020年
语篇既是语言系统中的最高层级单位,也是言语创作活动的产品。语篇组织具有形式、语义和交际三个基本层面。从语篇语法视角来看,语篇的形式组织语篇的结构构成,包括句子、超句体、片段、节、章、全文各级构建单位。语篇的语义组织语篇的概括内容方面,体现为每个超句体都具有一个小主题,片段具有由一组小主题组成的分主题,章节或完整言语作品具有由多个分主题组成的大主题框架。语篇的交际组织涉及语篇各结构单位的实义切分,超句体具有一个大主位和一组述位集,片段、章节及全文可以有多个主位和述位集。
陈铭
关键词:语篇组织语义交际
中国英语学习者口语语篇组织与口语成绩的相关性分析
2020年
本研究借鉴Swales的话步分析方法将语篇组织分为话步完整性、步骤切题性、步骤充分性和话语标记语四个参数,通过分析采用诱导任务方法收集的61篇中国英语学习者口语语篇,探究以上参数及测量指标与口语质量之间的关系。研究发现:第一,因果类口语语篇中的话步完整性与口语成绩显著相关,尤其是必要话步的步骤数和小句数对于口语成绩具有较大的解释力和区分力,这说明步骤切题性和步骤充分性对于口语产出质量息息相关;第二,话语标记语与口语成绩也呈显著相关,对于口语成绩具有一定的解释力和区分力;第三,从整体来看,英语专业学生所产出的说明性语篇结构上仍然比较松散,而且在论述充分性和话语标记语上仍存在一定不足。
蒋长刚戴劲张涛
关键词:语篇组织口语成绩
基于语篇组织模式下的英语阅读文本解构的行动研究被引量:2
2020年
《普通高中英语课程标准(2017年版)》明确指出,"英语课程内容是发展学生英语学科核心素养的基础,包含六个要素:主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略";其中,“语言知识涵盖语音知识、词汇知识、语法知识、语篇知识和语用知识,是构成语言能力的重要基础”;而“语言技能具体包括听、说、读、看、写等,学生基于语篇所开展的学习活动即是运用这些语言技能,理解语篇和对语篇作出回应的活动”(教育部,2018:12)。
陈宇博
关键词:语言技能语音知识语用知识英语阅读词汇知识语篇知识
指向提升思维品质的英语说明文文本解构教学——基于语篇组织模式的高中英语阅读教学实践被引量:3
2020年
随着高中英语核心素养内涵的发布,如何落实高中英语学科思维品质的培养得到了更为广泛的关注。本文从语篇组织模式的内涵和分类出发,对不同语篇层面的高中英语说明文文本进行逐一解构,并通过概念图将思维过程外显。该实践旨在探索一条英语说明文文本阅读的新途径,以期提升学生的英语学科思维品质。
陈宇博
关键词:思维品质说明文解构阅读语篇模式
基于复合语料库的汉语语篇组织方式英化研究
2018年
本研究从英汉翻译文本和汉语原创文本中的话语标记分析入手,研究英语对汉语语篇组织方式的影响。研究采用语料库方法,语料选自财经和科普领域。首先对两个英汉翻译平行语料库(时间跨度分别为2001—2002年和2015—2016年)进行历时对比分析,在此基础上与自建当代汉语原创文本语料库(时间跨度为2015—2016年)进行比较,考察汉语原创文本与不同时段的汉语译文之间在语篇组织方式方面的异同。研究表明:汉语译文的语篇组织方式经历了从本族语特征显著到基本顺应源语的过程,汉语原创文本也开始显示出由因果推理的归纳性趋于细节分析的演绎性的特征。本族语言与英语之间形合与意合的界线开始变得模糊,汉语思维方式正在向逻辑分析发展。
卢越李良炎
关键词:英汉翻译语料库
数据驱动的学术语篇组织句干研究
2018年
参照Biber等的话语功能划分,选择了一类学术语域特征突出的句干序列,名为组织句干,考察其在学术文本中的形式与功能。我们基于CARE-S1语料库,从功能上将组织句干分为"研究推进"和"研究关联"两大类别,并分别讨论两类句干形式与功能的对应关系。第一人称主语的频繁使用揭示了学术语篇不仅是科学客观的事实陈述,也是作者在明确传达个人观点,产生使读者信服的效力。通过对非人称主语和其对应功能项的分析,我们发现了非人称主语结构与功能对应的两种情况:一种为指向性不明显,即所执行的功能分布均匀;另一种为指向性明显,所实施的功能分布不均匀,单功能指向性明显。
李晶洁谢梦琪
体裁理论下知名汽车企业可持续发展报告领导致辞的语篇组织方式研究
随着全球经济的快速发展,科学技术的不断进步,公众对于生态平衡、产品安全、尊重人权、保护劳工等问题的关注越来越密切。许多企业,尤其是跨国企业通过发布可持续发展报告从经济、环境和社会三个方面披露企业自身的社会责任履行情况。然...
杨迎
关键词:意象图式
文献传递

相关作者

岳颖
作品数:10被引量:136H指数:3
供职机构:北京师范大学
研究主题:语篇组织 语言 级差 心智发展 外语教育
廖美珍
作品数:60被引量:821H指数:18
供职机构:华中师范大学外国语学院
研究主题:语篇 隐喻 法庭话语 言语行为 互动
徐健
作品数:10被引量:14H指数:3
供职机构:苏州大学
研究主题:衔接 语篇组织 学科成绩 高中英语教学 阅读能力培养
彭宣维
作品数:91被引量:485H指数:11
供职机构:广东外语外贸大学
研究主题:系统功能语言学 语篇 语义 韩礼德 系统功能语法
于晶
作品数:8被引量:3H指数:1
供职机构:哈尔滨理工大学
研究主题:英语教学 互动式教学 精读课教学 大学英语精读课 非英语专业学生